谁的本领大 中班教案

谁的本领大——常淑贞活动目标：1、知道梅花鹿和小猴都有各自的本领，理解梅花鹿和小猴合作摘到果子的故事内容。2、能说出自己和同伴的本领，初步懂得同伴之间相互合作本领更大的道理。3、能够让幼儿根据故事线索大胆的猜测、想象故事当中的某些故事情节。谁的本领大——常淑贞小猴子一点儿也不服气，气呼呼的对着梅花鹿说：“我会爬树，我的本领大！”梅花鹿骄傲的说：“我的本领大，我轻轻一跳就能跳很远，你行吗？”森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。有一天，猴子碰见了梅花鹿，他俩都说自己的本领大，说着说着，就吵了起来了。你觉得他们都有什么本领？谁的的本领大？怎么能分出来呢？大象把鼻子朝前一甩说：“你们看，河对岸有棵果树果树上长满了果子，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿和猴子请来大象当裁判。比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿跑得快，一眨眼就跑到了小河边，轻轻一跳就过了河。他一口气跑到果树下。可是树太高了，他伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里很着急。太高了，摘不到，怎么办呢？猴子呢。他跑到小河边，可是他既不会游泳，又跳不过去，河上没有桥，也没有船，猴子过不了河，急的抓耳挠腮。该怎么过去呢？帮他们想个办法吧？太高了，摘不到，怎么办呢？“梅花鹿，有办法啦！你快回来，驮我过河，我们一起去摘果子！”听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过河，跑到树下。猴子飞快的爬上果树，攀着树枝很快就摘到了果子。他们一起把果子交给大象，大象笑眯眯的说：“现在你们明白了吧，梅花鹿能过河，可是不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河，你们各有各的本领，只有互相帮助才能摘到果子，本领也就更大了。”从此，猴子和梅花鹿成了好朋友。整体欣赏谁的本领大小猴子一点儿也不服气，气呼呼的对着梅花鹿说：“我会爬树，我的本领大！”梅花鹿骄傲的说：“我的本领大，我轻轻一跳就能跳很远，你行吗？”森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。有一天，猴子碰见了梅花鹿，他俩都说自己的本领大，说着说着，就吵了起来了。你觉得他们都有什么本领？谁的的本领大？怎么能分出来呢？大象把鼻子朝前一甩说：“你们看，河对岸有棵果树果树上长满了果子，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿和猴子请来大象当裁判。比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿跑得快，一眨眼就跑到了小河边，轻轻一跳就过了河。他一口气跑到果树下。可是树太高了，他伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里很着急。太高了，摘不到，怎么办呢？猴子呢。他跑到小河边，可是他既不会游泳，又跳不过去，河上没有桥，也没有船，猴子过不了河，急的抓耳挠腮。该怎么过去呢？帮他们想个办法吧？太高了，摘不到，怎么办呢？“梅花鹿，有办法啦！你快回来，驮我过河，我们一起去摘果子！”听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过河，跑到树下。猴子飞快的爬上果树，攀着树枝很快就摘到了果子。合作他们一起把果子交给大象，大象笑眯眯的说：“现在你们明白了吧，梅花鹿能过河，可是不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河，你们各有各的本领，只有互相帮助才能摘到果子，本领也就更大了。”从此，猴子和梅花鹿成了好朋友。