室内设计原理教学大纲

–1–室内设计原理教学大纲总学时：100理论：60实践40一、课程性质与设置目的（一）课程性质和特点本课程是全国高等教育中环境艺术设计（室内设计方向）专业的必考课程，是为培养具备环境艺术设计与研究的知识及能力而设置的专业课之一。（二）本课程的基本要求（课程总目标）本课程是一门理论较强的课程.它是对环境艺术设计中的设计方法.技术要点的概括与总结.其核心内容是室内环境设计的基本原理及其系统方法.在本课程的学习中，应当立足于基本原理和方法，同时也应该注意培养考生的实际应用能力和运用原理解决问题的能力.试卷中的问题将以本课程大纲中所确定的实际领会.简单应用和综合应用的有关要求为依据.问题不超出大纲的要求.通过本课程的学习，考生将了解室内设计的含义.发展和基本观点，室内设计的内容.分类和方法，理解室内设计中的基本概念和基本原理，能把握相关概念和原理的区别和联系，能熟练运用基本原理解决实践中遇到的实际问题，学会运用室内设计原理完成实际工程中的实际任务.学习本课程必须具备素描.色彩.建筑装饰构造.画法几何.室内表现图技法.中外建筑史等课程的相关知识.二、课程内容与考核目标第一章室内设计概述（一）学习目的和要求：通过学习，掌握室内设计的基本含义.室内装饰.装修和设计的词义.了解室内设计的基本观点，掌握室内设计的内容.分类.方法和步骤.（二）课程内容–2–第一节室内设计的含义室内设计的基本概念，室内装饰.装修和设计的区别，室内设计中的依据.因素.第二节室内设计的基本观点以满足人和人际活动的需要为核心，加强环境整体观，科学性和艺术性的结合，时代感与历史文脉并重，动态和可持续的发展观.第三节室内设计的内容.方法和分类步骤室内环境的内容和感受，室内设计的内容和相关因素.室内设计的分类.室内设计的方法和程序步骤第四节室内设计的依据.要求和特点室内设计的依据和要求，室内设计的特点和发展趋势.（三）考核知识点第一节室内设计的含义.装饰.装修.设计.第二节以人为核心，环境整体观.科学性和艺术性.时代感与历史文脉.动态和可持续的发展观.第三节室内设计的内容和相关因素.室内设计的分类.室内设计的方法.室内设计的程序步骤.第四节室内设计的五个依据.室内设计的六项要求.室内设计的五个特点.室内设计的六个发展趋势（四）考核要求识记：室内设计的定义；环境的两重含义；室内设计的内容；室内设计的四大分类和五个依据。领会：室内装饰，装修和设计的词义；室内设计的五个基本观点、三种方法、三个程序步骤、六项要求、四个特点、六个发展趋势。第二章室内空间与界面（一）学习目的和要求通过本章的学习，了解室内空间的概念和特性，掌握室内空间的组织方法，熟练掌握室内界面处理的各种方法.（二）课程内容第一节室内空间组织室内空间的概念.室内空间特性.室内空间功能.室内空间组合.空间形式与构成.空间类型.空间的分割与联系.空间的过度与引导.空间系列.空间形态的构思与创造.室内空间构图第二节室内界面处理–3–界面的要求和功能特点.界面装饰材料的选用，室内界面处理及感受（三）考核知识点第一节室内空间的概念与特性.室内空间的组合.室内空间的类型.室内空间的分割与联系.空间系列的设计手法.空间形态的构思和创造.第二节界面的要求和功能特点.界面装饰材料的选用.室内界面处理及感受.（四）考核要求识记：室内空间的概念和特性；室内空间的类型；室内界面的要求和功能特点；界面装饰材料的选用。领会：现代住宅设计常采用的方式：（1）嵌入式；（2）壁式柜厨；（3）悬挂式；（4）收藏式；（5）桌橱结合式；（6）空间的过度与系列。室内界面的处理方法；界面的视觉感受。第三章人体工程学与室内设计（一）学习目的和要求通过学习，认识人体工程学在室内设计中的重要作用，全面理解人与环境的关系，掌握特定场所类人体工程学的应用。（二）课程内容第一节人体工程学及其发展人体工程学的概念；人体工程学的发展；人体工程学在设计领域的应用.第二节人体的生理特征及人体测量人体的生理特征：（1）感知觉；（2）运动特征；（3）内循环特征.人体测量值及应用：（1）人体测量的方法和项目；（2）人体常用测量值；（3）人体测量值的应用第三节人与环境家具人体工程学：（1）人的生活规律；（2）坐卧类家具人体工程学；（3）收纳类家具人体工程学特定活动场所类人体工程学（1）居住类；（2）办公类；（3）娱乐类；（4）餐饮类；（5）观展类；（6）特殊环境类.人与环境的对话：（1）概念；（2）人与环境的交融（光、声、色）第四节室内设计与人的环境行为环境行为的概念，人在环境中的生理特征与应用，人的心理与环境.（三）考核知识点第一节人体工程学的概念.人体工程学在实际中的应用.–4–第二节人体测量的方法，人体测量值在实际中的应用.第三节坐卧类家具尺寸，收纳类家具尺寸，特定的活动场所内的人体工程学.第四节环境行为的含义，环境心理学在实际生活中的应用.（四）考核要求识记：人体工程学的含义；人体的基础数据；环境心理学；环境行为的概念。领会：人体工程学在实际中的应用；人体测量值在实际中的应用；特定活动场所内人体工程学的应用；环境心理学在室内设计中的应用。第四章色彩与室内设计（一）学习目的和要求通过本章的学习，了解色彩的基本概念。色标体系，掌握色彩的物理。生理与心理效应，熟练掌握室内色彩设计的基本要求和方法。（二）课程内容第一节色彩的基本概念.色彩的三属性，色标体系，色彩的混合，图形色与背景色..第二节色彩的物理.生理与心理效应色彩的物理效应，色彩对人的生理和心理反应，色彩的含义和象征性.第三节室内色彩设计的基本要求和方法室内色彩的基本要求，室内色彩的实际方法.（三）考核知识点第一节色彩的色相.明度.纯度.三原色.复色补色.图形色.背景色.第二节色彩的温度感.距离感.重量感.尺度感.不同色彩对人的感觉的影响，色彩的象征性.第三节室内色彩的基本要求，室内色彩的协调.室内色彩的分类与选择.室内色彩构图。（四）考核要求识记：色彩的基本概念：（1）色相（2）明度（3）纯度（4）图形色；色彩的温度感、距离感、重量感、尺度感；室内设计的基本要求。领会：色彩的来源，色标体系；色彩对人的心理和生理的作用，色彩的含义和象征性；色彩的协调；室内色调的分类与选择；室内色彩构图。第五章室内陈设与家具（一）学习目的和要求–5–通过本章的学习，了解中外家具的发展史，掌握家具的尺度与分类，认识陈设与家具在室内环境中的作用，熟练掌握陈设与家具的选用和布置原则，领会室内陈设的意义.作用和分类及艺术要素.（二）课程内容第一节家具的发展史我国的传统家具.国外的古典家具，近现代家具.第二节家具尺度与分类人体工程学与家具设计，家具的尺度，家具的分类与设计.第三节家具在室内环境中的作用与布置原则.明确使用功能，识别空间性质.利用空间，组织空间，建立情调，创造氛围，家具的形式和布置方法.第四节室内陈设的内容.作用和分类室内陈设的作用，常用的室内陈设方式，室内陈设的选择和布置原则.（三）考核知识点第一节明清时期的家具的特点，古埃及希腊罗马家具，巴洛克时期家具，洛可可时期的家具.第二节家具设计的尺度，家具的分类与设计.第三节家具在室内环境中的作用.家具的选用和布置的基本方法.第四节室内陈设的定义，常用的室内陈设的方式，室内陈设的布置原则.（四）考核要求识记：明清时期家具的特点，巴洛克时期家具的特点；常用家具的尺度；家具在室内环境中的三种作用，家具布置与空间的关系；室内陈设的含义。领会：明清时期家具的功能，洛可时期家具的特征，近现代家具的发展特点；家具的分类与设计；家具的形式和布置基本方法；常用的室内陈设方法、陈设的选择与布置原则。第六章室内采光与照明（一）学习目的和要求通过本章的学习，了解室内环境采光照明的基本概念与要求，掌握室内采光部位与照明方式，学会营造室内照明的艺术效果，掌握建筑照明的几种方式。（二）课程内容第一节采光照明的基本概念与要求光的特性与视觉效应，照度，光泽，亮度，照明的控制。–6–第二节室内采光部位与照明方式采光部位与照明光源的类型，照明方式。第三节室内照明作用与艺术效果创造气氛，加强空间感和立体感，光影艺术与装饰照明，照明的布置艺术和灯具造型艺术。第四节建筑照明窗帘照明，花檐照明，凹槽口照明，发光墙架，底面照明，龛孔，泛光照明，发光面板，环境照明。（三）考核知识点第一节照度.光色.亮度.眩光的控制，亮度比的控制.第二节采光部位，光源类型，白炽灯的优点，灯具的几种照明方式.第三节照明的气氛创造.光影艺术与装饰照明.照明的布置艺术与灯具的造型艺术.第四节窗帘照明，眩光照明，导轨照明，轨道灯的安装距离.（四）考核要求识记：采光照明的基本概念；照度、光色、亮度的基本概念.；光源的类型。领会：不同材料的光学性质；人工光源的优缺点；室内照明的气氛营造；窗帘照明，泛光照明，导轨照明，环境照明。简单应用：眩光的控制，亮度比的控制；按灯具的散光方式所分的照明方式；轨道灯的安装距离。综合应用：照明的布置和灯具造型的艺术。第七章室内绿化（一）学习目的和要求通过本章的学习，了解室内绿化的作用，理解室内绿化的几种布置方式的技术要点.掌握室内植物绿化选择的方法.（二）课程内容第一节室内绿化的作用净化空气，调节气候，组织空间，引导空间，柔化空间，增添生气，美化环境，陶冶情操，抒发情怀，创造氛围.第二节室内绿化的布置方式重点装饰和边角点缀，结合家具.陈设等布置绿化，组成背景，形成对比，垂直绿化，沿窗布置绿化.第三节室内植物选择–7–选择植物的目的和意义，木本植物，草本植物，藤本植物，肉质植物.（三）考核知识点第一节分割空间的作用，引导空间的作用，突出空间的作用.绿化气氛的营造.第二节重点装饰和边角点缀，结合家具陈设布置绿化，垂直绿化.第三节选择植物的目的和意义.（四）考核要求识记：木本植物，草本植物，藤本植物，肉质植物。领会：组织空间，引导空间的作用，创造氛围的作用；重点装饰与边角点缀，垂直绿化；选择室内植物的目的、用途和意义。简单应用：联系引导空间的作用，突出空间重点的作用。综合应用：结合家具，陈设等布置绿化。第八章室内设计史与风格流派（一）学习目的和要求通过本章的学习，了解国内外室内设计的发展史，掌握室内设计艺术派别所表现的艺术特点.（二）课程内容第一节外国的室内设计发展古埃及的室内设计，古巴比仑的室内设计，古希腊.古罗马的室内设计.文艺复兴时代，巴洛克时期.古典主义时期.浪漫主义时期.第二节中国的室内设计发展夏商周时代，春秋战国时期，秦汉时代，明清时期.第三节室内设计艺术风格流派传统风格，现代现代风格，后现代风格，自然风格，混合型风格，高技派，光亮派，白色派，新洛可可派，风格派，超现实派，解构主义派以及装饰艺术派.（三）考核知识点第一节古希腊古罗马时期，文艺复兴时期，巴拉克时期，古典主义时期，浪漫主义时期.第二节春秋战国时期，秦汉时代，明清时期.第三节传统风格，现代风格，后现代风格，自然风格，高技派，风格派，解构主义派，装饰艺术派.（四）考核要求识记：巴拉克时期的装修特征；春秋战国时期，秦汉时代的装修特征；传统风格，–8–现代风格，后现代风格，自然风格。领会：古典主义时期、浪漫主义时期的装修特征；明清时期的装修特征；高技派，风格派，现实派，超现实派，解构主义派，装饰艺术派。第九章居住空间室内设计（一）学习目的和要求通过本章的学习，了解居住空间设计的要求和措施，掌握居住空间设计的内容和设计方法。（二）课程内容第一节设计要求与措施使用功能布局合理，风格造型通盘构思，色彩.材质协调和谐，突出重点利用空间.第二节起居室.餐室与卧室.起居室的设计内容和方法，餐室的设计内容和方法，卧室的设计内容和方法.第三节厨房.浴厕间厨房.浴厕间的设计内容和方法.（三）考核知识点第一节居住空间的设计要求：使用功能布局合理，风格造型通盘构思，色彩.材质协调和谐，突出重点利用空间.第二节起居室的设计内容和方法，餐室的设计内容和方法，卧室的设计内容和方法.第三节厨房.浴厕间的设计内容和方法.（四）考核要求识记：居住空间的设计要求与措施；起居室的设计内容；餐室的设计内容；