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人工作者湘教版七年级数学上册3.4一元一次方程模型的应用(1)1.初二同学有m人,初一同学比初二多25%,则初一同学有_____________人(列方程).2.学校买了大小椅子20张,共花去275元,已知大椅子每张15元,小椅子每张10元,若设大椅子买了x张,则小椅子买了_________张,相等关系是__________________________________,列出方程_______________________________.3.甲车队有汽车56辆,乙车队有汽车32辆,要使两车队汽车一样多,设由甲队调出x辆汽车给乙队,则可得方程()A、56+x=32-x;B、56-x=32+x;C、56-x=32;D、32+x=564.小麦磨成面粉,重量要减轻16%,如果要得到336千克面粉,需要多少千克的小麦?5.某校学生为“希望工程”捐款,甲、乙两班共捐款425元,已知甲班有50人,乙班比甲班少5人,而乙班比甲班每人多捐1元,问乙班每人捐款多少元?6.某班学生分两组参加植树活动,甲组有17人,乙组有25人,后来由于需要,又从甲组抽调部分学生去乙组,结果乙组人数是甲组的2倍,问从甲组抽调了多少学生去乙组?人工作者湘教版七年级数学上册7、4年前小丽的年龄是小明的2倍,今年小丽的年龄是小明的1.5倍,求小明今年的年龄.8.甲车队有50辆汽车,乙车队有41辆汽车,如果要使乙车队汽车的辆数比甲车队汽车的车辆2倍还多1辆,应从甲车队调多少车到乙车队?9.某车间有28名工人生产甲、乙两种零件,每人每天平均可生产甲种零件12个或乙种零件18个,要使生产的甲乙两种零件按1:2配套组装,问:生产两种零件的工人应该如何安排?10.某车间有51名工人,每名工人每天能加工甲零件16个,或加工乙零件21个。现该车间准备完成一个轿车零件的订单,一辆轿车需要5个甲零件和3个乙零件配成一套,为了每天能配套生产,应如何安排工人?
本文标题:3.4.1一元一次方程模型的应用(1)练习题
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