2014级大学生职业发展与规划(金...

新的启航—大学生职业发展与规划主讲：王玉杰这是一只什么鸟？打造个人职业品牌国家高级职业指导师全球职业规划师（GCDF）高校生涯教练（UCC）《中国教育报》生涯规划专栏特约撰稿人仁能达特邀生涯发展指导专家江西财经大学招生就业处副处长、副教授——主要研究方向为职业素质与能力提升、职业选择能力构建、大学生职业生涯规划与管理。关于你：你是……?“现在我是：学生，会计专业学生，……”“未来我会是：……”1、在“云梯职业生涯规划”平台注册；2、大学四年须完成的作业：大一：提交一篇《生涯人物访谈报告》，完成云梯上的小测验；大二：完成一篇以毕业选择为主题的生涯笔记；大三：撰写以能力提升为目标的成就故事（10个）；大四：提交一份简历并撰写自己的求职故事（就业指导课程作业）。注：1、所有作业均在“云梯”上递交2、鼓励同学们多发表生涯笔记，可作为平时成绩加分关于课程2014级本科《大学生职业生涯规划》课程具体安排表时间课程内容完成方式课时新生入学教育职业生涯规划基本方法的讲授大班授课4课时第6—11周10月6日—11月14日学生以小组（5-6人）为单位，进行生涯人物访谈，形成访谈报告,在云梯上提交。小组访谈第12—13周11月15日—11月28日生涯人物访谈报告分享会班级分享（行政班）4课时第14—15周11月29日—12月12日生涯人物访谈比赛初赛学院比赛2014—2015学年第二学期生涯人物访谈比赛复赛、总决赛分校区复赛总决赛见具体方案课程内容什么是职业生涯规划？（What)职业生涯规划的目标确定(Why)职业世界探索的方法与途径(How)自我探索的内容与方法(How)课程内容什么是职业生涯规划？（What)职业生涯规划的目标确定(Why)职业世界探索的方法与途径(How)自我探索的内容与方法(How)10什么是职业生涯规划从小册子说起……•基于一定的个人目标•结合眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划•为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。执行、反馈调整之。•并且能享受于过程实践!职业生涯规划是……13生涯、发展KS互动风格行为倾向性环境资源T环境制约IP欲往何方V时、位V:Values&VisionI:InterestP:PersonalityK:KnowledgeS:SkillT:Trait课程内容什么是职业生涯规划？（What)职业生涯规划的目标确定(Why)职业世界探索的方法与途径(How)自我探索的内容与方法(How)课程内容什么是职业生涯规划？（What)职业生涯规划的目标确定(Why)职业世界探索的方法与途径(How)自我探索的内容与方法(How)找找属于的：Value&Vision欲往何方VＰＷＣKPMGDELOITＨＵＡＷＥＩ中兴中国银行招商银行中石油中金信托中信证券中国人寿陆金所财科所它们什么样？需要什么样的员工？我怎样才能去？江中集团（猴姑饼干）赣粤高速万达万科恒大阿里巴巴京东BMW摩根斯坦利瑞银集团沃尔玛玛氏（绿箭、德芙）卡夫（奥利奥、太平苏打）KFC苹果富士康三星迪斯尼听说过这些企业？金融学专业毕业生通常有这些流向：1、商业性质的银行，其中包括中国工商、建设、农业银行等四大行和招商等股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构；2、保险公司、保险经纪公司，如中国人寿、平安、太平洋保险等；3、中央人民银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会；4、金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司；5、证券公司，含基金管理公司；上交所、深交所、期交所；6、信托投资公司，金融投资控股公司，投资咨询顾问公司.大型企业财务公司；7、国家公务员系列的政府行政机构，如财政、审计、海关部门等；8、社保基金管理中心或社保局；9、一些政策性银行，比如国家开发银行、中国农业发展银行等；10、上市（或欲上市）股份公司证券部、财务部等；11、高等院校金融财政专业教师，研究机构研究人员，出版传播机构等。金融类证书介绍：1、证券从业资格证书。此为入门证书，是进入证券行业的必要证书。共考五科：基础，交易，发行与承销，技术分析和基金。2、注册国际投资分析师（CIIA）考试简介注册国际投资分析师（CertifiedInternationalInvestmentAnalyst,简称CIIA）考试是由注册国际投资分析师协会（ACIIA）为金融和投资领域从业人员量身订制的一项高级国际认证资格考试。通过CIIA考试的人员，如果拥有在财务分析，资产管理和/或投资等领域三年以上相关的工作经历，即可获得由国际注册投资分析师协会授予的CIIA称号。自CIIA考试于2001年正式推出以来，全球已经有5000多人参加了终级考试，迄今为止，2800多名专业人士已经获得CIIA称号。随着各个区域和国家/地区协会的推广，CIIA将会吸引更多的专业人员参考，并扩大其在国际范围内的影响；一个更加广泛的全球CIIA联盟也将逐渐形成。寻找你的目标做一个神奇的生涯幻游四年后的你又会怎么样对朱老师进行自我介绍呢？请设计一张你四年后的名片吧！姓名：XXXXX公司职务：XXXXX公司名片设计试试看，根据幻游的场景，给四年后的自己设计一个名片？办公地址：XXXXX分享这个职位的什么特征吸引你？你为什么想去？你还可以上“云梯”去澄清……3知己知彼DreamJob3知己知彼名片长龙阵分享拍照记录课程内容什么是职业生涯规划？（What)职业生涯规划的目标确定(Why)职业世界探索的方法与途径(How)自我探索的内容与方法(How)课程内容什么是职业生涯规划？（What)职业生涯规划的目标确定(Why)职业世界探索的方法与途径(How)自我探索的内容与方法(How)32生涯、发展KS互动风格行为倾向性环境资源T环境制约IP欲往何方VV:Values&VisionI:InterestP:PersonalityK:KnowledgeS:SkillT:Trait了解社会发展了解工作世界的分类了解工作的要素了解职位描述了解职业发展路径了解就业政策获得职业信息的渠道与方法认识工作世界的内容3大学生了解“工作世界”的启动点工作世界学长路径家长建议社会潮流随机搜索自身特点3生涯人物访谈大学生需求的工作信息工作内容一份工作具体是做什么的工作背景工作或职业的发展前景（机遇与挑战）工作要求工作或职业所要求的能力和素质工作待遇工作或职业的回报（如薪金、福利、户口指标、工作环境、人际关系、生活方式）工作单位招聘单位的具体情况和招聘要求工作环境就业形势或环境提供专业学生的未来发展路径可读–行业分析资料–生涯电视片–人才交流会–公司、行业、专业网站–进行环境信息扫描信息来源可感–生涯人物访谈–模拟大赛–情境模拟可触–直接工作经验–实习3生涯人物访谈获得真实信息•History•Present•Future精确度难度人物访谈亲友企业网站实习网站师兄、师姐交流会3生涯人物访谈什么是生涯人物访谈？生涯人物访谈，是通过与一定数量的职场人士（通常是自己感兴趣的职业从业者）会谈而获取关于一个行业、职业和单位“内部”信息的一种职业探索活动。通过访谈，了解该职业岗位的实际工作情况，获取相关职业领域的信息，进而判断你是否真的对该工作感兴趣，实际上是一次间接、快速的职业体验。3探索工作世界生涯人物访谈之：HPF•三个三年生涯人物•三类各三种信息•对自己的三类价值3探索工作世界3•师兄师姐•讲座嘉宾•行业会议嘉宾•读书、电视•@•……如何寻找生涯人物生涯人物访谈之：HPF•三个三年生涯人物•三类各三种信息•对自己的三类价值3探索工作世界3HistoryPresentFuture生涯人物性别：__，所在行业：_____，大学专业：__职位：__，年资：___，年龄：___，婚否：____History这个职业的发展历史：这个单位的发展历史：这个生涯人物的发展历史：Present典型工作一天描述：typicalday、印象最深刻的STAR目前薪资福利状况：对目前满足与不满足之处：Future行业/职业/单位的未来发展：当前职位的下一步路径：做到下一步需要的KST都有哪些(以及如何提升这些知识与能力)：忠告如果我也想进入这个领域，以我目前的状态，我需要提前准备些什么？生涯人物访谈之：HPF•三个三年生涯人物•三类各三种信息•对自己的三类价值3探索工作世界3HistoryPresentFuture可能带来的价值获得真实、深入的职业信息获得“心仪”领域“老手”的指点，增强未来选择的信心有可能会获得这个“未来”的机会访谈清单你为什么选择这个工作？做了哪些准备？工作中你的主要职责是什么？这个工作要求的技能或资质是什么？你所在领域的职业发展空间是什么？对于这个工作，你最喜欢和最不喜欢的是什么？这个工作给你带来了什么样的生活方式？如果再重新选择一次职业，你的选择是什么？还有谁可能接受我的访谈？3探索工作世界访谈注意事项为自己准备“30秒的广告”；面谈前，应征求生涯人物的意见，视情况对谈话进行录音、或书面记录、或不记录；守时、礼貌，措辞得体、简洁，不要浪费他人时间；尊重被访谈者，注意保护他们的信息安全和个人隐私；不要利用生涯人物访谈来找工作或开展职业面试；采访结束后24小时之内，发送感谢信。3探索工作世界生涯人物访谈(云梯)3探索工作世界•结合自己的专业，分小组进行一个生涯人物的访谈，并把访谈结果填入云梯系统。3探索工作世界课程内容什么是职业生涯规划？（What)职业生涯规划的目标确定(Why)职业世界探索的方法与途径(How)自我探索的内容与方法(How)课程内容什么是职业生涯规划？（What)职业生涯规划的目标确定(Why)职业世界探索的方法与途径(How)自我探索的内容与方法(How)54生涯、发展KS互动风格行为倾向性环境资源T环境制约IP欲往何方V时、位V:Values&VisionI:InterestP:PersonalityK:KnowledgeS:SkillT:Trait243性格探索1兴趣探索能力探索价值观探索自我探索恭喜你！你获得了一次免费度假游的机会，有机会去下列六个岛屿中的一个。唯一的要求是你必须要在这个岛上呆满至少半年的时间。请不要考虑其他因素，仅凭自己的兴趣按一、二、三的顺序挑出你最想前往的3个岛屿。行为倾向性I：InterestI：深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。R:自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。S：友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。A：美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。E：显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。C：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。行为倾向性I：Interest霍兰德兴趣理论分析霍兰德经过大量的分析研究，把职业兴趣分为六种基本类型，我们每个人都归属于其中的一种或几种类型。六种职业兴趣类型：•社会型：(S)•管理型：(E)•常规型：(C)•实际型：(R)•研究型：(I)•艺术型：(A)常规型C管理型E实际型R社会型S研究型I艺术型A兴趣能改变吗？——PTIDPeopleThingsIdeaDataInterest探索方法云梯的兴趣反思单6210/2/201410/2/2014432性格探索1兴趣探索能力探索价值观探索自我探索互动风格P:Personal