三年级语文上册《掌声》ppt

29掌声三年级上册学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得既要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。掌声愿意手势犹豫鼓励投向情况慢吞吞热烈注视持久平息姿态讲述镇定普通话读一读上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。文静胆怯自卑英子走路姿势一摇一晃，可她也想像其他孩子一样走出教室，想象一下英子也想去做什么？想去操场上玩去舞蹈房跳舞去林荫道散步……但是这些她却都做不了，你能理解英子的心情吗？忧郁、自卑。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。此时的英子发生了什么变化？开朗快乐自信轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。这些动作神态表现了英子怎样的感受？“立刻把头低了下去”“慢吞吞地站了起来”这些是对英子动作的描写，“犹豫”“眼圈红红的”是神态描写，表现了英子极其自卑、忐忑、恐惧、紧张和无奈、痛苦的心理感受，她不想让别人看到她走路的样子。就在英子胆怯时发生了什么？就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。这是同学们的第一次掌声，大家为什么为英子鼓掌？他们可能会在心里给英子说什么？这掌声代表了同学们对英子的关爱，是赞许，是鼓励。你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。这是同学们的第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？这掌声是对英子的赞扬和肯定。你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？尊重，理解，鼓励可以改变一个人！我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。“微笑着面对生活”是什么意思？对生活中的困难要有直面的勇气和克服的信心！是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。课堂小结拓展延伸掌声掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，花香能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，给我们带来一缕阳光！掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮！小练笔1.读了英子的来信，把你的心里话写一写，给小英写封回信吧！