五年级语文下册 金色的脚印 2课件 北京版

北京版五年级语文下册第四单元正太郎对狐狸之间的情感从同情、可怜→关心、帮助→真正理解、放归自然,为什么会有这样的变化呢？1.默读画出正太郎语言、动作、神态、心理活动和狐狸动作、神态的词语、句子。2.抓重点词语批注自己的感受。阅读提示：学习方法：光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里，仰起脖子嚎叫着。那是一种清脆的、悲伤的声音。每逢家里做过油肉，炸豆腐什么的，正太郎就留一些，扔进地板下面，并且每天把一杯牛奶倒在一只铁碗里。过了一个月,老狐狸和正太郎熟悉了,小狐狸一见正太郎,也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔他的手。有时家里没有别人,正太郎的屋门就会轻轻地响一声,那两只狐狸从稍稍拉开的门缝进来,舔正太郎的手,轻松自在地在屋里踱来踱去。不知过了多长时间，他费力地睁开眼，朦胧中看见一只大狐狸正在不停地舔他的脸颊和嘴唇。另一只狐狸蹲在他的胸脯上，温暖着他的身子……从这段话中，可以看出狐狸和正太郎之间的什么感情？小狐狸刚跑出十几米远,老狐狸不知从什么地方一齐奔了过来,兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去,然后一起嗖地朝树林深处跑去了。迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。谈谈你是怎样理解这段话的？迎着耀眼的阳光，狐狸的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。——是金色的！金色用来形容什么？“狐狸的脚印闪着金色的光芒”赞扬了———金色一般用来形容十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，小狐狸一家人能得到人们的关心而合家团聚、回到树林中，这是最美好、最有意义的一件事；赞扬正太郎对狐狸一家的爱，老狐狸对小狐狸的爱，老狐狸对正太郎的救护之情，因而用“狐狸的脚印闪着金色的光芒”来赞美这样的品质。比较阅读：读下面两段话，你有什么感受？1.光秃秃的柞树林上边,露出冷清清的月亮。小狐狸孤零零地坐在窝里,仰起子嚎叫着。那是一种清脆的,悲伤的声音。2.小狐狸刚跑出十几米远,老狐狸不知从什么地方一齐奔了过来,兴高采烈地在小狐狸周围跳来跳去,然后一起嗖地朝树林深处跑去了。大自然是人和动物共同的家园，人们要和动物和谐相处，这个世界才更加美丽。感言