连平小学提高教学质量的措施与实施方案

连平小学2008——2009学年提高教学质量的措施与实施方案为了进一步加强教育教学管理，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。现结合我校实际，就如何加强教学管理，提高教学质量制定本方案。指导思想以党的“十六大”、“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指针，以现代教育理论为指导，以深入推进基础教育课程改革为动力，以促进学生发展，培养学生创新精神和实践能力为基本理念，加强教学管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，全面推进素质教育。工作目标加强教育教学管理，提高教育教学质量，办人民满意的教育。具体措施一、提高质量意识，确保教学中心地位。教学工作是学校的中心工作，学校领导和全体教师要站在“创人民满意的学校，办人民满意的教育”的高度，牢固树立教育质量是学校生命线的观念，增强责任意识和质量意识。形成一个“没有质量的学校不是好学校，教不出成绩的教师不是好教师”的共识。学校领导要身体力行，在教学工作中要做示范、挑重担、做表率，成为学校的领头羊。经常调查研究工作中的新情况、新问题，并及时解决，坚持和完善各项教学常规管理制度，树立一切为教学服务的思想，千方百计的为教学做好保障和服务工作。二、培育良好的教风和学风良好的教风和学风对青少年儿童的健康成长有着极其重要，营造浓厚的校园书香氛围，对教师尤其是青年教师的进步提高起着直接的重要作用。良好的教风和学风是提高教育教学质量的基础和条件。因此，我们必须要高度重视良好的教风和学风的培育。一是要继续弘扬和倡导“苦字当头，实干兴教”的拼搏进取精神和科学务实的工作作风，形成良好的教风，以良好的教风促进行良好学风的形成，促进学校教育教学质量的稳步提高。二是抓学生良好学习习惯的养成教育。学校把全体学生学习习惯的养成教育列为考核、考评学校的内容之一，学校要把学生良好学习习惯的养成教育作为学校德育工作的重点，制定学生学习习惯养成教育的实施方案，并认真抓好落实，真正让学生养成良好的学习习惯。三是规范考试管理。我校将进一步规范每学期的质量抽查工作，做到严格监考、科学阅卷、严格登分、公开查卷，杜绝整个考务工作中各种舞弊行为的发生，为教师提供一个公平公正的竞争环境，调动教师教书育人的积极性。三、加强师资队伍建设，提高业务水平。通过学习讨论清醒地认识到：师资是教育的脊梁，师资队伍建设是办学永恒的主题，教师是课堂教学的具体操作者，提高教学质量系于教师的素质。在师资队伍建设上，首先狠抓师德教育，采取政治激励，榜样激励和制度激励等手段，使全体教师具备乐教善教，倾注爱心育英才的奉献精神。其次，加强理论学习，切实转变教师的教学理念，平时充分利用学校统一安排的业务学习时间，组织材料加强全体教师的教育理论学习和有关新课程改革的理论学习，同时，各教研组也充分利用教研活动时间组织学习《人民教育》、《教育研究》和专业性报刊杂志上的理论文章及有关新课程改革的文章，不断组织老师收看高水平的学术报告和教学研讨会的录像、光盘等，请本校经验丰富的教师作专题报告，使老师们受益非浅。通过以上活动，对我校教师的教学、转变陈旧的教育观念起到了很大的作用。再次，加强青年教师培养。学校通过以老带新“结对子”，实践锻炼“压担子”，勤学苦练“厚底子”，更上层楼“架梯子”，竞赛比武“搭台子”等形式，加强青年教师的培养，迅速提高了他们的思想和业务素质，他们精力旺盛，以苦为乐，富有竞争精神，在我校形成了比、学、赶、帮、超的良好局面。另外，学校积极组织教师参加新课程方面的培训，进行校内、校际间听课活动，以次提高他们的教育教学水平。四、强化教学常规管理，突出质量为本。我校要坚持以教学为中心，强化教学常规管理，细化教学过程管理，强化以人为本，以学生为主体、教师为主导的教学思想。根据素质教育的要求组成由教导主任、科组长、学科骨干教师组成的听课小组，对每一位老师的课进行量化评价，对不合格的课再进行视导、点评，直至合格为止。另外，还让每一位老师充分认识到教学过程先进，教学效果优异才算是理想的课堂教学。反对墨守成规、不思改进、摆花架子，也反对不择手段、片面追求教学效果和“课内损失课外补”的做法，要求老师必须既重视教学过程又重视教学效果。因此，坚持教学“五认真”检查制度。另外，教务处每学期不定期检查教师的备课、作业批改情况，严格做好检查记录，并记入教师考绩档案。认真组织好期中、期末考试，并对教学成绩进行认真分析。对每次考试教学成绩较差并闯入学校规定“禁区”的教师，校领导及时找其谈话，帮助分析原因，并责其写出整改措施。五、狠抓“培优补差”，提高学生成绩。开学初，学校就要求任课教师根据本班学生学习情况制定切实可行达到培优补差工作计划，要求在平时工作中要有备课练习，有人员落实，有时间保障。培优要集中辅导与平时添料相结合，灵活辅导，让尖子生吃得饱、吃得好。补差工作教师要思想重视，情感投入，时间落实，分类评价，及时激励。把辅导一个差生与培养一个优等生看得同样重要。六、加强素质教育，提高学生综合能力。学年初，组织全体教师认真学习有关素质教育与提高教学质量的关系方面的理论性文章，使全体教师提高了认识，摆正了搞素质教育与提高教学质量的关系，除了要求教师课堂教学要注重培养学生能力外，组织了各种课外兴趣小组。如：科学实验兴趣小组、数学兴趣小组、写作兴趣小组、书法美术兴趣小组、电脑兴趣小组、英语兴趣小组和组办校篮球队等，这些活动的开展，活跃了校园生活，开阔了学生的视野，发展了学生的特长，提高了学生在文体、科技知识等方面的素养，提高了学生的综合能力，为学生的终生学习奠定了基础。同时还专门引导学生去关注社会、关注人生，很大程度地提高了学生文化素养，促进了学生的全面发展。七、建立完善奖惩激励竞争机制，调动教师工作积极性1、建立优秀教师奖励机制。每月对获得镇级以上奖励或辅导学生获奖的教师进行奖励，鼓励教师多出成绩，多获奖。学校还会每年评选出镇优秀教师和校优秀教师，并进行嘉奖。2、建立抽考成绩奖惩激励竞争机制根据《连平小学教学质量奖励方案》，每学期参加全镇组织的质量抽查工作，每学期拿出巨资，对获得好成绩的教师进行重奖。通过奖励机制，调动了教师的积极性。