脑瘫儿童语言障碍的家庭训练指导

中国康复研究中心卫冬洁脑性瘫痪儿童语言的家庭康复家庭是儿童学习语言的自然场所，父母与孩子朝夕相处，密切接触，是最早与最好的启蒙老师。家庭康复训练和良好的语言环境是巩固和提高脑性瘫痪儿童语言障碍康复疗效的有力保障。脑性瘫痪儿童语言的家庭康复脑瘫儿童需要专业的语言治疗师的训练和指导，但是在训练室中的训练是有限的，为了增加训练效果，ST还要对患儿家长进行指导，使患儿在家中也得到训练。需要ST尽量让家长了解训练课题的做法，什么是正确和错误反应，如何鼓励和引导孩子配合训练等等事项，这样才能取得良好效果。脑性瘫痪儿童语言的家庭康复语言康复是长期而艰苦的过程，ST和家长要有极大的耐心和毅力，训练要持之以恒，只有这样做，才能看到孩子的进步和效果。脑性瘫痪儿童语言的家庭康复首先家长要从ST处了解到自己的孩子有哪一方面的语言障碍问题？重症度怎样？相当于正常儿童语言发展的哪一个阶段？脑性瘫痪儿童语言的家庭康复多数脑性瘫痪儿童经常存在语言发育迟缓、运动性构音障碍、摄食吞咽困难等一系列问题。这些问题严重影响了脑性瘫痪儿童的语言、摄食、认知、社会交往及交流能力的发育。脑性瘫痪儿童语言的家庭康复针对孩子有运动性构音障碍的问题，家长需要从ST处了解到孩子可以做到什么动作？不能做到什么动作？哪些会影响孩子的发音、说话？然后在ST的指导下有的放矢地去做练习才是最适合的。由于大多数脑瘫的孩子不管什么类型的障碍，都会伴有全身、躯干或肢体的运动障碍。脑性瘫痪儿童语言的家庭康复所以脑瘫儿童的构音训练一般分为：松弛训练、言语训练、发音训练、韵律训练等几项内容。一、松弛训练对于脑瘫孩子来说，身体的松弛是一切运动开始的可能性。1、仰卧位2、跪坐位3、俯卧位（小年龄患儿）脑性瘫痪儿童语言的家庭康复（二）放松训练：1、转头训练2、耸肩训练3、颈前肌肉群的按摩训练4、颊肌和口唇肌肉的按摩训练5、头颈操（三）、矫正椅的使用脑性瘫痪儿童语言的家庭康复二、构音器官的训练1、呼吸训练2、口鼻分离训练3、发声训练4、发长音训练三、构音器官的运动训练1、口唇运动训练2、舌头运动训练3、下颌运动训练4、拮抗运动训练吸舌器脑性瘫痪儿童语言的家庭康复三、构音训练1、元音发音训练2、辅音发音训练3、克服鼻音化构音训练四、韵律训练1、四声训练2、停顿训练3、重音训练4、声调训练脑性瘫痪儿童语言的家庭康复语言发育迟缓的训练内容：针对小年龄的儿童或者是语言发育处于语言前阶段水平的孩子（即孩子不能充分理解外界的刺激，对事物、事态理解困难），这个时候先着眼于对具体事物的感觉刺激训练。一、注意力的训练：1、追视训练2、注视训练3、视觉记忆力训练4、利用游戏的方法促进视线的接触训练5、事物的基本操作训练注意力的训练脑性瘫痪儿童语言的家庭康复二、事物的基础概念形成阶段的训练内容1、事物概念的理解学习训练2、事物的辨别训练三、手势符号（手势语）的使用训练1、日常事物手势语的理解学习2、日常事物手势语的应用训练脑性瘫痪儿童语言的家庭康复四、词汇量扩大训练五、句子的学习六、交流训练七、文字学习八、改善家庭中不良的语言环境，以免影响孩子的语言发育