9.3(1)代数式的值

9.3代数式的值1、某班有x名学生，期中女生人数占45%，那么男生人数为。2、平行四边形的底是a，高是h，它的面积S=。3、当a=5时，代数式2a+3的值是。4、某商店购进一批茶杯，每个1.5元，则购进n个茶杯需付款元，如果茶杯的零售价为每个2元，则售完茶杯得款元，当n=300时，该商店的利润为元。5、若a-b=-1，则-4（b-a）的值为。回顾如图用若干个大小相同的小正方形依次拼成大的正方形问第n个大正方形需几个小正方形拼成2nn第个大正方形个需要小正方形组成2n4n“当时，是几？”——意义？解？4即：第个大正方形需要几个小正方形2nnn22是一个代数式，当=4，=代数式4=1求6是的值的过程代数式的值用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果叫做代数式的值代数式中字母可以取不同的值字母取一个允许的值时，代数式就有一个确定的代数式的值代数式的值随它的字母取值的变化而变化概念求代数式2x+10的值，必须给什么条件代数式的值是由什么值的确定而确定的那么如何来求代数式的值呢?——步骤？注意点？概念辨析例题——格式当a分别取下列值时，求代数式的值(1)a=2(2)a=-3(3)a=1/2当x=-2，y=-时，求下列代数式的值3(1)2aa22364xxyy6yx21(1)代数式省略乘号，代入需添上乘号(2)字母取值是分数，乘方运算要括号(3)注意格式，“当……时、代数式、代入、求值”(4)代数式字母可取不同的值，但是所取的值要使代数式或代数式所表示的数量关系有实际意义如：在代数式2n-1中，n是实际问题中的一个数，它就必须是自然数注意练习当x=1/2，y=4时，求下列代数式的值xy6422x2xyy2y0.1x4一个长、宽分别是a米、b米的长方形绿化地中间圆形区域计划做成花坛它的半径是r米其余部分种植绿草问(1)需种植绿草的面积是多少平方米(2)当a=10，b=4，r=2/3时，求需种植绿草的面积。(3)π取3.14，精确到0.01平方米例题画示意图中文公式写好单位加括号答的时候，代数式最后的运算不是乘的时候，代数式加括号圆周率没有给数值时，就用∏精确度的时候，多算一位数注意点拓展2322ab-20a3ab4ab1已知-，求代数式的值2本节课学习了哪些内容用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果叫做代数式的值求代数式的值（注意点）你还有什么问题吗？课堂小结、划线(1)代数式省略乘号，代入需添上乘号(2)字母取值是分数，乘方运算要括号(3)注意格式，“当……时、代数式、代入、求值”(4)代数式字母可取不同的值，但是所取的值要使代数式或代数式所表示的数量关系有实际意义注意书P99.3课堂练习本不抄题空一行中文公式精确度作业