新疆教师资格考试---心理学(含答案)

新疆2010年教师资格证考试教育心理学单项选择题（一）一、单项选择题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分。一、选择题1、个体从亮处进入暗处，最初漆黑一片，什么都看不到，过一会儿就能看到一些东西。这种现象属于（C）A、适应B、联觉C、后像D、感觉对比2、电影使静止的画面连贯起来，前一画面的印象还没消失，下一画面又出现在视觉中，这是利用（C）的原因。A、适应B、联觉C、后像D、感觉对比3、“一俊遮百丑”属于BA、第一印象B、晕轮效应C、刻板印象D、近因效应4、讲台上放有一碗，从教室的不同角度看这个碗，它在人们的视网膜上的图形是不一样的，但人们觉得，碗是圆的。这是因为（A）A、知觉的恒常性B、知觉的整体性C、知觉的理解性D、知觉的选择性5、产生“度日如年”和“光阴似箭”的原因是（A）。A、错觉B、幻觉C、想象D、记忆6、“万绿从中一点红”反映了（D）A、刺激的变化B、刺激的新颖性C、刺激的强度D、刺激的对比7、我们在听钟表的滴答声时，有时听得着，有时听不着。这是因为（C）A、注意的分配B、注意的转移C、注意的起伏现象D、注意的广度8、事物不在眼前，能回想起来的过程叫（A）A、回忆B、再认C、识记D、储存9、老师经常要求及时复习，那时因为记忆的（A）A、遗忘曲线规律B、动机遗忘理论C、干扰理论D、提取失败理论10、背诵课文的时候，开头和结尾部分都容易记忆，而中间的比较难记忆，这是因为受到（C）。A、前摄抑制B、后摄抑制C、前摄抑制和后摄抑制D、舌尖现象11、思维的最终结果是（A）A、解决问题B、得出结论C、分析问题D、概括总结12、搬家之前，在头脑中有一个家具放置的图象，这属于（A）A、形象思维B、动作思维C、抽象思维D、理论思维13、找出事物之间相同点和不同点的过程叫（B）A、分类B、比较C、分析D、抽象14、某位同学期末考试没考好，他认为那是因为他的能力太差了。这个位同学属于（B）归因者。A、外在的不稳定的不可控制的B、内在的稳定的不可控制的C、外在的稳定的不可控制的D、内在的不稳定的可控制的15、我们平时所说的自卑、自豪、自爱等是属于（A）A、自我体验B、自我控制C、自我认识D、生理自我16、当个体处于某种不平衡状态或缺乏状态时，就产生了（A）。A、需要B、动机C、信念D、注意17、比较微弱而持久的情绪状态为：（B）A、激情B、心境C、应激D、抑郁18、情感可以分为：（A）a、道德感b、理智感c、美感d、成功感A、abcB、abcdC、abdD、bcd19“知之深，爱之切”反映了（B）A、情绪对认知的影响B、认知对情绪的影响C、认知对意志的影响D、意志对认知的影响20、“鱼和熊掌不能兼得”体现了（BA、双避冲突B、双趋冲突C、趋避冲突D、多冲趋避冲突21、李四同学每次做事之前都是顾虑重重，优柔寡断。这说明李四同学的意志缺乏（C）A、独立性B、自觉性C、果断性D、自制力22、我们说某人好或说某人不好指的是：（B）A、气质B、性格C、能力D、智力23、多血质的高级神经活动特点是（A）A、强、灵活、平衡B、强、不灵活、平衡C、强、不灵活、不平衡D、弱、不平衡24、小李同学是一位热情大方、活泼开朗、不拘小节、情感外露、善于交往的人。这说明属于（A）。A、外向性格B、内向性格C、A型性格D、B型性格25、智力的核心是（D）A、观察能力B、记忆能力C、想象能力D、思维能力26、小李他对自己的认知过程调空的特别好，说明他的（D）强。A、认知能力B、操作能力C、模仿能力D、元认知能力27、有清晰意识的记忆为（BA、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、形象记忆28、小李他对自己的认知过程调控的特别好，说明他的（A）强。A、认知能力B、操作能力C、模仿能力D、元认知能力主体29、建立第一个心理实验室的心理学家是（A）。A、冯特B、华升C、詹姆士D、沙赫特30、19世纪中叶，德国心理学家（A）创立了世界上第一个心理实验室，着标志着心理学成为一门独立的学科。A、冯特B、华升C、詹姆士D、沙赫特31、俗话说：“人心不同，各如其面”。这主要反映了个性的（B）。A、稳定性B、独特性C、社会性D、可塑性32、下列哪一个不属于注意的功能？（D）A、选择功能B、保持功能C、调节功能D、集中功能33、注意教室里两着的日光灯几秒钟，再闭上眼睛，就会感到眼前有一个同日光灯差不多的光源出现在黑暗的背景上，这种现象是（B）A、视幻觉B、视觉后像C、感觉记忆D、感觉的相互作用34、我们几乎意识不到的记忆是（D）。A、意义记忆B、短时记忆C、情节记忆D、感觉记忆35、现实中不存在的“孙悟空”、“狐狸精”是人类（B）的结果。A、观察B、想象C、记忆D、感知36、某地发生一件凶杀案，凶手逍遥法外，警方依据多种线索，终于找到凶手。这一过程是（A）。A、集中思维B、发散思维C、创新思维D、常规思维37、人饥饿时，一旦获得了食物就会体验到满意和愉快。这种体验是人的（C）。A、态度B、需要C、情绪D、情感38、“知识就是力量”说明：（B）A、情绪对认知的影响B、认知对意志的影响C、情绪对认知的影响D、意志对认知的影响39、小说《红楼梦》塑造了许多精彩的人物，例如主人公林黛玉和贾宝玉，林黛玉表现内向，不喜欢与人说话，眼泪时常在她眼里出现；而贾宝玉表现外向，与谁都能友好出，脸上时时笑容满面；这两个人的以上差异主要是由（A）决定。A、性格B、气质C、个性倾向性D、自我40、有些同学他对班委有成见，但他说班委对他有成见，这属于（B）。A、反向作用B、投射作用C、压抑作用D、抵消作用41、某人捂着自己的胸口深情的想对方表白：“我心中有千言万语对你说”。可见心理活动发生在（A）中。A、人脑B、心脏C、胸膛D、肚腹42、人类最原始、最基本的需要是（B）。A、审美需要B、精神需要C、安全需要D、生理需要43、站在校园对面的高山上俯视山下的景物时，在你的脑中浮现这样的情景：美丽而又迷人的康定师专象一颗璀璨的明珠镶嵌在大渡河边。头脑中浮现这样情景的过程是（C）。A、幻想B、情绪C、知觉D、思维44、别人一提到红旗，在我们的头脑中能够再现出曾经感知过的红旗形象，这叫（B）。A、想象B、表象C、后像D、识记45、下列哪一种学习方式可以获得学习材料的最佳保持。（D）A、仔细缓慢阅读B、进行过度学习C、死记硬背D、及时复习46、某个小学低年级的学生是通过数木棍来解决４＋５这类简单的数学题，根据思维理论，这种现象属于（C）。A、常规思维B、抽象思维C、形象思维D、动作思维47、从来就没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。产生爱和恨最主要的原因是（D）。A、客观事物B、外界刺激C、认知评价D、行为反应48、人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等。这种现象称为（D）。A、第一印象B、晕轮效应C、近因效应D、刻板印象49、“鱼和熊掌不能兼得”说明下列哪一种心理冲突？（B）A、双避冲突B、双趋冲突C、趋避冲突D、多重趋避冲突50、个性倾向性被认为是以人的（B）为基础的动机系统。A、兴趣B、需要C、爱好D、理想51、“万绿从中一点红”表明刺激的（D）对注意的影响。A、强度B、新异性C、运动变化D、对比关系52、“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是（A）。A、知觉的整体性B、知觉的恒常性C、知觉的对象性D、知觉的选择性53、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（D）。A、过度学习B、记忆的恢复C、无前摄抑制的影响D、无倒摄抑制的影响54、假如你没有到过的草原，但读到“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”时，在你头脑中就会浮现出一幅草原牧区的壮丽景象。这种心理；这种心理活动是（C）。A、幻想B、创造想象C、再造想象D、表象55、思维的最终结果是（A）A、解决问题B、得出结论C、分析问题D、概括总结56、有的举重员在举重前双手紧握拳头，大吼一声；举重成功后兴奋的与教练拥抱，热泪盈眶，过一会又恢复了平静。这叫做（A）。A、心境B、热情C、冲动D、激情57、一个人确立自己的目标，并自觉的调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质（D）。A、性格的态度特征B、性格的意志特征C、性格的理智特征D、性格的情绪特征58、这个人是好人，这个人是坏人。这主要是二人的（D）差异。A、自我B、禀性C、脾气D、性格59、有位同学的期末成绩很差，他认为自己努力了，而且自己的能力也可以，只是运气差了一点，这位同学的归因属于（B）。A、外在的稳定的B、外在的不稳定的C、内在的稳定的D、内在的不稳定的60、（D）是进行意义识记的基本条件。A、重复B、复习C、朗诵D、理解61、上《心理学》课时，有位同学的文具盒落在地上了，这时全班同学的头都转向这位同学，这种现象属于（A）。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、形象注意62、当我们焦急的等待，通宵失眠或无事可干时，往往觉得度日如年、一日三秋，这种现象受（C）影响。A、过去经验B、知觉的理解性C、情绪因素D、感知作用63、（A）是能力形成的自然基础。A、遗传因素B、环境因素C、实践活动D、素质64、根据动机引起的行为和目标之间关系的远近，动机可以分为（A）。A、近景动机和远景动机B、内部动机和外部动机C、主导动机和非主导动机D、生理性动机和非生理性动机65、个体的下列心理现象中可能持续时间最长的是（D）。A、激情B、动机C、情绪D、气质66、我们知道李三是一个卑鄙无耻的小人，得出这一结论主要依靠（B）活动。A、记忆B、知觉C、想象D、思维67、睡眠的时相可以分为（A）。A、快波睡眠和慢波睡眠B、快波睡眠和眼动睡眠C、慢波睡眠和深度睡眠D、不分时相68、伴随情绪反映而出现的血压升高、心跳加快、肌肉紧张等生理反应称之为（A）。A、生理唤醒B、主观体验C、外部行为D、主观需要69、当我们听钟表的滴答声时，时而听见，时而听不见。这种现象属于（B）。A、注意的广度B、注意的起伏现象C、注意的转移D、注意的选择性70、下列那一个不属于精神需要（D）。A、认知需要B、创造需要C、审美需要D、运动需要71、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，复习时主要应采取（C）。A、集中复习B、分散复习C、及时复习D、多样化复习72、对遗忘的原因，一种理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。这种理论称为（D）。A、干扰理论B、动机遗忘理论C、提取失败理论D、消退理论73、下列哪一个不属于注意的品质？（D）A、注意的广度B、注意的稳定性C、注意的转移D、注意的选择性74、下列哪种心理现象不属于想象？（C）A、理想B、幻想C、表象D、梦75、我们听课时，边听边记笔记，主要依靠（D）。A、瞬时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、工作记忆76、人在高兴时捧腹大笑，悲伤时紧缩双肩，这些都属于（B）。A、面部表情B、身段表情C、手势表情D、语调表情77、在头脑中把事物的各个部分、各个属性、各个特征结合起来，了解他们之间的联系，形成一个整体，反映了思维的哪个过程？（A）A、综合B、比较C、概括D、分析78、在路上遇见小时侯的同伴，虽然叫不出他的姓名，但确认是认识的，此时的心理活动是（D）。A、重现B、保持C、回忆D、再认79、某些杂技演员能娴熟地骑自行车，这种活动中的注意是（C）。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、形象注意80、心理过程包括（A）A、认知、情感和意志B、知、情、意和能力C、能力、气质和性格D、感觉、知觉、记忆和思维81、成人大脑的重量平均为（CA、1200克B、1300克C、1400克D、1500克82、注意在时间上的特征是（C）A、注意的广度B、注意的分配C、注意的稳定性D、注意的转移83、上一节课上语文课，下一节课上物理课，学生根据新的任务在上完语文课之后主动地把注意力转移到物理课上，这是指（BA、注意的分配B、注意的转移C、注意的广度D、注意的分散84、在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物不是（C）A、原型B、原型启发C、问题情境D、定