高中生物必修三----通过激素调节-PPT

通过激素的调节第二章动物和人体生命活动的调节第二节1.促胰液素的发现过程。（重点）2.血糖平衡的调节。（重点）3.激素调节的实例分析。（难点）案例:促胰液素的发现Ø学术背景：在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现（1）沃泰默的实验切除通向该段小肠的神经，只留下血管③稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液②稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔①稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果Ø沃泰默的解释小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。Ø斯他林和贝利斯的假设：这种实验现象不是神经反射而是化学调节：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验过程：狗的小肠黏膜+稀盐酸+砂子磨碎注射实验结果：促进胰腺分泌胰液。实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。制成提取液同一条狗的静脉斯他林和贝利斯的实验：二、激素调节与激素的概念激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节。体液调节：是指某些化学物质（激素、CO2、H+等），通过体液的传送，对人体的生理活动所进行的调节。。概念人们发现的第一种激素：促胰液素•____________是体液调节中的主要内容激素调节如：消化腺、汗腺、皮脂腺等。内分泌腺外分泌腺如：胰岛、甲状腺、肾上腺、性腺、垂体等。生物必修3下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素、促性腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等人体几种主要激素的化学本质和功能激素名称化学成分分泌腺体生理作用生长激素蛋白质垂体促进生长、主要是促进蛋白质合成和骨的生长=促进神经神经系统以外的发育促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促性腺激素促进性腺生长发育，调节性激素的合成和分泌。胰岛素胰岛调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖。甲状腺激素氨基酸衍生物甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。性激素雄激素类固醇主要是睾丸分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期。雌激素主要是卵巢孕激素卵巢促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。甲状腺激素、肾上腺素---------氨基酸衍生物性激素----------固醇列表上其他激素-----------多肽或蛋白质注意：多肽和蛋白质不能口服，只能静脉注射原因：若口服，经过消化道时会被蛋白酶分解，失去原有的药效侏儒症（幼年分泌不足，智力正常）巨人症（幼年分泌过多）肢端肥大症（成年分泌过多)几种主要的激素生长激素化学本质：蛋白质生长激素分泌异常主要功能：促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长呆小症（幼年分泌过少）地方性甲状腺肿（成年缺碘）甲亢（成年分泌过多）促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性甲状腺激素化学本质：含碘氨基酸衍生物分泌异常主要作用呆小症患者（智力不正常．生殖器官不发育）成年人缺碘甲状腺肿大甲亢患者甲状腺激素失调引起的疾病甲状腺激素缺乏：一代肿二代傻三代四代断根苗碘（I）：是合成甲状腺激素的重要元素分泌过多时－－甲亢精神亢奋、代谢旺盛、身体日渐消瘦。另外，眼球凸出。甲状腺激素分泌异常引起的病变胰岛素胰高血糖素化学本质：蛋白质多肽作用：降低血糖不能口服_作用：升高血糖性激素：雌性激素、雄性激素化学本质：脂质中的固醇作用：分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；一奥运会运动员因服用类固醇药物而被取消了参赛资格，他服用的药物属于下列（）A.甲状腺激素B.垂体激素C.雄性激素D.生长激素C巩固练习马拉松运动员在比赛过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它含量基本维持在0.8—1.2g/L左右，血糖可以通过哪些途径得以补充？三、激素调节的实例实例一：血糖平衡的调节血糖0.8-1.2g/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转化人体中血糖的来源和去向（正常情况下）总结食物中的糖类消化吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化非必需氨基酸熟记：正常情况下血糖的三个来源三个去向主要去路主要来源血糖的三个来源三个去向血糖平衡的调节B细胞胰岛素作用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。A细胞胰高血糖素作用促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。分泌胰岛素还能抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖促进血糖去向（3个）抑制血糖来源（2个）促进血糖来源（2个）分泌肾上腺素作用肾上腺血糖降低血糖升高+胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖+血糖降低血糖升高胰岛素分泌胰岛B细胞++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖下丘脑一区域++结论：血糖的平衡既受胰岛素和胰高血糖素的激素调节，也受神经调节。下丘脑另一区域++肾上腺+肾上腺素激素间的作用在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。分析应用糖尿病临床表现症状“三多一少”的原因1.多食：胰岛素缺乏导致葡萄糖氧化分解障碍，供能不足，病人有饥饿感2.多尿：尿液中含有葡糖糖3.多饮：多排尿且血糖含量高，血浆渗透压高。4.体重减轻：葡萄糖氧化分解障碍，脂肪氧化分解供能病因：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足治疗：注射胰岛素问题情境：当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？三、激素调节的实例实例二：甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑垂体甲状腺寒冷、惊吓等刺激促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进（负）反馈调节四、激素调节的特点1、微量和高效2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。