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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 第十五章15.1.1从分数到分式
单项式多项式整式4x+vt-n几个单项式的和叫做多项式单项式和多项式统称为整式4xvt-n数字与字母或字母与字母的积形成的式子叫单项式什么叫做整式?710回顾与思考1、下列两个整数相除如何表示成分数的形式:3÷4=,10÷3=,2、整式的除法也可以类似地表示。试用类似分数的形式表示下列整式的除法:⑴90÷x可以用式子来表示。60÷(x-6)可以用式子来表示。(2)n公顷麦田共收小麦m吨,平均每公顷产量可以用式子吨来表示.43310x90660xnm回顾与思考1.长方形的面积为10cm2,长为7cm,宽应为cm;长方形的面积为S,长为a,宽为cm。2.把体积为200cm3的水倒入底面积为33cm2的圆柱形容器中,水面高度为cm;把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中,水面高度为cm。P2?思考107Sa20033VS710aS33200SV与有什么相同点?不同点?BA都是(即A÷B)的形式分数的分子A与分母B都是整数分式的分子A与分母B都是整式,并且分母B中含有字母P2?思考一般地,如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子就叫做分式。分式定义:BA下列各式中,谁是整式?谁是分式?243355112xyxxyxyxb;分式整式x2思考:分式中的分母应满足什么条件?分母不能为0,即B不能为0∴当B≠0时,分式才有意义。BA(1)当x时,分式有意义;(2)当x时,分式有意义;(3)当b时,分式有意义;(4)当x、y满足关系时,分式有意义。例1:x321xxb351yxyx分母3x≠0即x≠0分母x-1≠0即x≠1分母x-y≠0即x≠y分母5-3b≠0即b≠351、列式表示下列各量:(1)某村有n个人,耕地40公顷,人均耕地面积为公顷;(2)△ABC的面积为S,BC边长为a,高AD为。(3)一辆汽车行驶a千米用b小时,它的平均车速为千米/小时;一列火车行驶a千米比这辆汽车少用1小时,它的平均车速为千米/小时。40n2Saab1abP128练习:2、下列式子中,哪些是分式?哪些是整式?两类式子的区别是什么?x13x5343b352a22yxxnmnm121222xxxxbac3P129练习:3、下列分式中的字母满足什么条件世分式有意义?a2232mm122xbaba32yx111xxP129练习:例2当x取何值时,分式的值为零?723xx解:由分子x+3=0得x=-3.而当x=-3时,分母2x-7=-6-7≠0.∴当x=-3时,原分式值为零.应用举例小结:若使分式的值为零,需满足两个条件:①分子值等于零;②分母值不等于零.例3当x为何值时,分式的值为零.11||xx应用举例1、在下面四个式子中,分式为()752xA、B、C、D、-+x3188x415x2、当x=-1时,下列分式没有意义的是()xx1A、B、C、D、1xx12xxxx1CB=-10=2122xx3、⑴当x时,分式有意义。⑵当x时,分式的值为零。122xx4、已知,当x=5时,分式的值等于零,则k。232xkx21≠课堂练习:分母≠0①分子=0②分母≠0如是A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么叫做分式.BA1、分式的定义2、分式与分数的区别3、分式何时有意义?4、分式何时值为零?B≠0课堂小结:谈谈这节课你的收获•收获:•作业:
本文标题:第十五章15.1.1从分数到分式
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