高校学生干部领导能力培训团体咨询方案设计

1高校学生干部领导能力培训团体咨询方案设计挑战自己提升自己————高校学生干部领导能力培训一、团体名称：挑战自己提升自己二、团体性质：封闭式的同质性的成长性的三、团体目标：大学学生干部的领导能力一方面有着先天对于人力资源的利用能力，另一方面也可以进行相关的培训，逐步提升自身的领导能力。在对高校的学生干部领导能力和工作能力的调查中发现，相当比例的学生干部自身的领导能力并不是非常的突出，反而一部分学生干部是为了培养自己的领导能力才步入学生干部的行列。自身的能力不够，使得工作方面就会出现错误，影响干部自身的信心和威信。我们的团体活动设计希望通过高校学生干部的交流和需求，实现学生干部之间的经验互动，取长补短；通过一系列的素质拓展活动，提升自身的能力，最后，通过自我的认识和自我发展的展望，提升信心，从而实现个人的成长。四、团体规模：8--10人（男女各占一半）五、团体参加对象：团体成员来自于**学院，组员是同质性的，会依据他们的年龄、性别、专业、年级等条件进行招募。小组成员应该针对学生干部的领导能力有比较好的认识，在学生干部工作中存在一定困难或希望改善2或提高领导能力的男女生，自我认同和他人认同的程度较低，在学生工作中存在着不足，能认真对待小组活动。确保组员之间是陌生的。六、筛选方式：在校园里张贴海报，做好相关的宣传工作，自愿报名。若人数不足，将亲自邀请适合条件的对象参加；若人数超额，将以面试访谈的方式进行筛选。七、活动地点：**学院心理咨询室八、活动时间：共5次，每次120分钟左右九、团体活动的理论依据：从认知方面来看，我们可以把每个人都想象成在卢梭像前忏悔的巴金，他们有着对自我不断反省不断提升的想法，他们愿意通过自己的思考来为自己寻找发展的机会。我们的团体活动就是为学生干部们提供了这样的一个平台，把自我的想法吐露出来，给他们提供一些必要的积累和帮助，从而让他们认识到自己的不足和长处；从行为主义角度来看，每一次的学生工作必将给他们带来收获，而且，人是有改变自己的能力。通过团体活动，不断地改变提升自己。十、团体方案活动次数活动名称活动目的活动安排活动一原来你也在这里初步认识团体，澄清小组目标；初识小组成员，体会与人初步1、简介团体目的与目标（20分钟）2、你是谁（40分钟）3交往的各种感受；培养小组氛围，促进小组团队合作；订立团体契约。3、大话绕口令（40分钟）4、订立团体契约（20分钟）活动二我就是学生干部建立团体信任感，融洽团体气氛，使团体成员进一步熟悉，增强他们在交往中的主动性；正确认识自己，客观评价自己；提高成员在学生工作中的自信，以良好的心态来面对学生工作。1、游戏：记住我是谁（20分钟）2、活动：手忙脚乱（30分钟）3、活动：天天看到你（20分钟）4、讨论：怎样才能更自信？5、游戏：你很棒（25分钟）活动三我的失败与伟大吐露自我在学生工作中的成就和不足，让大家一起分享，通过大家的评价，找到自己的问题所在，思考以后如何避免；学会接受别人的意见，通过模拟的学生干1、涂鸦时间（25分钟）2、讨论：如何解决学生工作中的意见冲突（30分钟）3、角色扮演：邹忌讽齐王纳谏（30分钟）4、家庭作业：尝试多角度想一个问题4部活动，学会接纳他人的意见。活动四等待与追寻通过活动了解成员对理想的学生干部的领导能力的理解，找到合理的差距并制定相关的提升计划，摒弃不合理的。1、游戏：听声辨认（20分钟）2、活动：谁让你是优秀（20分钟）3、语言与非语言的技术分享（15分钟）4、总结（5分钟）活动五谢谢你们促进成员与成员之间的了解，增进交往与认识，能够分享成员之间的经验和认识，给成员以期望和信心，评估团体的成果，结束团体活动。1、情感分享（50分钟）2、真情告白（30分钟）3、完成评估表（30分钟）4、互相道别与祝福：赠言卡、合影留念（10分钟）十一、具体方案第一单元原来你也在这里目标：初步认识团体，澄清小组目标；初识小组成员，体会与人初步交往的各种感受；培养小组氛围，促进小组团队合作；5订立团体契约。时间：约2个小时内容1介绍团体目的与目标时间约20分钟内容2自我介绍：你是谁时间约40分钟目的初识小组成员，体会与人初步交往的各种感受，扩大交往范围，引发个人参与团体的兴趣。具体操作1、由小组成员一个接一个地介绍自己；2、要求：不得用重复的语序，并在介绍前说出“我是谁？”3、介绍过程中成员要用心倾听，记忆，尽量记住每一个成员的某一特称。内容3活动：大话绕口令时间约40分钟目的通过游戏式的活动，加深成员之间的印象，促进了解，另一方面增加团体活动的趣味性。具体操作1、每个成员起立，站成一排，每个人心中准备一句自我介绍的话，要求必须是“我是来自XX系，在XX组织任XX干部的XXX”2、由第一个人开始，后面一个必须说出前一个人的那句话后加上“后面的”然后再加上自己的那句话，后面的以此类推。63、在活动过程中可以有提示，但是不能有恶意提醒。内容4订立团体契约时间约20分钟活动结束活动结束后，发给成员作业本，要求他们写下首次活动的感受，并申明将严格保密。第二单元我就是学生干部目标：让成员认识到自己的身份，了解自己工作的目的以及意义；树立成员们的干部主人翁意识，从而树立信心；提升自己对滋生作为的认识，激发成员的进取心。时间：约2个小时内容1游戏：记住我是谁时间约30分钟目的通过游戏，在增加团体趣味性的同时，增加团队的认识和自我信心。具体操作1、成员全体起立，随意围成一个圆弧状；2、播放节奏感强烈的音乐，所有成员在边旋转边找到另一个成员，说出自己的一些信息，并努力的记住其他人的信息3、在此过程中，不能有停止的现象，一旦停止，便失去继续的资格，需要从头开始。4、介绍结束后，所有成员把自己记住的其他成员的信息7写下来，保存好。内容2活动：手忙脚乱时间约30分钟目的通过情景模拟，加深成员对学生干部的理解，提高应对忙碌工作的能力，促使其思考工作方法以及应对失误。具体操作1、每一个成员准备一个现在正在工作的一项任务，并组织语言向大家解释清楚；2、其它成员则在该成员不在场的情况下，给给成员准备一些意想不到的难题或者是一些繁琐的任务；3、中间不要提顿，不断地向该成员发难，使其手忙脚乱4、结束后交流体会内容3天天看到你时间25分钟目的了解学生干部应对相同的繁琐任务的能力，提出意见，相互交流具体操作1、所有成员准备若干句意思一样但是表达不一样的句子，要求越多越好2、两两组队，相互阅读对方的句子，交流感受内容4讨论：怎样才能更自信？时间约30分钟目的无限制大讨论，通过讨论，提高认识，交流各自的了解具体操作1、所有成员围成一个大圈；82、领导者给出议题后进行无限制大讨论；3、要求：每个人需要有不同于别人的看法，组织语言进行交流。内容5游戏：你很棒时间约30分钟目的调节气氛，学会夸奖别人具体操作1、所有成员准备一个自己的才艺，特长等进行展示；2、其他成员在看完了之后，有针对性的进行夸奖，并解释为什么好。作业写下今天的感受和自己的收获。第三单元我的失败与伟大目标：充分发掘自己的优点和缺点，了解自己在之前的工作中中的成就和失误对自己给中中肯定评价时间：约2个小时内容1涂鸦时间时间约25分钟目的放松心情，了解成员的当时的心理状况具体操作1、每个成员给一张A4纸，由成员自己在上面涂鸦；2、涂鸦结束后，请成员把自己的当时的心情和涂鸦的内容做一个解释9内容2讨论：如何解决学生工作中的意见冲突时间：约30分钟内容3活动：邹忌讽齐王纳谏时间约50分钟目的通过模拟劝谏的过程了解别人的建议和自己的意见的冲突之处，从而学会接受别人的劝谏。具体操作1、以《邹忌讽齐王纳谏》的故事为蓝本，以小组为单位进行改编2、要求：不能改编劝谏的核心内容3、表演完毕后，其他成员评价。家庭作业尝试多角度想一个问题，记录下来。第四单元等待与追寻目标：通过讨论，了解优秀的学生干部应该具有哪些品质，从而结合自身找到为题的根源，并进行妥善的解决。时间：约2个小时内容1游戏：听声辨认时间约30分钟目的放松心情，加深印象，提高感知觉协调能力具体操作1、所有成员围坐成一个圈，大家闭上眼睛；2、领导者随意走到一个成员面前，该成员就说“我是XX”（XX不能是自己的真实姓名，只能是组内其他成员的姓10名）3、其他成员猜是哪个成员内容2活动：谁让你优秀时间约1个小时目的通过改编节目，了解节目内含的思想，从而体会到其他人的感受具体操作1、领导者给全体成员播放相声《谁让你优秀》视频2、成员两两组队，结合自己的实际情况进行改编表演3、表演结束后，其他成员讨论。内容3语言与非语言技术的分享时间15分钟目的学会基础的交流技巧具体操作1、几点适宜的非语言交流技巧-------SOLER技术Ｓitsquarelyandsmile----------面对面坐、微笑Ｏpenandapproachable----------坦率、平易近人Leantowardsclient---------身体倾向谈话对象Eyecontact---------目光接触Relax---------放松、自然、大方2、几点适宜的语言交流技巧-------CLEAR技术Clarify---------------------讲述清楚Listen―――――－---------认真倾听Encourage―――――--------鼓励表扬11Acknowledge―――――------表示感谢Reflectandrepeat――――-反映及重复3、进行演练内容4对今天的团体活动做总结第五单元谢谢你们目标：1、分享成员在团体过程中的收获，彼此给予他人欣赏与期待，帮助组员带着祝愿走向生活；2、评估团体，结束团体。时间：大约2个小时内容1情感分享时间大约50分钟目的分享学生工作的感受，增加应对工作的信心。具体操作领导者让成员找一个最舒适的位置坐下，闭上眼睛，配合轻柔音乐，请成员回想自己在学生工作经验里最轻松、愉快、松弛的情况，分享与讨论他们对工作中的期待，并请大家谈谈本次活动的感受。所需工具背景音乐内容2真情告白时间30分钟目的处理离别情绪，给予彼此祝福。12具体操作每人在背上别一张纸，请其他团员在之上给自己写上一句祝福的话或者建议。写完后，看一看成员写给自己的话，分享读后的感受并感谢别人的真诚。内容3完成评估表时间30分钟内容4互相道别与祝福：赠言卡、合影留念时间10分钟