5.灰雀PPT3课件

灰雀人教新课标三年级语文上册低诚胸脯渣xiōngpúzhāhuòzhěgǎn或者敢步散惜郊jiāoxīchéngbùdīsàn低诚胸脯渣或者敢步散惜郊低头诚实胸脯不敢或者散步面包渣可惜郊外仰望自言自语严寒肯定欢蹦乱跳果然郊外散步胸脯或者面包渣不敢可惜低头诚实课文讲了一件什么事?•1、朗读课文，课文中出现了几个人物？分别是谁？课文中有几只灰雀？分别是什么样子的？两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。2.找出描写列宁的句子，从这些句子中，你发现了什么？列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。从这句话可以看出列宁对灰雀的喜爱之情。每次都要经常从这三个词可以看出列宁对灰雀的喜爱程度。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。思考一下，从下面这句话你体会到了什么？他在周围的树林中找遍了，也没有找到。从这句话，我们能体会到，列宁对灰雀的担心和着急。轻声读课文3-10自然段，用“”画出列宁说的话，再体会体会列宁的心情。这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红胸脯的灰雀吗？”列宁说：“一定是飞走了，或者是冻死了。天气寒冷，它怕冷。”从这句话中你体会到了什么呢？列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”这句话表现出列宁怎样的感情？表现出列宁对灰雀的担心和惋惜！列宁问：“会飞回来？”列宁的着急、担心、惋惜、关系集中表达了列宁对灰雀的一种感情，用一个字来概括，是什么？男孩说；“没……没看见。”男孩说：“没……我没看见。”1.从这句话你猜测到什么?2.小男孩说话时为什么要停顿一下呢？3.这时候小男孩心里会想什么呢？男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。小组讨论这时候，小男孩在想什么呢？默读第11自然段，思考下面的问题：1.“果然，又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱”这句话你是怎么理解的？2.那个男孩站在白桦树旁，为什么低着头？列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？列宁不问男孩而问灰雀，为什么？一方面他为灰雀飞回而高兴，为小男孩的知错能改感到欣慰，同时说明列宁很注意教育别人的方式，这样维护了小男孩的自尊心对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。•小组讨论：男孩为什么要捉走这只灰雀？他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？•列宁的爱是给灰雀自由，男孩的爱却夺去了灰雀的自由，列宁才是真正的爱灰雀！•总结全文：这个小故事写列宁对灰雀的喜爱，感动教育了男孩，使男孩主动送回灰雀，告诉我们有了错误承认了，改正了就是诚实的孩子•拓展练习：课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到了那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。