学生课程设计日志

课程设计日志学院：姓名：班级：题目：指导老师：起止日期：年月日至年月日学生课程设计日志周次日期工作内容第15周6.3昨天老师刚刚把空气调节的课程设计内容跟我们讲了一遍，今天要着手开始做设计啦，第一步是负荷计算，还好在做设计之前我们已经上过空气调节课了，计算可谓是信手捏来，数据公式什么的，很快就能在书上找到，就是房间有点多，要把每一房间都算出来，而且数据也很繁多，稍不小心就会弄错，就要重新算喽，所以在计算时十分仔细，晚上十点钟，我终于把十个房间的冷负荷，湿负荷算完了，今天的任务完成了，睡觉。6.4负荷算完，接下去是气流分布计算，在这之前还有风量计算。风量计算很快，很简单的完成了，我以为气流分布也很容易，我错了，我们没有经验，不知道多大的面积要装一个风口，只能凭借自觉暂定一个数值，我先是暂定三个风口，经过计算，发现对于小房间来说三个太多了，然后无奈的减少一个风口，用两个风口再重复进行计算。6.5昨天的气流分布可把我给算惨了，今天的任务是画图，风管和水管的系统图，轴测图。画图我很喜欢，动动鼠标就好了，水管完成的很顺利，风管就难了，要画三通，四通，弯头，风口等部件，老师说这些部件不能凭想象乱画，要参照制图书上的标准规范画图，突然想起老师推荐过一个天正暖通软件，里面有现成的三通，弯头部件，果断去下了一个，soeasy就解决了。6.6画好图，接下去是管道的水力计算了，我以为气流分布计算是大头，没想到，水力计算是大大头啊，各种查表，各种查系数，校核这个，校核那个，今天真的过得很艰辛，还好我也是完美完成任务了6.7本次课程设计接近尾声啦，该算的都算好了，接下去是美化工作了，把设计内容排版一下，目录搞一搞，页码编一下，还有摘要，关键词，参考文献这些东西加进去，我的空气调节课程设计要新鲜出炉了，最后打印装订，结束。