文学社讲座 创作手法

双峰八中路遥文学社讲座追求语言的陌生化双峰八中路遥文学社讲座青花瓷素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散去到我去不了的地方天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意色白花青的锦鲤跃然於碗底临摹宋体落款时却惦记着你你隐藏在窑烧里千年的秘密极细腻犹如绣花针落地帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿而我路过那江南小镇惹了你在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去周杰伦—《青花瓷》天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局之所以用“烟雨”，而不用“下雨”，则纯粹是因为烟雨的意境比较美。而我用“天青色等烟雨”此句来对仗较为白话的一句“而我在等你”，一连用了二个“等”字，是为来强调爱情里最无力的无奈就是“等待”。换个散文式的说法就是：“那天气的变幻莫测，哪里是我们平凡人所能掌握的呢？想看到纯净被雨洗涤过的天青色，就只能耐心的等待骤雨自然的停，就如同我也只能被动而安静的等待著不知何时才会出现的你。”——方文山帘外芭蕉惹骤雨门环惹铜绿而我路过那江南小镇惹了你在泼墨山水画里你从墨色深处被隐去因为“何处惹尘埃”其实也可写成“何处“沾”尘埃”，或“何处“染”尘埃”，但因为沾与染的语意都没有“惹”来的强烈，沾与染只是一种与他物接触的用词，但“惹”字却有不请自来的招惹之意，主动性很强，比较具侵略与戏剧性。也因此，我用“门环惹铜绿”，而不用“门环染铜绿”；还有另一句歌词我也是用“而我路过那江南小镇“惹了”你”，也不用“而我路过那江南小镇“遇见”你”是同样的道理。——方文山第一位把女人比作花的是天才，第二位仿效者是庸才，第三位是蠢材。（一）反弹琵琶“反弹”要求破除习惯性思维，从习以为常的、传统的演说中，寻找到不同的甚至相反的论点与见解，或以一种与众不同的言说方式来阐发自己的观点，表达自己的心绪，增强文章的表达效果。某高三学生表达自己收到大学通知书时的心情——我想笑，却笑得眼中发湿，我想哭，却哭得嘴角绽开。（二）夸张变形在写作中，夸张要求运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的放大或缩小事物的形象特征，以达到对事物的变形，增强语言的感染力和表达力。可以采用比喻、拟人、夸张等修辞方式。我生在一个小山村，那里有我的父老乡亲。里长满故事，憨笑中埋着乡音。——《父老乡亲》胡子（三）反常组合在创作中，作者为了传达其特殊的情感，使用各种方式技巧，打破语法基本规则，违反常规使词语反常组合。这种非常规的组合看似不合理，却能显示出新颖独到的语言魅力和作者的创作智慧。在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。——鲁迅《秋夜》(四)词语错位词语错位一般当作语病来处理，即所谓搭配不当。但有时候，词语的错位能产生陌生化效应，收到意想不到的表达效果。让本来不相关的词在特定语境中产生联系，造成词语错位搭配，有利于增强语言表现力，给文章以美感，这种陌生化方法，较多地体现为移用和通感这两种特殊的修辞手法。云飘在水中，帆飞在天上。——冰夫《莲塘月》你能试着把下面的句子修改得更生动鲜亮吗？1快艇飞快航行在海面上——2河水缓缓地流淌着——3小松鼠在阳光下自由玩耍——4我离家的背影，让妈妈久久注视——快艇犁开了水面河水无力得伸着懒腰小松鼠自由自在地啃着阳光我离家的背影里牵着妈妈长长的目光。例句:深夜入睡，疲倦渐渐消散。——深夜是稀释倦意的床。根据画面，独立创作一个有陌生化效果的句子残荷：众人都称赞它的绝世容颜，可是谁见过盛大的灿烂后的苍凉？谁关心过碧荷凋零后的枯黄与落寞。明亮的词语其实原本平实，只是换了一下位置就使得这些普通的词语变得熠熠生辉！就像灌木丛中的一茎细草，原本落寞，忽的换到了瓷盆中就有些袅娜的风致了！