七年级道德与法制9.2法律保障生活

法律你能说说上面这幅漫画表达了什么意思吗？法律保障生活第九课法律在我们身边9.2法律保障生活学习目标1、感受法律对生活的保障作用。2、树立法律面前人人平等的观念。自学思考题1.道德、法律等行为规范的相互联系是什么？2.法律的特征是什么？3.怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？4.法律的作用有哪些？威严维护社会公平、正义保障、秩序、自由、安全法网恢恢疏而不漏值得信赖运用你的经验（课本89页）请用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。一：法律的特征（课本90页）你见过这样的场景吗？当时你有何感想？怎样才能避免此类情况的发生？小伙子，能给老人让个座吗？无故迟到、旷课是违反校规的。无证驾驶后悔呀！我国道路交通安全法规定：未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下的罚款；可以并处十五日以下的拘留。探究与分享（课本90页）生活中的行为规范：道德纪律、规章法律共同点：共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序是一种特殊的行为规范学生在校上课要遵守课堂纪律单位职工不得迟到早退在公交车上主动给老弱病残孕让座国家机密不可外泄辨别下列情境属于哪种行为规范？产生方式实施手段调整对象和范围法律国家制定或认可靠国家强制力保证实施全体社会成员道德自发形成靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守全体社会成员校规校纪学校制定批评教育、学生自觉遵守学校的师生根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论1、法律与道德、校规校纪有什么不同？：《中华人民共和国网络安全法》由全国人民代表大会常务委员会于2016年11月7日发布，自2017年6月1日起施行。：十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》，将“常回家看看”列入法律条文之中。1、法律的特征根据材料，说说我国法律是如何产生的？国务院及地方各级政府全国人民代表大会及其常务委员会法律是由国家制定或认可的狭义法律“国法”国家创制法律的两种基本形式是指特定国家机关按照法定程序，制定法律、修改或废止现有法律的活动。是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。13相关链接（课本91页）法律的第一个特征：法律是由国家制定或认可的。经过一定的法定程序制定和认可法律，是国家创制法律的两种基本形式。道德是约定俗成自然产生的，纪律、规范通常是由本单位制定的。我国还没有专门的人格权法保护公民的人格权。当前，对个人信息的保护规则散见在众多法律文件中，应加快个人信息保护的专门立法进程。不少商品房的产权期限快到了，应该加快房产权期限的修改。同学们，社会生活中还有哪些公民权利需要通过立法加以保护？探究与分享（课本91页）讨论：你认为我国还需要在哪些方面加强立法？(1)如图中的人格尊严权、个人信息需要专门立法(2)银行、移动通信乱收费、霸王条款等方面需要专门立法(3)电子商务安全方面需要专门立法，需要专门惩治电信诈骗行为的法律。(4)应加强公民的网络信息保护(5)对公民的精神伤害需要专门立法(6)校园暴力频发，需要专门惩治校园暴力的法律法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。②法律是由国家强制力保证实施的国家强制力相关链接（课本92页）国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。探究与分享（课本92页）党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。案例分析党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。开展天网行动，抓捕外逃贪官。思考：党和国家依靠什么来“打老虎和苍蝇”？法律由国家强制力保证实施，具有强制性。思考：党和国家为什么要“老虎”和“苍蝇”一起打？法律对全体社会成员具有普遍约束力。2、每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；3、任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。231、在法制社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。2、如何理解我国公民在法律面前一律平等？（课本92页）1.法律是由国家制定或认可的。2、法律是由国家强制力保证实施的这是法律的最重要特征。3、法律对全体社会成员具有普遍约束力。3、法律的特征有哪些？（课本91页）24材料一：2016年年检察机关对21名省部级干部立案侦查，对令计划、苏荣、白恩培等48名原省部级以上干部提起公诉。材料二：2016年10月9日，河南省安阳市中级人民法院对全国人大环境与资源保护委员会原副主任委员白恩培受贿、巨额财产来源不明案宣判。白恩培被以受贿罪判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释。材料三：十二届全国人大五次会议于2017年3月15日表决通过了《中华人民共和国民法总则》。下列材料分别表现了法律的哪一特征？由国家制定强制性普遍约束力2法律的作用2015年11月1日起实施的《中华人民共和国刑法（修正案九）》规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。2016年是“高考作弊入刑”实施的第一年，据报道，各省作弊现象比往年有大幅减少。以上材料说明，法律具有什么作用？法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律的作用①法律保护着我们的生活法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻划、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款。(课本93页）在我国，行人违章是造成交通事故的一个重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你同意吗？这则材料体现了法律的什么作用？这种说法是错误的。因为我国是法治国家，必须做到依法办事。仅靠说服教育不能从根本上纠正人们的行为，只有通过法律的惩戒作用，给人们以警醒作用，让人们懂得社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎么做，对人的行为起到规范作用。②法律规定我们的权利和义务法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该怎样做。法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。探究与分享（课本93页）七年级学生小云父亲买了一辆中巴，从事客运。为节省开支，小云父亲一直想让小云辍学帮他售票，但小云始终不同意。在父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作……你认为小云的父亲不应该怎么做？应该怎么做？法律依据是什么？体现了法律的什么作用？不读书了，帮我售票小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即送小云返校读书。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。举例说明法律时刻保护着我们的生活法律保护我们的生活物权法、民法通则消费者权益保护法食品安全法道路交通安全法某小区楼下新开了一家烧烤店，夏天他们在外边摆了很多桌子椅子,天天营业到一、二点左右,有时候会更晚,半夜有客人喝醉了吵闹的声音,还有半夜打烊的时候收拾桌子、凳子的声音,吵得楼上的人不能休息，多次劝阻，都没有效果，后来，周围的人报警处理后，从此小区安宁了。这则材料表明了什么？在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。③法律维护我们的合法权益，是我们的保护神在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。随着我国法制建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。《未成年人保护法》第十三条规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。《义务教育法》第五条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。4.法律的作用有哪些？（课本92页）①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。5.我们中学生能为法治中国的建设做些什么？（课本94页）①自觉学法，懂法，守法，用法，护法，依法规范自身行为，依法维护国家利益；②积极举报各种黑恶势力，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。以小组为单位，讨论：有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。对此观点，你的看法是什么？（课本94页）观点错误。法律具有局限性，它只负责调节一小部分社会关系，还需要道德、规章制度进行补充。法律具有滞后性，这个观点夸大了法律的作用，与现代法治精神背道而驰。拓展空间规范道德法律纪律规章特征作用国家制定或认可具有强制性具有普遍约束力规范保护教学目标课堂小结法律规定我们的权利和义务法律保护着我们的生活法律对全体社会成员具有普遍约束力法律是由国家制定或认可的法律保障生活法律是由国家强制力保证实施的法律维护我们的合法权益，是我们的保护神1．请看图“两种不同的画法”，启示我们()①没有规矩，不成方圆②在人类社会生活中有无规则无所谓③人人都可以按自己的规则办事④做任何事情都必须有规则、懂规则、守规则A．①②③B．①④C．②③D．①③B教学目标巩固提升2.十二届全国人大五次会议于2017年3月15日表决通过了《中华人民共和国民法总则》，这体现了()A．法律靠国家强制力保证实施B．法律对全体社会成员具有普遍约束力C．法律由国家制定或认可D．法律是社会行为规范C3．与道德相比，法律最为显著的特征是()A．只对违法人员具有约束力B．靠国家强制力保证实施C．依靠社会舆论保证实施D．规定了公民的基本权利B4.近年来，我国在反腐败斗争中取得了显著成绩。一些高级领导干部因贪污受贿触犯法律，都依法受到了制裁。这说明（）①法律靠国家强制力保证实施②法律对全体社会成员具有普遍约束力③法律由国家制定或认可④公民在法律面前一律平等Ａ.①②④Ｂ.①③④Ｃ.①②③④Ｄ.②③④A5．七年级学生张鑫，由于心烦，拨打火警电话“119”谎称森林失火。当消防队员开着消防车赶到森林区后，发现是骗局，后来公安机关依法追究了张鑫的法律责任。这一案例说明了()A．人们不能按自己的规则办事B．法律维护人们的合法权益C．公共场所有规章制度D．法律让我们懂得应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做D6.某市建筑工程公司在市区内居民区昼夜施工，严重扰民。为此，市环保局对其作出了罚款300元的决定，但该公司的经理拒不付款。几天后，市环保局一纸诉状将该公司告上了法庭。该公司不仅按期交付了罚款而且作出了不再扰民的承诺。这个案例说明（）①法律是社会生活中一种特殊的行为规范②违反法律就会受到法律的制裁或处理③法律具有保护作用④法律规范全体社会成员的行为A.①②③④B.①③④C.③④D.②③④D7．法律用处大，处处需要它。国家兴法治，兴旺又发达。权益受侵害，维权要靠法。守法又护法，利民利国又利家。”对此理解正确的是()①法律维护社会稳定②法律指引、教育人向善③法律惩恶扬善，维护公民合法权益④法律无所不能A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③作业：1、法律与道德、校纪校规有什么