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小桔灯快速阶梯作文添加时间:2012-05-12小桔灯快速阶梯作文教材体系第1阶梯:基础篇(作文技法)——系统介绍小桔灯作文技法,初步解决作文难问题,让学生建立良好的作文心态,并能在40分钟内独立完成一篇具有一定水平的作文。第2阶梯:提高篇(作文思维)——系统介绍小桔灯作文思维方法,揭示作文的思维规律,从根本上解决学生作文难问题,帮助其完成由无意识写作到有意识写作质的飞跃,从而步入作文的自由王国。第3阶梯:升华篇(作文境界)——融阅读、欣赏、写作于一体,全面升华学生的精神境界、情感境界、审美境界、语言境界,为作文考场实战作全方位的准备。第4阶梯:实战篇(作文实战)——有针对性地解剖命题、半命题、自命题、看图、材料、话题、想像7大类型作文的特点及应对策略;并配以考场心理训练、应变能力训练。最高境界:快新活乐小桔灯快速阶梯作文“五字教学法”小桔灯作文“五字教学法”在继承了传统教学精华的同时,兼容了现代教学的先进成果,在实践中收到了良好的教学效果。概括地说就是:“讲”“练”“评”“改”“读”。“讲”——教学内容的中心。“讲”就是老师讲授作文的技法、思维的方法、创新的技巧、应考的技能。在讲的过程中重点体现三个特点:第一、互动性。第二、通俗性。第三、启发性。“练”——教学内容的深化。“练”,就是让学生对课堂上老师讲的内容进行消化吸收的过程,它是教学内容的深化,充分体现了学练结合的原则。“评”——提高教学质量的重要环节。小桔灯作文,一是把学生自评、同学互评、老师点评结合起来;二是把课堂集中辅导和课下个别辅导结合起来;三是把逐一书面点评和重点口头点评结合起来。“改”——学生作文再创造的自由空间。所谓“改”,就是在“讲”“练”“评”的基础上充分发挥学生再创造的能力,好文章必须通过反复的磨练才能产生。“改”是小桔灯作文教学开发学生潜能的手段。“读”——借鉴、感悟、熏陶、磨砺。老师每讲授一种技巧,都要指定对应的阅读篇目。通过阅读,达到借鉴、感悟、熏陶、磨砺的目的。阅读是写作的基础、阅读是借鉴的前提、阅读伴随着小桔灯教学的全过程。小桔灯快速阶梯作文教学理念理念之一:以思维训练为主题;以技法训练为手段;以心理训练为辅助;以提高实战、创新能力为目的。理念之二:让学生在作文中享受快乐,在快乐中学会作文。
本文标题:小桔灯快速阶梯作文
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