2017年高考化学衡水中学二轮备考课件-考纲变化

1河北衡水中学杜宗超2017高考化学学科二轮复习策略潜心研究高效备考22017化学学科二轮复习策略研讨会第一篇：精准研究明方向第二篇：精心谋划定策略第三篇：精诚合作创辉煌3第一篇：精准研究明方向1、研究考纲，明确方向2、研究考题，细化考点3、研究考生，了解学情方向比努力更重要能力比知识更重要！4精准研究明方向一、研究考纲，明确方向2017考纲变化2017题型示例的变化5精准研究明方向考核目标与要求化学科考试为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。化学命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观等方面的全面发展。6精准研究明方向2017考纲与2016考纲对比（一）：——关于学习能力的变化（1）能力要求表述上有细微变化（2）考试说明中对每一项学习能力新增题型示例诠释能力要求（3）变化最明显的是增强化学实验与探究能力7精准研究明方向目标要求接受、吸收、整合化学信息的能力Ⅰ对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认，并能融会贯通（例1——2016全国Ⅰ卷13题）Ⅱ通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察，以及实验现象、实物、模型的观察，对图形、图表的阅读，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储。（例2——2000年全国卷+例32015年全国Ⅰ卷13题）Ⅲ从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识块（例4——1994年全国卷）化学学习的能力816年新课标Ⅰ卷13题．短周期元素W、X、Y、Z原子序数依次增加。m、p、r是由这些元素组成的二元化合物，n是元素Z的单质，为黄绿色气体，q的水溶液具有漂白性，0.01mol·L–1r溶液pH为2，s通常是难溶于水的混合物，上述物质转化关系如图。下列说法正确的是A．原子半径的大小WXYB．元素的非金属性ZXYC．Y的氧化物常温常压下为液态D．X的最高价氧化物的水化物为强酸复述再现融会贯通915年全国Ⅰ卷13题浓度均为0.10mol/L、体积均为V0的MOH和ROH溶液，分别加水稀释至体积V，pH随的变化如图所示，下列叙述错误的是（）A．MOH的碱性强于ROH的碱性B．ROH的电离程度：b点大于a点C．若两溶液无限稀释，则它们的c(OH-)相等D．当pH=2时，若两溶液同时升高温度，则c(M+)/c(R+)增大2016题型示例例10读取图像，提取X轴信息四个选项四个角度10精准研究明方向提取信息，重组知识块现场学习，考察能力题型示例例411精准研究明方向目标要求分析和解决化学问题的能力Ⅰ将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题（例5——2013年全国Ⅰ卷）Ⅱ将分析问题和解决问题的过程及成果，能正确地运用化学术语及文字、图表、模型、图形等进行表达，并做出合理的解释（例6——2016年全国卷Ⅱ卷）化学学习的能力122．分析问题和解决（解答）化学问题的能力（1）将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题。13（2）将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释。例6——2016年全国卷Ⅱ卷14精准研究明方向目标要求化学实验与探究的能力Ⅰ掌握化学实验的基本方法与技能，并初步实践化学实验的一般过程（例7——2013年全国Ⅰ卷）Ⅱ2017：在解决化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究（例8——2008年广东卷）2016：在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象做出合理的解释化学学习的能力15161718（2007年广东卷•23）……请设计合理实验探究……。仅限选择的仪器和试剂：……完成以下实验探究过程：（1）提出假设：假设1：该混合金属粉末中除铝外还含有_______元素；假设2：该混合金属粉末中除铝外还含有_______元素；假设3：该混合金属粉末中除铝外还含有Fe、Cu元素；（2）设计实验方案基于假设3，设计出实验方案。（2008年广东卷•21）……化学兴趣小组在实验室对该催化剂中铁元素的价态进行探究：……（2）请完成对铁元素价态的探究：限选实验仪器与试剂：……①提出合理假设假设1：____；假设2：_____；假设3：____。②设计实验方案证明你的假设③实验过程（2009年广东卷•21）……对所得气体产物和固体产物进行实验和探究。……限选试剂：……（3）固体产物中铁元素存在形式的探究。①提出合理假设假设1：___；假设2：；假设3：___。②设计实验方案证明你的假设③实验过程。写出实验步骤、预期现象与结论。（2010年广东卷•33）……（3）吸收尾气一段时间后，吸收液（强碱性）中肯定存在Cl-、OH-和SO42-。请设计实验，探究……。①提出合理假设。假设1：……；假设2：……；假设3：……。②设计实验方案，进行实验。请写出实验步骤以及预期现象和结论。限选实验试剂：……精准研究明方向题型示例19（2010年安徽卷•28）……他们对蚀刻银的原因进行了如下探究：……【提出假设】假设1：……。假设2：……。【设计实验方案，验证假设】（2）……验证了假设1成立。（3）……验证假设2……。（2011年安徽卷•28）……（3）该课题组对影响脱氮速率的因素提出了如下假设，请你完成假设二和假设三：假设一：溶液的pH；假设二：____；假设三：____；（4）请你设计实验验证上述假设一，写出实验步骤及结论。……（2012年安徽卷•28）……该课题组对固体产物(不考虑PbSO4)的成分提出如下假设。请你完成假设二和假设三。假设一：全部为PbCO3；假设二：__；假设三：___。(4)为验证假设一是否成立，课题组进行如下研究。①定性研究：请你完成下表中内容。（2013年安徽卷•28）（4）该课题组对铁明矾[Al2Fe(SO4)4•24H2O]中起催化作用的成分提出如下假设，请你完成假设二和假设三：假设一：Fe2+起催化作用；假设二：___；假设三：___；（5）请你设计实验验证上述假设一，完成下表中内容。……可供选择的药品有……。精心谋划定策略20精准研究明方向2017考纲与2016考纲对比（二）：——关于考试范围和内容要求层次变化21精准研究明方向考试大纲的变化22精准研究明方向23精准研究明方向24精准研究明方向25精准研究明方向26精准研究明方向27精准研究明方向28精准研究明方向29了解：说出、识别、描述、举例、列举、能表示、辨认、区分、比较理解：解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述、应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明知识内容的要求层次30必考内容的变化1、化学科学特点和化学研究基本方法（4）了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算改后：（4）了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。摩尔是计算的核心，并非只是应用于简单的化学计算。几乎所有的计算都离不开摩尔。考试大纲的变化311.根据物质的量与微粒数目、气体体积之间的相互关系进行有关计算。2.相对原子质量、相对分子质量计算。3.能运用化学反应方程式、离子方程式进行有关计算。4.溶液质量分数计算。5.氧化还原电子得失的计算6.能利用盖斯定律（键能）进行焓变的简单计算。7.能够利用KW、化学平衡常数（KC、KP）进行相关计算8.了解溶度积（KSP）的含义及其表达式，能进行相关的计算9.能进行pH的简单计算。考纲要求的计算32必考内容的变化2、化学基本概念和基本理论（2）化学用语及常用物理量③了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法改后：③掌握原子结构示意图、电子式、分子式、结构式和结构简式的表示方法考试大纲的变化332015新课标全国卷9．乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有广泛用途，其结构式如图所示。将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品。若原料完全反应生成乌洛托品，则甲醛与氨的物质的量之比应为（）A．1：1B．2：3C．3：2D．2：1作为结构简式的一种，键线式经常出现在必考题中，必修2教材中只出现过苯和环己烷的键线式。342015新课标全国卷27、（5）以硼酸为原料可制得硼氢化钠（NaBH4），它是有机合成中的重要还原剂，其电子式为_______。考查陌生物质的电子式，说明高考对物质结构的要求比较高，由“了解”改为“理解”更切合高考实际。352016新课标全国卷26．(14分)（1）联氨分子的电子式为_______，其中氮的化合价为_________。36必考内容的变化（3）溶液③了解溶液的组成。理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行有关计算。④了解配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法改后：③了解溶液浓度的表示方法，理解溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度的概念，并能进行有关计算④掌握配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法提高了对物质的量浓度的要求考试大纲的变化3714．（2014·全国理综I化学卷，T12）下列有关仪器使用方法或实验操作正确的是（）A．洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B．酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗C．酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D．用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体38必考内容的变化（3）溶液⑤了解胶体是一种常见的分散系改后：⑤了解胶体是一种常见的分散系，了解溶液和胶体的区别明确了胶体的考查角度考试大纲的变化392016全国卷26.（14分）（一）碳酸钙的制备（1）步骤①加入氨水的目的是_______。小火煮沸的作用是使沉淀颗粒长大，有利于____。40必考内容的变化（5）化学反应与能量④了解热化学方程式的含义。⑥了解焓变与反应热的含义。了解ΔH=H(反应产物)–H（反应物）表达式的含义改后④了解热化学方程式的含义，能正确书写热化学方程式⑥了解焓变与反应热的含义。教材中没有出现此表达式几乎每年都考考试大纲的变化41必考内容的变化（5）化学反应与能量⑧了解原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理⑨理解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害、防止金属腐蚀的措施改后⑧理解原电池和电解池的构成、工作原理及其应用，能熟悉电极反应和总反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。⑨了解金属发生电化学腐蚀的原因、金属腐蚀的危害、防止金属腐蚀的措施对原电池、电解池的要求提高了，对金属腐蚀的要求降低了考试大纲的变化42题型示例例5-2010全国10．右图是一种染料敏化太阳能电池的示意图。电池的一个点极由有机光敏燃料（S）涂覆在纳米晶体表面制成，另一电极由导电玻璃镀铂构成，电池中发生的反应为：（激发态）下列关于该电池叙述错误的是：A．电池工作时，是将太阳能转化为电能B．电池工作时，离子在镀铂导电玻璃电极上放电C．电池中镀铂导电玻璃为正极D．电池的电解质溶液中和的浓度不会减少4314年课标Ⅰ卷27题（4）H3PO2也可用电渗析法制备，“四室电渗析法”工作原理如图所示（阳膜和阴膜分别只允许阳离子、阴离子通过）：①写出阳极的电极反应___________________________________②分析产品室可得到H3PO2的原因________________________③早期采用“三室电渗析法”制备H3PO2：将“四室电渗析法”中阳极室的稀硫酸用H3PO2稀溶液代替，并撤去阳极室与产品室之间的阳膜，从而合并了阳极室与产品室。其缺点是产品中混有杂质，该杂质产生的原因是题型示例—例154411．三室式电渗析法处理含Na2SO4废水的原理如图所示，采用惰性电极，ab、cd均为离子交换