名师工作室三年发展规划

1三年“六个一”规划——邓敬东工作室三年计划为贯彻落实《关于进一步推进名师资源共享、实现教育均衡优质发展的意见》（西政发【2014】48号）精神，大力实施名师工程，加强名师工作室管理，深入推进名师工作室建设，全面提高教师队伍整体素质和专业化水平，加快实现西湖教育现代化，进一步推进工作室的建设。依托学科特色，建设邓敬东工作室，为使工作室正常运转并发挥其应有的作用，特制定工作室建设和研修员培养方案。一、工作室宗旨—促进教师成长邓敬东工作室旨在促进教师成长，推进教学改革，开发活力课堂，提高教学质量。二、工作室思路—围绕名师、组建团队、开展教研、开发资源按照该思路进一步提炼成果、形成特色、搭建平台、问题中心、全程参与、培训教师、培育大师的建设思路，以师徒制和情景认知理论为指导，以丰富多彩的教研活动为载体、以基于具体问题情景的导师指导下教师全程参与为形式、建立若干教师网络学习共同体，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，重点做好课题研究、教师培养、示范辐射设等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。工作站重点落实教学研究、示范引领、教师培养、示范辐射几大工作，开展校内、校际间的示范辐射工作，让更多的一线教师、农村教师加入到本团队中。三、工作目标——“六个一”计划1、一个平台：为工作室成员搭建好培训各层次的名师。三年内培养出一定数量的省、市级省级骨干教师、学科带头人。2、一个课题：三年内高质量的完成一个市级教研课题。3、一堂公开课：每学期开出一节区级公开课，有主题、有思考，并进行探讨和思考4、一次研讨活动：每学年至少开展一次专题教研活动（网上网下各两次），比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。5、一篇专业论文：工作室成员每学年至少完成一篇专业论文，每月参2加一次在线研讨并积极发言。6、一本专业书籍：工作站成员每年精读一本书，并在工作站读书沙龙中交流学习体会。四、工作室规划1、工作室研修员培养计划（1）建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。（2）严格工作室管理和考勤。（3）每学期每位成员要制订切实可行的学习计划和工作计划。（4）每学年，对工作室成员进行年度考核。（5）每位成员至少订阅3份教学专业报刊、杂志，加强理论学习。（6）熟练掌握多媒体辅助教学和课件制作。（7）外出参观学习要交学习报告。（8）每学期每位成员至少开设一节优质示范课，至少听课20节。（9）每学期每位成员至少开设讲座一次。积极参加各种教研活动和会议。（10）每学期每位成员都要交一份教学设计、一个课件。（11）每学年每位成员至少参加一项课题研究，至少完成一篇专业论文。2、工作措施：（1）每学期召开2次全体成员会，进行小结、研讨和布置工作等；每月在网上进行集体交流、研讨一次；（2）通过集中和网上交流等方式学习、研讨省内外相关颁的新课程教学要求（必修、选修）和教学建议，科学分年级每两周进行一次远程备课；（3）由领衔人在工作室主页上不定期推荐阅读书目和文章等；（4）邀请全体成员参加领衔人或成员所在学校开展的教学开放周、专家讲座等教研活动；（5）每个成员必须制定个人成长规划，确定短期和中期目标；（6）每半年检查通报成员完成规定目标的情况，并把研究成果在工作室主页上公布、交流。3、工作保障（1）在十三中教育集团建立名师工作办公室，并配备必需的办公设备（桌椅、计算机、打印机、电话、空调、柜子）。（2）向上争取资金，用于聘请专家指导和正常开展活动。3（3）争取相关部门支持，配置活动用的数码相机、摄像机、微型投影机（手持多媒体投影机）四、工作方式1、个人自主研习与团队合作研修相结合。2、理论研习与实践反思相结合。3、现实活动与网络研习相结合。通讯员：蔡彬