2017年初中地理生物会考方案

遵义市2017年初中地理、生物学业水平考试实施意见••1•初中地理Ⅰ、考试性质初中地理学业水平考试是义务教育阶段地理学科的终结性考试。其目的是全面、准确地考查初中毕业生在地理学习方面达到《义务教育地理课程标准》（2011版）所规定的初中阶段地理毕业水平的程度。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。《遵义市2017年初中地理学业水平考试实施意见》是我市基础教育课程改革初中地理学业水平考试命题和评价我市初中地理教学质量的依据。试题注重双基考核，关注对生活有用的地理和对终身发展有用的地理，正确发挥考试的导向功能，做到有利于学校全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力；有利于全面和准确地反映初中毕业生在地理学科知识、能力、情感态度与价值观等方面所达到的水平，转变教师的教学方式和学生的学习方式；有利于普通高中招生改革和实现学生的均衡发展。题型保持相对稳定，难易适中，具有适宜的区分度，适合初中学生的实际水平，体现地理学科区域性、综合性、思想性、生活性、实践性的特点，做到思想性、科学性、技术性的统一。Ⅱ、考试内容和要求一、考试内容考试内容将以《义务教育地理课程标准》（2011版）的课程目标和内容标准为依据，参照《遵义市2017年初中地理学业水平考试实施意见》，包括地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理四个部分。二、考试要求1、能用文字、图表和地理语言表述有关信息；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程和方法对获取的信息进行加工，解决地理问题。运用已知的地理基本概念和地理基本原理，对常见的地理事物和现象进行分析、判断。能进行基本的识图和绘图；能够进行空间方位的判断。2、能用正确的观点解释和说明常见的地理现象，具有正确的空间观念。能用正确的地理价值观，认识与地理有关的社会问题。认识地理科学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用。3、试题突出能力的考查要求：一是注重考查学生应用地图的能力；二是注重考查学生应用地理知识，解决地理问题的能力；三是注重考查学生利用图表、资料等分析地理问题的能力；四是注重考查学生的区域认知和地理综合思维能力；五是注重考查学生探究意识和实践能力。4、要求层次中的A、B、C分别表示认知性学习的不同水平层次，由低到高可分为“知道”、“认识”、“理解、运用”几个层次，较高层次包括较低层次的要求。各层次的具体含义是：（1）知道层次（A）对地理事物、现象及其空间分布状况有感性的、初步的认识，能够说出其大意和要求，并落实在地图和地理图表上；能够记住所学的地理知识。该层次考试要求的描述有：“知道”、“了解”、“说出”、“指出”等。遵义市2017年初中地理、生物学业水平考试实施意见••2•（2）理解层次（B）对所学地理知识要点，能正确辨识和直接运用；能够识别图文材料；能够领会所学地理概念和原理的基本含义及适用条件。该层次考试要求的描述有：“认识”、“理解”、“识别”、“比较”等。（3）理解、应用层次（C）能够通过阅读、观察、绘图等方法获取地理信息，并对其进行表述、解释；能说明和解释重要的地理概念、原理；能够运用所学地理概念、地理基本原理解释和说明有关地理现象和问题；能用地理术语进行规范表述。该层次考试要求的描述有：“说明”、“解释”、“区分”、“判断”、“推断”、“描述”、“归纳”、“分析”、“评价”等。三、具体内容与考试要求细目列表《遵义市2017年初中地理学业水平考试说明》规定的学业水平考查内容为考试范围，适当兼顾遵义市现行教材的内容和教学实际情况。初中地理学业水平考查内容目标要求地球与地图地球运动与地球仪知道地球自转和公转的方向。A用地理现象说明地球的自转和公转。B认识东西半球的划分。B在经纬网上确定某地点的经纬度。B地图在地图上辨别方向，量算距离。B在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖，判断坡的陡缓，计算海拔与相对高度。B在地形图上识别五种主要的地形类型。B根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。A列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。A世界地理海洋与陆地海陆分布运用地图和数据判断大洲、大洋。B运用地图说出七大洲、四大洋的分布，认识大陆、半岛、岛屿。A海陆变迁举例说明海陆变迁。B知道六大板块的名称及其分布。知道主要的地震带和火山带。A气候天气区分“天气”和“气候”及其特点。C识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。B气温与降水的分布阅读世界年平均和1、7月平均气温分布图，归纳世界气温水平分布特点。C阅读世界年降水量分布图，了解世界降水分布特点。B能阅读和处理气温、降水量资料，阅读气候直方图，描述气候特征。C主要气候类型运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。A举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响。C举例说明气候对人类活动的有利和不利影响。B遵义市2017年初中地理、生物学业水平考试实施意见••3•初中地理学业水平考查内容目标要求世界地理认识区域认识大洲运用地图等资料简述某大洲纬度位置和海陆位置B运用地图和其它资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点。B认识地区在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。B运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产的影响。B说出南、北极地区自然环境的特殊性，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性A认识国家在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。A根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。B举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。A中国地理疆域与人口疆域与行政区划运用地图说出我国的地理位置及其特点。A在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。A准确记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心及其分布。A人口民族理解我国的人口国策。能描述我国人口的分布特点。A运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。A自然环境与自然资源自然环境在地图上认识我国的主要山脉、高原、平原、山地、盆地、丘陵A知道我国的气温和降水特征。B在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。A运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征。B了解我国有哪些主要的自然灾害。B自然资源举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。A运用资料，说出我国土地资源的主要特点。A运用资料说出我国水资源时空分布的特点。A结合实例说出我国跨流域调水的必要性。B经济与文化经济发展运用资料说出我国农业分布特点。A了解我国高新技术产业的发展状况。A比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运动方式。B文化特色了解我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等。A地域差异在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭——淮河”一线的地理意义。B在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。B遵义市2017年初中地理、生物学业水平考试实施意见••4•初中地理学业水平考查内容目标要求中国地理地域差异用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。B认识区域位置与分布运用地图简要评价某区域的地理位置。C在中国地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述该区域的地形特征。C运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。C运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。B运用地图和其他资料归纳某区域的人口与城市分布特点。C联系与差异举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响B举例说出河流在区域发展中的作用。B运用资料比较区域内的主要地理差异。B举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。B环境与发展根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。B以黄土高原为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。B运用资料说出首都北京的历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。A在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。B以新疆维吾尔自治区为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。B乡土地理运用地图，描述遵义市的地理位置。A了解遵义市的产业结构与产业布局特点。A了解遵义市交通发展状况。A举例说明遵义市的旅游资源。BⅢ、考试形式一、地理、生物书面闭卷考试时间共120分钟，试卷长度各16开4页。二、全卷满分100分，地理、生物各占50分。Ⅳ、试卷结构一、试题难易度及其大致比例。易：中：难＝8：1：1二、试题题型及其比例：单项选择题占30分，综合题占20分。三、考试内容及其分值地球与地图：世界地理：中国地理（包括乡土地理）=8：10：32遵义市2017年初中地理、生物学业水平考试实施意见••5•Ⅴ、题型示例一、单项选择题1．小明想了解遵义市在北京的相对方位，他应该查看A．世界政区图B．中国政区图C．贵州政区图D．遵义政区图【说明】答案：B，目标要求：B2．遵义的气候特征是A．全年温和湿润B．夏季高温多雨，冬季低温少雨C．全年高温多雨D．夏季炎热干燥，冬季温和多雨【说明】答案：B，目标要求：A3．关于右图的叙述，正确的是A．山体的走向是东南—西北走向B．图中两山顶之间的实地距离约为2千米C．图中陡崖的高度可能为400米D．小河的源头海拔约是300米【说明】答案：D，目标要求：B4．读巴西略图，完成下列要求。（1）简述巴西地理位置的特点。（2）根据地形和气候等因素，分析亚马孙河河口年平均流量巨大的主要原因。【说明】（1）答案：位于西半球，南美洲东部；大部分位于热带（或低纬度）地区。东临大西洋，西部和北部与众多国家接壤。目标要求：C。（2）答案：位于热带雨林气候区，降水丰沛；（从大西洋吹来的风带来丰富的水汽，遇到安第斯山阻挡，多地形雨）；（发源于高大的安第斯山脉，有冰川融水补给。还有地下水和湖泊水等补给水源。）支流众多，流域面积大，水量丰富。流域人口稀少，汲水不多。目标要求：C5．读图，完成下列要求。（1）多彩贵州是指图中的省级行政区域单位。（填字母）（2）流经①山区的河流有哪些？（3）简要回答西双版纳地区的气候特点。（4）C省区的主要自然灾害有哪些？（5）D省区有哪些主要的旅游资源？【说明】（1）答案：D。目标要求：B。（2）答案：怒江、澜沧江、金沙江（长江）。目标要求：A（3）答案：全年高温，有明显的干湿季节，降水主要集中在6~9月或10月。目标要求：B。（4）答案：地震、滑坡、泥石流、干旱。目标要求：B（5）答案：自然景观有黄果树瀑布、龙宫、梵净山、织金洞、荔波茂兰自然保护区等；人文景观有遵义会议会址、四渡赤水纪念馆、民族风情等。目标要求：B遵义市2017年初中地理、生物学业水平考试实施意见••6•初中生物Ⅰ、考试性质初中毕业生生物统一考试是基础教育课程改革实验区学生学完初中生物学课程的终结性水平考试。考试严格按照义务教育全日制初级中学《生物学课程标准（2011年版）》及教学实际命题，正确发挥考试的导向功能，做到有利于学校全面实施素质教育、培养学生的创新精神和实践能力；有利于全面和准确地反映初中毕业生在生物学科知识、能力、情感态度与价值观等方面所达到的水平，转变教师的教学方式和学生的学习方式；有利于普通高中招生改革和实现学生的均衡发展。学业（升学）考试由市教育局统一组织命题。Ⅱ、考试内容和要求一、考试内容1、命题依据考生应掌握义务教育全日制初级中学《生物学课程标准（2011年版）》所要求课程目标和内容标准。以义务教育全日制初级中学《生物学课程标准（2011年版）》制定的《遵义市2017年初中生物学业水平考试实施意见》是我市基础教育课程改革初中生物学业水平考试命题的依据。北师大出版社生物学义务教育教科书《生物学》（2012年、2013年教育部审定）为复习参考。2、具体内容内容具体内容一级主题二级主题科学探究理解科学探究1、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。2、提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设。3、科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可