六年级信息技术上册教案(新疆版)

1课题1、认识PClogo系统主备人艾克拜尔江备课时间授课时间教学内容课型新授课教学时数一课时授课年级六年级学情分析本课是学生在学习信息技术知识后第一次接触计算机语言这一神秘的领域，而Logo语言则是他们进入这一领域最好的向导。通过引导学生认识PCLogo系统的操作界面和使用环境以及运行其自带的小程序，使同学们对Logo语言建立起初步的感性认识，为后面课程的学习做好铺垫和准备。H教学目标知识与技能1、学会PCLogo的启动和退出。2、认识PCLogo的操作界面。3、自己动手设计喜爱的PCLogo窗口背景和布局。4、了解Logo语言的功能，增进对Logo语言的感性认识过程和方法1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。2.演示法，分层任务驱动法情感、态度与价值观1.提高学生的数学和逻辑思维能力；2.培养学生勤于动脑的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯。教学重难点重点：熟练掌握logo界面。难点：自己动手设计喜爱的pclogo窗口背景和布局。教学方法演示法，任务驱动法教学准备分层教学：分两层进行教学任务驱动教学资源利用计算机教室教材2教学过程：教师活动学生活动设计意图改进与反思准备一份精美的logo的图画，问学生这个好看的图画怎么画出来的？想知道么？不是画图软件是什么呢？回答引起学生兴趣引入新课：这就是我们学习的PCLoge系统画出来的，这节课我们就来认识一下PCLogo系统。生认真听引入新课并给出教学目标新课：1、要知道什么是PCLoge系统，我们就要知道是哪个软件？现在打开我们桌面上的PCLoge系统4.0中文版。听讲看演示学会打开软件2、讲解认识PCLoge系统窗口，说说PCLoge系统是由哪几部分组成的？听讲看演示回答问题学习新知识3、讲解演示修改背景色和笔色。听讲看演示学习新知识4、讲解演示退出PCLoge系统过程。听讲看演示学习新知识布置练习与作业：第一层：说一说PCLoge系统的布局是什么样的？你能说的全吗？第二层：试着自己设计好看的窗口背景和布局。实践操作完成练习巩固新知，提高学习PCLoge兴趣3课堂小结：同学们，今天我们学习了三个主要内容，有：启动退出PCLoge系统的方法和熟悉PCLoge系统的界面组成以及设置小海龟的笔色和窗口的背景色。说一说你对这个软件你是怎么想的？说一说巩固新知并提高学习兴趣，为下一课打好基础。板书设计1、认识PCLoge系统1、启动退出PCLoge系统的方法和熟悉PCLoge系统的界面组成以及设置小海龟的笔色和窗口的背景色。2、和熟悉PCLoge系统的界面组成。3、设置小海龟的笔色和窗口的背景色。4、阅读P6知识拓展内容。作业课后反思4课题2、Logo中的基本命令主备人艾克拜尔江备课时间授课时间教学内容P8---P13课型新授课教学时数一课时授课年级六年级学情分析本课是学生第一次在Logo中绘图，要教会学生基本的绘图命令并画出图形，更要让他们理解Logo语言绘图的方式，掌握合理的绘图方法，提升使用PCLogo系统的熟练程度，还要注意培养学生掌握正确地解决问题的方法和逻辑思维能力，这也是本课更深层次的教学目的。教学目标知识与技能1.熟练掌握5个基本命令。2.熟练掌握使用基本命令的方法。过程和方法1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。2.教学演示法，分层任务驱动法。情感、态度与价值观1.提高学生的数学和逻辑思维能力；2.培养学生勤于动脑的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯。教学重难点重点：熟练掌握5个基本命令。难点：熟练掌握5个基本命令的使用方法和数学思维能力。教学方法演示法，任务驱动法教学准备分层教学：分两层进行教学任务驱动教学资源利用计算机教室5教学过程：教师活动学生活动设计意图改进与反思演示教师画得三角形和四边形，问同学们，这个是不是很简单？那在PCLoge系统中怎么画出来呢？你们知道么？回答引起学生兴趣引入新课：千里之行，始于足下，虽然很简单，但是我们要从零开始学习，需要掌握的东西还不少呢！生认真听引入新课并给出教学目标新课：1、。演示讲解5个基本命令的使用方法和使用过程中应该在注意的事项。听讲看演示学习新知2、讲解演示一点通内容，给学生演示一下输入过程并提醒学生注意的地方：命令和数据之间要空一格，输入完毕要回车。听讲看演示学习新知3、比较例1和例2，画出的图形一样么？告诉了我们什么？听讲看演示学习新知识4、讲解演示正负数据的关系和使用方法。听讲看演示学习新知识布置练习与作业：第一层：请完成P11上的思考练习。第二层：请完成在第13页上知识拓展上的十字和三角形的绘制。实践操作完成练习完成练习，巩固新知，拓展思维能力6课堂小结：同学们，今天我们学习了5个基本命令，有：FD、BK、RT、LT、CS。你正确的完成了任务了么？说一说是怎么完成的？你是怎么做的？在做的过程中需要注意些什么？说一说，并演示巩固新知并提高学生完成任务的自豪感。为下一课打好基础。板书设计3、段落修饰5、FD格式FD/空格/数据6、BK格式BK/空格/数据数据7、RT格式RT/空格/角度8、LT格式LT/空格/角度9、CS格式cs后回车即可作业课后反思7课题3、小海龟画正多边形及多角星主备人艾克拜尔江备课时间授课时间教学内容课型新授课教学时数一课时授课年级六年级学情分析从本课开始，教学的难度有所加大，学习的命令也更复杂，并逐渐介绍一些例如嵌套之类比较抽象的概念和方法。教学目标知识与技能1.熟练掌握6个logo命令homepupdpehtst。2.基本掌握setw、repeat和repeat[repeat[需要重复的命令]]三个命令。过程和方法1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。2.利用演示法，让学生掌握画多边形和多角星的快捷方法。情感、态度与价值观1.提高学生的数学和逻辑思维能力；2.培养学生勤于动脑的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯。教学重难点重点：掌握8个PCLoge命令的使用方法。难点：转角的确定和重复嵌套命令的使用方法。教学方法演示法，任务驱动法教学准备分层教学：分两层进行教学任务驱动教学资源利用计算机教室教材8教学过程：教师活动学生活动设计意图改进与反思准备一个精美的PCLoge雪花图片作品，问同学们想知道是怎么画的么？回答引起学生兴趣引入新课：这一课可真的不容易，内容多，任务中，大家可要认真听讲了哦！要不你可真的话不出来这么好看的图片啦。生认真听引入新课并给出教学目标新课：1、讲解演示7个命令的用法。Homepupdpehtst演示图例和画多边形和多角星过程。听讲看演示学习新知2、讲解演示setwrepeat命令的使用方法。听讲看演示学习新知3、讲解演示重复嵌套命令repeatn[repeatn[需重复的命令]rtn演示画雪花过程。听讲看演示学习新知4、讲解演示图例3-6和3-7。听讲看演示学习新知布置练习与作业：第一层：请完成跟我做图例第二层：请完成在第20页上的思考练习。实践操作完成练习巩固新知9课堂小结：同学们，今天我们学习了9个命令，有：homepupdpehtstsetwrepeat和重复嵌套命令。那么谁来展示一下你的作品，看看你的作品好看么？说一说是怎么做的？为什么你的做的那么好看呢？你是怎么做的？说一说，并演示巩固新知并提高学生完成任务的自豪感。为下一课打好基础。板书设计3、段落修饰10、Homepupdpestht11、Setwn12、Repeat13、Repeatn[repeatn[需重复的命令]转角命令和度数]作业课后反思10课题4、在Logo中画圆并填充颜色主备人艾克拜尔江备课时间授课时间教学内容课型新授课教学时数一课时授课年级六年级学情分析本课承接上一单元的学习内容，主要教授学生采用编写“过程”的方式画图，将学生带入又一新的领域，并包含不少程序开发的思想和技巧，对学生极富吸引力，继续激发并保持了学生对计算机语言的学习和探索热情，同时增强了他们克服学习困难的动力。教学目标知识与技能1．熟练掌握椭圆命令stampoval的两种格式和画圆的方法。2．学会绘制彩色图形并填色。3．学会填色命令fill和改变笔色命令setwbcn。过程和方法1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。2.利用演示法，让学生掌握画椭圆和圆的方法。情感、态度与价值观1.提高学生的数学和逻辑思维能力；2.培养学生勤于动脑的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯。教学重难点重点：掌握椭圆和圆的命令和填色命令的使用。难点：重复嵌套命令在本课中和椭圆命令的结合使用方法过程。教学方法演示法，任务驱动法教学准备分层教学：分两层进行教学任务驱动教学资源利用计算机教室教材11教学过程：教师活动学生活动设计意图改进与反思准备一个精美的PCLoge图如书上图4-10作品，问同学们想知道是怎么画的么？回答引起学生兴趣引入新课：这个可不是直线作品了，是曲线作品，我们还要学习新的命令才能画出来。是什么命令呢？到底怎么画出来呢？下面我们就来学习相关的命令和知识。生认真听引入新课并给出教学目标新课：1、讲解演示正多边形和圆的关系以及画圆的公式为Repeat360[fd2*3.14*60/360rt1]听讲看演示学习新知2、讲解演示椭圆命令stampoval命令的两种格式，格式一为空心圆，格式二为实心圆（填色的圆）Stampovaln1n2（sampovaln1n2“true）听讲看演示学习新知3、讲解演示绘制彩色图形的方法，1、用窗口方式；2、用命令方式。分别演示。听讲看演示学习新知4、讲解演示填色的命令fill使用方法和用画实心圆填色的方法。听讲看演示学习新知布置练习与作业：第一层：请完成跟我做图例第二层：请完成在第28页上的思考练习。实践操作完成练习巩固新知12课堂小结：同学们，今天我们四个命令，有：stampoval命令的两种格式和fill填色命令以及setwbc改变背景色命令。今天谁来展示一下你的作品，看看你的作品好看么？说一说是怎么做的？你的方法是什么样的？你是怎么思考的？说一说，并演示巩固新知并提高学生完成任务的自豪感。为下一课打好基础。板书设计4、在logo中画圆并填充颜色14、Repeat360[fd2*3.14*60/360rt1]画空心圆15、Stampovaln1n2空心圆16、（Stampovaln1n2“true）填色实心圆17、Setwbcn改变笔色命令18、Fill填色命令（先抬笔，再落笔，再填充fill）作业课后反思13课题5、认识logo过程主备人艾克拜尔江备课时间授课时间教学内容课型新授课教学时数一课时授课年级六年级学情分析本课开始了一个新的学习内容，主要教授学生定义过程的方式进行画图，并学会调用、取出、修改、保存过程的方法，使学生能够学习新的知识，感受到执行方式所带来的便捷和高效，继续激发并保持了学生对计算机语言的学习和探索热情，同时增强了他们克服学习困难的动力。教学目标知识与技能1．熟练掌握定义、调用logo过程的方法。2．学会保存logo程序的方法。3．学会取出和修改logo过程的方法。过程和方法1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。2.利用演示法，让学生掌握画椭圆和圆的方法。情感、态度与价值观1.提高学生的数学和逻辑思维能力；2.培养学生勤于动脑的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯。教学重难点重点：掌握过程的定义、取出的方法。难点：过程的实际应用。教学方法演示法，任务驱动法教学准备分层教学：分两层进行教学任务驱动教学资源利用计算机教室教材14教学过程：教师活动学生活动设计意图改进与反思准备一个精美的PCLoge雪花飞舞图，如书上图5-7作品，问同学们想知道是怎么画的么？回答引起学生兴趣引入新课：这些东西是老师用了五分钟就画出来了！一个一个画，老师也是在5分钟里画不出来的，你们知道老师是怎么画出来的吗？下面我们就来一起学习相关的命令和知识。生认真听