7.1家的意味

R·七年级上册家的意味“我的家在某省某县某镇某村”是住所结合你的生活体验，说说“家”是什么。是地域“那座房子就是我家”是吃饭的地方是一群人“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有……我们是一家人”“回家吃饭喽！”用一句话来概括：家是……家是我们心灵的港湾。家是休息的地方家是我们身心寄居之所生命的居所家庭的含义是什么一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。1、依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭——小两口结婚成了家；2.因生育导致的血缘关系结合成家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员；3.依照法定条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母成为一家人；4、随父(母)再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。家庭关系的确立有哪些情形探究与分享教材72页材料家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，分享你对下面这些家庭功能的认识。补充：教育功能：包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两个方面，其中父母教育子女在家庭教育中占有重要地位。休闲娱乐功能：晚饭后跟爸爸一起下象棋；陪妈妈去跳广场舞；假期全家人去旅游阅读感悟教材73页材料这两则材料告诉了我们什么？家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有依靠。家对我们来说意味着什么？家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾。中国人的“家”探究与分享教材74页材料中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观背后？流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。春运你从春运时人民拥挤的身影和焦灼的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？感受到了他们归家的喜悦、想要快点回家的迫切心情以及对家人的浓浓的思念。探究与分享教材74页材料收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大。《朱子家训》内容：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁，既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐……例：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”与勤俭节约有异曲同工之妙，我们应该予以继承和发扬，这是中华民族的传统美德。我们为什么要孝亲敬长？孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。认真阅读相关链接，了解有关的孝亲敬长的法律规定。思考：孝敬父母是长大成人以后的事情吗？•某大学有一对年逾七旬的老教授，他们的三个孩子分别考取了国外大学的研究生，三个孩子毕业后都定居海外，可谓事业有成。两位老人感到自豪的同时，却掩饰不住淡淡的忧伤。他们坦言，孩子不时会寄来钱物，他们物质上很满足，可最想做的是能让孩子尝一口他们煲的汤，一起吃顿团圆饭，坐在一起聊聊天。可就是这么简单的事，却做不到。老人内心的寂寞和悲凉，唯有自己默默忍受。对此，孩子们也觉得很无奈，他们觉得自己尽力打拼出一片更高远的天空，才是给予父母更好的物质生活，才能更好的承担赡养父母、孝敬父母的责任。经济上供养、生活上照料老年人，就是履行孝敬父母的义务吗？•孝敬父母不仅仅是指赡养人应当履行对老人经济上供养、生活上照料的义务，还包括要给予老年人精神上的慰藉，照顾老人的特殊需要。材料中的三个子女认为自己寄钱寄物，满足老年人的物质需要就是履行了孝敬父母的义务，这种做法忽视了老年人的精神生活，忘记了“精神养老”。方法与技能教材75页材料1.尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。如何孝亲敬长？2.倾听。与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。3.感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。我们应当从现在开始就用行动表达我们的孝敬之心。4、尽孝在当下。为什么要孝敬父母？①父母理应受到孝敬：父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人；②我们应该以爱回报：父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。③孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。子女孝敬父母既是道德义务又是法律义务。课堂小结家的意味生命的居所中国人的“家”身心容身之所心灵港湾孝亲敬长婚姻关系、血缘关系或收养关系