教科版四年级科学上册第三单元第四课 探索尺子的音高变化PPT(含课堂作业)

教科版四年级科学上册第三单元第四课（1）声音是由物体________而产生的。（2）声音的强弱可以用__________来描述。（3）声音的高低可以用_________来描述。（4）物体_______、________、________的不同，会使物体发出声音的高低发生变化。振动音量音高大小长短松紧1、尺子有声音吗？2、如果有，它的声音从哪里来？3、它的声音会发生变化吗？如果我们不改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动幅度与声音的强弱(音量）有什么关系？尺子振动的幅度越大，声音就越强；振动的幅度越小，声音就越弱如果我们不断地改变尺子伸出桌面的长度，它振动时发出的声音有什么变化呢？尺子伸出桌面的长度我的预测音高振动的快慢8厘米12厘米16厘米20厘米高较高较低低快较快较慢慢尺子伸出桌面的长度我听到的我看到的音高的变化顺序音高振动快慢8厘米12厘米16厘米20厘米高较高较低低快较快较慢慢高→较高→较低→低尺子伸出桌面的长度我的预测我听到的我看到的音高的变化顺序音高振动的快慢音高振动快慢8厘米12厘米16厘米20厘米高较高较低低快较快较慢慢高较高较低低快较快较慢慢高→较高→较低→低音高变化柱状图68101214161820尺长(厘米)音高高较高较低低尺子伸出桌面越长，振动的就越慢，它振动时发出的声音就越低探究的问题：尺子伸得越出，音高会发生变化吗？我的猜想：尺子伸得越出，音高越高材料：尺子实验过程：先将尺子伸出8cm,拨动尺子，将尺子伸出12cm，将尺子伸出16cm，将尺子伸出20cm，都用相同的力拨动，仔细观察实验现象：尺子伸得越出，音高越高尺子伸得越出，音高越高，振动越快实验结论：12铁板琴（1）8个铁片可能有哪些相同之处？（2）用相同的力敲击这两个铁片，哪个发出的音高？2、选择题(1)与声音的高低有关系的是()。A、物体振动的快慢B、物体的颜色C、物体的气味（2)塑料尺、钢尺、木尺发出的声音是不同的，其中钢尺发出的声音()。A、低而闷B、高而亮c、小而轻(3)音量与物体振动之间的关系是()。A、物体振动幅度大，音量强B、物体振动幅度小，音量强c物体振动速度快，音量强ABA课堂作业