专题5--句子的衔接与连贯排序

专题5句子的衔接与连贯(排序)例1[2014·南宁]在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是()春日踏青，青芜如毯，__________；夏日听雨，雨声淅沥，______________；秋日看花，花叶相辉，__________；冬日观雪，雪意阑珊，__________。好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A．③④②①B．④③①②C．③①④②D．④②③①┃考向互动探究与方法总结┃专题5┃句子的衔接与连贯(排序)真题典例C[解析]本题考查所填内容与前面相应的季节一致。因此要注意：一是时间关系；二是与前面内容所写事物特征要一致。例2[2014·黄石]填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；______，______；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。A．也许是蔚蓝天空的一朵白云，也许是汪洋大海的一叶扁舟B．也许是汪洋大海的一叶扁舟，也许是蔚蓝天空的一朵白云C．也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁D．也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信专题5┃句子的衔接与连贯(排序)D[解析]本题看似简单，但这段话中有两个分号，说明前后一起构成排比，每一组里面我们还应找到特征：豪宅——砖瓦；博士帽——“优”。因此，我们所写两个比喻的喻体之间要有大小关系。例3[2014·铜仁]下列句子顺序排列正确的一项是()①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”，而且学到了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。A．⑤⑥②③①④B．④③②①⑤⑥C．⑤⑥①③②④D．①②④⑤⑥③专题5┃句子的衔接与连贯(排序)C[解析]本题我们要抓住两个关系：一是总分关系，二是时间关系。把握这两个关系答题就没问题了。专题5┃句子的衔接与连贯(排序)例4[2014·宁夏]将下面备选的①②③三句话分别还原到语段的A、B、C处，使上下文连贯。(直接将答案的序号填在下面对应的横线上)文字的诞生，结束了先民“口说无凭”的模糊交际状态，生活有了鲜活的证据。(A)________，(B)________，(C)________，都化为有形的可视、可读、可思的文字。一部文字史，即是一部文化史。①从点滴生活到重大历史事件②从电光火石似的灵感到鸿篇巨制的史诗③从日月虫草到宇宙变幻A．______B．______C．______③①②[解析]本题考查的是前后一致。所填内容的先后顺序要与后面的“可视、可读、可思”一致。专题5┃句子的衔接与连贯(排序)例5[2014·柳州]根据上文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是()清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，_________。①停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。②江面骤然升起一层江雾。③江雾上涨到一定高度便收住了脚步。④随着江水流动，江雾由淡变浓，转眼间像潮水似的上涨起来。A．②④③①B．①③④②C．②④①③D．①③②④A[解析]本题要考虑事物(江雾)发展的过程。从无到有，从淡到浓，把握住这样的逻辑关系就好作答了。专题5┃句子的衔接与连贯(排序)方法总结一、句子排序题应该注意以下几个问题：1．揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达的主旨。2．分析选项内容与整体语段的语境联系。3．进行对比分析，排除干扰选项。4．确定答案后，通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。专题5┃句子的衔接与连贯(排序)二、语段排序主要涉及以下一些因素：1．空间关系：从上到下、从左到右、从里到外等。2．时间关系：从早到晚、从过去到现在等。3．人们认识事物的一般规律：由易到难、由浅到深、由表及里、由此到彼等。4．事物本身的发展规律。5．思维规律：由一般到个别、由个别到一般、由概括到具体、由具体到概括等。先要整体把握语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后再进行合理排序。专题5┃句子的衔接与连贯(排序)┃考点自主训练与能力提升┃1.[2014·兰州]依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是()纪录片《舌尖上的中国》第二季，又一次让国人回味无穷。________，________，________，________。①也不仅仅是这些美食的前世今生②以及故事背后中国社会的剧烈变革③还有美食背后那些来自乡野、来自草根的命运故事④只是，这一回的“舌尖”，让人回味的不仅仅是镜头前的美食A．④①②③B．④①③②C．③②①④D．④③②①B[解析]本题主要考查关联词的先后逻辑关系：不仅仅……，也不仅仅……，还有……，以及……。2．[2014·河南]在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为古代的汉字就是古文字，__①__。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的，汉代通用的字体是隶书，多数文字学者就把__②__，而把晚于隶书(包括隶书)的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下，古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。①__________________________________________________②__________________________________________________专题5┃句子的衔接与连贯(排序)早于隶书的汉字的各种形体统称为古文字今天(现代)的汉字就是今文字3．[2014·鄂州]将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是()①比如微信4.2就作出了两个重要的更新——视频通话和网页微信(让用户能够使用网页版的微信和朋友聊天)。②微信，正在快速向着创新的方向前进，我们期待腾讯继QQ之后的下一场互联网变革。③微信每一次更新所带来的新功能总能让人眼前一亮。④这一切，将由微信主导！⑤不少人已经开始畅想，认为这种新的视频通信或将成为未来主流的通信方式。A．②①⑤④③B．②⑤④①③C．③①④②⑤D．③①⑤②④专题5┃句子的衔接与连贯(排序)D[解析]③总领句，①中“比如”开始分析，⑤句紧承①，②是有一个新期待，④是总结。4．[2014·十堰]依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是()PM2.5对空气质量和能见度有更大影响。________________①可见光的波长在0.4～0.7微米之间，而粒径在这个尺寸附近的颗粒物正是PM2.5的主要组成部分。②所以，PM2.5是灰霾天能见度降低的主要原因。③虽然空气中不同大小的颗粒物均能降低能见度，不过相比于粗颗粒物，更为细小的PM2.5降低能见度的能力更强。④当颗粒物的直径和可见光的波长接近的时候，颗粒物对光的散射消光能力最强。⑤虽然肉眼看不见空气中的颗粒物，但是颗粒物却能降低空气的能见度，使蓝天消失，天空变成灰蒙蒙的一片，这种天气就是灰霾天。A．②⑤③④①B．③⑤④①②C．④⑤③①②D．⑤③④①②专题5┃句子的衔接与连贯(排序)D专题5┃句子的衔接与连贯(排序)[解析]⑤句解释概念，②句中“所以”是总结。中间应是逻辑关系的分析，由此即可推断。5．[2014·毕节]填写在横线上的语句顺序最恰当的一项是()这次到黄山看日出，凌晨，我挤在人群的后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。__________。①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。②最初只显得比别处稍亮一点而已。③须臾，彩云渐红，朝日露出了月牙似的一点。④然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。A．①④③②B．②③①④C．②③④①D．②①③④专题5┃句子的衔接与连贯(排序)C[解析]此题主要考查考生对时间顺序的把握，要抓住表时间顺序的词：最初、须臾、立刻、一转眼间。①的景象是④的进一步发展。6．[2014·哈尔滨]填入下面横线处最恰当的一项是()2013年感动中国人物胡佩兰——退休后20年坚持每天出诊的仁医。她的颁奖词是：技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。医者，______________。你是仁医，是济世良药。A．看的是病，救的是命；开的是药，给的是生B．看的是病，救的是心；开的是药，给的是情C．开的是药，给的是情；看的是病，救的是心D．开的是药，给的是生；看的是病，救的是命专题5┃句子的衔接与连贯(排序)B[解析]本题考查根据语境运用语言的能力，难度中等。A项，就事论事，只谈病、药、命等医生的本职工作，体现不出“德”的内容，与语境不符。C项和D项，语序不当，正常的顺序是先看病，后开药。解答此类题，要综合考虑，兼顾主题、顺序、语言风格等因素。7．[2014·乌鲁木齐]依次填入下面文中横线处的词句，最恰当的一项是()甘肃张掖的焉之山为葱郁茂密的原始森林所覆盖，山上林海松涛，______；山下沟壑纵横，______；山谷之中，獐、鹿等野生动物出没其间。尚有钟山寺、玉皇殿______松林山峰之中。______不可多得的消夏避暑、游览观光之胜地。A．碧波无际清泉淙淙点缀实为B．清泉淙淙碧波无际位于实为C．碧波无际清泉淙淙位于可谓D．清泉淙淙碧波无际点缀可谓专题5┃句子的衔接与连贯(排序)A[解析]本题考查对句子上下文的理解，要注意搭配，理解句子隐含的内容。如“林海”对“碧波”，“沟壑”中的“清泉”，还有山中树林是主角，建筑物是配角，因此用“点缀”，最后用“实为”一词加以赞叹。专题5┃句子的衔接与连贯(排序)8．[2014·益阳]填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是()想和做怎样才能够联结起来呢？________________________①想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。②当然要观察。③我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。④怎样才能接近实际？⑤光靠观察还不够，还得有行动。A．①②③④⑤B．③①④②⑤C．③①②④⑤D．①③②④⑤B[解析]本题主要考查考生把握上下句中有关系的词语，如“实际”联系了①④，而②又是对④的回答，⑤句引入了下一个话题“行动”。9．[2014·泰安]下面一段话的语序，恰当的一项是()①几个手指飞快捏弄②右手依然端杯饮酒③这左手便摆弄起这团泥巴来④眼睛也只瞅着桌上的酒菜⑤比变戏法的刘秃子的手还灵巧A．②③④①⑤B．④③①⑤②C．④③①②⑤D．②④③①⑤专题5┃句子的衔接与连贯(排序)D[解析]句子中⑤是对③①动作的总结评价句，而②④是铺垫，起衬托的作用。10．[2014·重庆B卷]根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是()一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。老师说：“__________，____________，创业酌用兵家之权谋，______________，行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身，必成贤者。”①治事应持法家之严明②待人应守儒家之诚信③读书当如墨家之兼爱A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①专题5┃句子的衔接与连贯(排序)B[解析]从结构和内容的照应方面思考。11．[2014·重庆A卷]“不要以为快乐是自私的，当我们快乐的时候，我们就播种快乐的种子。”该句放入下面语段中最恰当的一项是()(A)人是可以独自快乐的，因为人的感觉不相通。(B)既然没有人能代替我的切肤之痛的苦恼，也就没人能指责我们的独自快乐。(C)我们把快乐传染给周围的人，我们善待周围的世界。(D)从这个意义上说，快乐不仅仅是一种情绪，更是一种德行。专题5┃句子的衔接与连贯(排序)C