基于微信的移动学习研究

龙源期刊网基于微信的移动学习研究作者：傅晓松俞衡钱骏来源：《锋绘》2017年第04期摘要：移动网络的快速发展促进了教育现代化的进程，催生了大量的移动学习应用。在这些应用中微信拥有强大的数据和广泛的用户基础。本研究将微信和移动学习相结合有效的促进学生的学习，为广大学习者提供一种新的移动学习途径，具有一定的理论价值和实践意义。关键词：微信；移动学习随着现代信息技术的发展和移动网络技术的突飞猛进，新兴电子软件的应用也大大的增加。微信移动学习的模式慢慢地进入百姓的视野，随着时间的推移会越来越普遍，将发起学习的大改革。移动互联网作为移动通信终端与互联网的结合体，它的产生和发展给百姓在日常生活中带来了方便。当今社会信息技术高速发展，微信已经成为相互交流时必不可少的软件，还能给移动学习带来改变，与一般普通学习模式相比，微信的广泛性、普遍性将成为教育发展中的一大特色。1基于微信的移动学习平台构建原则1.1移动学习设计原则当今社会移动学习已经被普及，学习者可以很简单地通过各种途径来获取自己所需的信息，对于手机这类设备而言，人们更愿意在上面看到与自己紧密相关的信息，而不是一大堆没有价值的消息。因此，移动学习要简单易用，要与每个学生紧密相关。每个学生都可以不受时间、地点的限制，进行相互之间的学习。同时，移动学习可概括为几个方面：虚拟的学习模式与现实的模式相结合，不再受外在因素（时间、地点）的影响，利用各种移动工具进行相互学习，使学习的效果达到最高，让学习者在学习时有充分想象空间。1.2微信公众平台设计原则利用微信学习是可以无时无刻、没有时间地点限制。学习的最终目的是把学到的知识、技能用到现实的生活中来。传统的学习模式存在上学时学生人数多，老师不能全方面的掌握学生在课堂中的学习情况，使得每个学生的学习程度不同，在综合学习能力等方面也不同。随着现代信息技术的发展和移动网络技术的突飞猛进，移动学习终端在学生中使用广泛，利用手机微信公众号进行学习模式也越来越多，能充分展示微信公众号给教育带来的便利。利用该功能与微信的联系，结合起来将会对移动学习起很好的辅助功能。2微信移动学习平台构建2.1学习功能龙源期刊网在学习者需要的时刻提供业务上的支持，通过设计让学习者在各种移动设备上获得更高质量的体验和知识，将移动学习和面授培训相结合起来，通过虚拟现实来增强学习体验。移动学习是从普通的课堂模式延伸开来的，通过此项技术的整合，让学习者在学习中更加便利。建设移动学习平台主要让学习者能无时无刻都可以学习。2.2交互分享功能交互分享是这个时代的特征，微博、微信等平台的火热都源于用户爱分享，这个特征转移到移动学校上来也是一样的。让学习者与学习者之间没有交流障碍。可以通过微信群、朋友圈来获得资源。3基于微信对移动学习平台的特点3.1当前，移动学习成为一种重要的学习方式移动学习被认为是一种未来的新型学习模式。移动学习灵活多便，不受时间地点限制，随时随地，打开你的智能手机或移动终端，都可登入移动学习平台方便的浏览最新资讯、阅读新书、学习课程。3.2利用微信学习用户非常广泛微信团队在2017微信公开课PRO版上发布了《2016微信数据报告》。报告中显示，微信9月平均日登录用户达到7.68亿。消息日发送总次数较去年增长67%。学生用户占据了大多数。学生能通过微信及时了解国内外发生的各类事情，微信已经成为各种移动设备的必备软件。微信的移动学习功能为学习者提供了一个很好平台。使每个学习者都能轻轻松松从学习平台学到自己想要的知识。3.3微信具有交流上的便捷与传播上的及时性微信移动学习不受时间地点限制支持学生在手机上的学习交流，在讨论问题与沟通问题上能得到及时的解决，给学生者带来与传统学习模式不一样学习方式。移动学习的特点是老师与学生之间的互动，不受时间地点限制只要在手机有信号和能正常上网的情况下，就能即刻得到对方的回复，阅读推送使信息的抵达率非常高，在时间上具有很强的同步性，是传统教学完全不具备的特点。3.4发布学习内容及时、准确，让平台的作用大大提高移动学习过程中，平台能准确给学习者发送学习内容的同时还能进行自动分类。在学习过程中，一般用户具有查看平台的图片、浏览信息、回复文字等权限，会员账户可以在一般用户的基础上更完整阅览图片、浏览信息等一些列功能。龙源期刊网移动学习平台的资源共享与传统模式不同例如教师在传授知识时，不局限于课堂上学生，移动平台的学生也能广泛参与进来，让学生享有有个性化的学习、选择性的学习、针对性的学习。通过移动学习平台，疑问能得到及时有效的反馈、解决，打破了常规的师生解答问题模式，有效地促进了学习质量的提升。4移动学习研究的总结通过分析研究，微信移动学习模式得到了学生的肯定，学生也提出了很多各自的意见和建议。现在使用的微信公众平台在技术方面已经成熟，在学习时能够指出重点让学生一目了然。学生对微信软件都很熟悉，也能很快的使用应用程序。