艾滋病的启示

7.艾滋病的启示备课人：布威加尔第二课时教学目标：熟读课文，分析课文中的内容，体会艾滋病的启示知识技能目标：提高学生阅读能力。过程与方式：让学生预习课文，在课堂上泛读课文，讲解课文。情感与态度:培育学生健康，文明，道德高尚的人。重点:让学生们掌握课文中心主旨。让学生掌握“课文中出现的疑难词的意思，读写用法。难点：提高学生阅读能力。什么是艾滋病（AIDS）艾滋病的医学名称为获得性免疫缺陷综合症（英文缩写AIDS）,是一种病死率很高的严重传染病。艾滋是它的英文缩写AIDS的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。2、什么是艾滋病病毒（HIV）艾滋病病毒的医学名称为人类免疫缺陷病毒（英文缩写HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。一、艾滋病的基本知识1、什么是艾滋病（AIDS）艾滋病的医学名称为获得性免疫缺陷综合症（英文缩写AIDS）,是一种病死率很高的严重传染病。艾滋是它的英文缩写AIDS的音译。它是由于感染了人类免疫缺陷病毒所引起的、具有一系列复杂症状的综合症。2、什么是艾滋病病毒（HIV）艾滋病病毒的医学名称为人类免疫缺陷病毒（英文缩写HIV），它侵入人体后破环人体的免疫系统，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。•4、艾滋病病毒的特性是什么？•艾滋病病毒的特性主要有两个：•（1）对外界环境的抵抗力较弱。艾滋病病毒离开人体后，常温下只可生存数小时至数天，高温、干燥或者通常用的化学清洁剂或消毒剂（如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品）都可以杀死这种病毒，甚至用自来水冲刷，水中的余氯就会使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆虫（如：蚊子、跳蚤等）体内存活。•（2）具有迅速变异能力。艾滋病病毒的外貌经常发生改变，有许多的亚型。例如，最早引起艾滋病流行的I型病毒（现在广泛流行于世界各地）现有11个亚型，而且这些亚型还在不断变化着。一、点入话题师述：请同学们想一下你们见过的艾滋病人会出现的症状和在社会中带来的负面影响，然后谈谈你自身是怎样解决这件事的。（请一至三个学生描述）生答（略）二、讲授新课艾滋病的含义艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症，英文名称AIDS。是人类因为感染人类免疫缺陷病毒后导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题。1981年，人类首次发现HIV。目前，艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病一、点入话题师述：请同学们想一下你们见过的艾滋病人会出现的症状和在社会中带来的负面影响，然后谈谈你自身是怎样解决这件事的。（请一至三个学生描述）生答（略）二、讲授新课艾滋病的含义艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症，英文名称AIDS。是人类因为感染人类免疫缺陷病毒后导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题。1981年，人类首次发现HIV。目前，艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病分析课文1、第一自然段主要的意思是什么？明确：引出话题提出艾滋病和天花关系。2、为什么说人类致力于消除致癌基因是错误的？明确：因为致癌基因可能是人体内具有重要生理功能的基因。3、如何理解：人类的后代可能只是一卵，充其量只能发育成一个细胞。明确：人类的发育受到严重影响学生回答：《这种仅凭对致癌基因粗浅的认识而采取消灭它的行动，难道不是片面和危险的吗？大自然允许我们犯这样一个错误吗？》你是怎么理解的？4、第三自然段告诉我们什么？明确：要一分为二地对待天花，人类对天花的认识仍旧停留在它危险人的健康一面，至于天花在整个生物圈中的作用，它与其他物种的特殊制约关系，所知极少。5、第四自然段“蝗虫白僵菌”这个例子想说明什么？明确：对于相互矛盾的事情，应该采取更全面更科学的态度分析课文1、第一自然段主要的意思是什么？明确：引出话题提出艾滋病和天花关系。2、为什么说人类致力于消除致癌基因是错误的？明确：因为致癌基因可能是人体内具有重要生理功能的基因。3、如何理解：人类的后代可能只是一卵，充其量只能发育成一个细胞。明确：人类的发育受到严重影响学生回答：《这种仅凭对致癌基因粗浅的认识而采取消灭它的行动，难道不是片面和危险的吗？大自然允许我们犯这样一个错误吗？》你是怎么理解的？4、第三自然段告诉我们什么？明确：要一分为二地对待天花，人类对天花的认识仍旧停留在它危险人的健康一面，至于天花在整个生物圈中的作用，它与其他物种的特殊制约关系，所知极少。5、第四自然段“蝗虫白僵菌”这个例子想说明什么？明确：对于相互矛盾的事情，应该采取更全面更科学的态度6、为什么要反对只根据人类利益来确定物种有害或有益？明确：应为自然世界是复杂的，不能用一种标准来处理不同的事物。7、为什么过去那些简单而清晰的自然法则随着科学的发展而变得深奥而模糊起来来？明确：因为人类的认识向前发展来。8、课文最后一段说什么？总结了天花与艾滋病给我们的启示。学生回答：这种仅凭对致癌基因粗浅的认识而采取消灭它的行动，难道不是片面和危险的吗？大自然允许我们犯这样一个错误吗？——含义6、为什么要反对只根据人类利益来确定物种有害或有益？明确：应为自然世界是复杂的，不能用一种标准来处理不同的事物。7、为什么过去那些简单而清晰的自然法则随着科学的发展而变得深奥而模糊起来来？明确：因为人类的认识向前发展来。8、课文最后一段说什么？总结了天花与艾滋病给我们的启示。学生回答：这种仅凭对致癌基因粗浅的认识而采取消灭它的行动，难道不是片面和危险的吗？大自然允许我们犯这样一个错误吗？——含义小结我们在医学领域中必须树立这样的原则：在地球生物圈中，一个物种是害是益，必须根据其对生物圈的平衡和更新的作用来确定，而不能以人的利益关系为标准。只有这样，我们才可能创造一个更好的生态环境，人类也才可能生存得更健康，生活得更幸福。这就是在生态平衡关系上，天花与艾滋病给我们的启示。小结7.艾滋病的启示作业：1.书读课文，能复述课文内根据课文内容湖大问题