知行中国—中小学班主任教师培训项目

1/4“知行中国—中小学班主任教师培训项目”中期评估总结根据《教育部关于印发年中小学教师国家级培训计划—示范性项目实施方案的通知》（教师〔〕号）总体部署和《教育部办公厅关于组织实施“知行中国小学班主任教师培训项目”的通知》(教师厅函〔〕号)精神，按照《自治区教育厅办公室关于组织实施“国培计划—年‘知行中国’小学班主任教师培训项目”的通知》（宁教师办[]号）文件精神，月日至月日为“知行中国”项目中期评估阶段。我县严格按照相关文件指示精神，对班主任远程学思阶段的实施情况进行全面的中期检查评估。现将评估情况总结如下：一、基本情况月日日，教育部“国培计划—年‘知行中国’小学班主任教师培训项目”西吉县培训班百名学员进行预热活动。月日日在西吉县教育局五楼计算机室开始学员集中网上培训。月日7月日全体学员在班级管理员和指导教师的平台互助与在线辅导下，我县百名班主任教师严格按照教育部、全国工程办规定的工作进度和学习计划，完成了远程培训个模块的远程学习课程。统计截止时间：2010年6月17日班级名称报名学员数参训学员数参训率学习率2/4西吉县班二、主要做法、局领导高度重视，组织严密一是制定了西吉县“知行中国—年小学班主任教师培训项目”远程实施方案；二是成立了以西吉县教育局局长朱宝山为组长，西吉县教育局副局长王自元为副组长，师资培训中心主任杨忠明、人事股股长牛登科、教育股股长赵万江和各中心校校长为成员的西吉县“知行中国—年小学班主任教师培训”项目领导小组；三是确定了项目学校、班主任、管理员、辅导教师、学员导师相关人员工作职责。、扎实远程学思导学，为在岗实践奠定基础为了让大家更好地了解此次培训的实施方案、基本流程、操作方法和学习任务，掌握学习中所遇问题的解决方法，熟悉同班学友并加强与班级管理员、指导教师的联系。经县项目领导小组研究决定，西吉县班于年月日上午：在西吉县教育局五楼会议室举行开班典礼。参会人员为：县项目领导小组成员及我县名参加“知行中国—中小学班主任教师培训项目”的班主任教师。会上教育局领导作了全面的工作部署、动员和对培训工作作具体要求。会后在西吉教育局计算机室辅导教师引领本班学员获取自己的学习帐号及密码登录平台后辅导学员远程学习。并加入移动飞信和班级群。、明确职责。班级辅导教师要做好本班学员的推优工作，对研修成绩优异的个人，予以及时表彰和奖励，注意发现典型，培养骨干，3/4树立榜样，努力激发参训教师的学习积极性和主动性。班级管理员要监督与督促本班学员网上学习、交流，及时提醒学时不够的学员上网学习，编辑班级简报，图文并茂宣传报道班级培训动态、学员学习情况、学员学习的典型事迹及案例。、奖惩办法。此次培训纳入学校、师训的年终考核，对项目工作完成得好的学校教师，在今后的教师培训项目安排中将优先给予考虑。参加此次培训的合格学员在以后的履职晋级中同等条件给予优先，年终考核加分。三、经验与成果、建立乡镇学习小组，由各乡镇中心小学的教研员担任组长，协调、联络、负责本乡镇学习与实践，网络操作指导及学习进度督促。、班主任、辅导教师、学员导师、各乡镇学习小组长通力合作，及时勾通，为学员答疑解难，确保学员们的顺利学习。、建立移动飞信和班级交流群，方便管理员、辅导教师与小组长、学员学习时的交流与答疑，及时通报学员学习情况等。、暑假教育局开通计算机室，给无条件上网的教师搭建学习平台，保证学员按时完成学习任务。、及时发布班级简报，班级动态，上传学习资源，使学员了解学习进程、学习方法、班级活动等，提高学习的有效性和班级的凝聚力。、县项目领导、成员和班主任按时参加工程办及省级视频会议，听取专家的指导，学习借鉴优秀县区的经验，共同进步。、远程学思阶段成果统计（统计日期：年月日）。4/4西吉县班简报学习时间作业沙龙话题课程留言上传资源总数平均数四、存在问题、学员分散，大部分学员属于农村教师，条件差，网络不通，要到周末才能到亲戚朋友家或网吧学习，时间上受到很多限制。、农村电脑普及率极低，参训教师的电脑使用水平差距较大，有的老师甚至从来没用过电脑，这就给网络培训带来较大困难。、远程学思前期阶段，很多参训的班主任老师都是骨干、一线教师，期末事务繁杂，没有及时上网学习，学习进度缓慢。、部份学员深度学习不够，有只重数量，忽视质量，形式化、表面化的偏向。、由于条件限制，创建三人行网络班级存在严重问题。很多学生家里根本没电脑。家长不配合，不让孩子上网。家长不配合，不愿意加入。知行中国西吉县班年月日