小荷作文体验(1)

说说我自己授课老师：和老师小荷作文读小荷，写一生，耶！未来的电视机是什么样家里没人，电视怎么开了？有什么办法，让大家都不看电视比喻真奇妙一、关于“体格粗壮”的比喻1、他又粗又壮的身躯，活像隆隆开动着的坦克。（抓住了特征）2、这个人的体格，就像六十年的大橡树。（比喻形象）二、关于“黑色’的比喻1、他的脸，黑得像舞台上的包公。（不但形象，还很有文化）2、玩耍后的小明，脸黑得像刚从烟囱里爬出来。（写出了小男孩的调皮）故事造句“嘘，小声点，老师来了！”“嘘，小声点，你们太吵了，我作业都没法做了！”请模仿例句，用“嘘，小声点，ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ”这样的句式，造几个句子。造得越多越好。第一站：小桔灯开心乐园—玩玩乐乐长见识喜洋洋的敌人发明很多捕羊工具脸上有道伤疤可爱的猫魔法口袋大大的眼睛日本侦探红领结蓝西装戴个大眼镜----柯南圆圆脑袋大大的耳朵跑步像陀螺我叫孙悟空，长得很丑，尖嘴猴腮，我会驾筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。我叫猪八戒，长得很丑，长嘴大耳，圆身肥壮，穿一件青不青、蓝不蓝的衣服，有一柄九齿钉耙。抓住了人物的外貌特征外貌包括身高、胖瘦、头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，衣着等。我有一个好朋友叫薛小明，他今年八岁了，高高的个子，身体胖乎乎的，走起路来一扭一扭的。他留着一头乌黑的短发，胖胖的脸像红苹果似的，弯弯的眉毛下有一双圆溜溜的眼睛,炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一张大大的嘴巴，笑的时候露出两个小酒窝，很可爱。1，小朋友们，睁大你们漂亮的眼睛找一找，看看文中的外貌都写了哪些部位呢？先写什么再写什么？●说一说你长得什么样？①身高。比如：中等个/个子不高/又瘦又高②发型。比如：头发很短/留着一个小平头/一头乌黑发亮的长发等等注意外貌③眼睛：双眼皮，大眼睛/眼睛很小，但很有神④嘴巴。比如：又红又小，像小红樱桃•脸部：红润胖乎乎粉嘟嘟黑黝黝瓜子脸苹果脸•头发：卷发马尾辫乌黑油亮披肩发•眉毛：细长修长柳叶眉乌黑有神美如新月•眼睛：丹凤眼水汪汪的圆溜溜的•滴溜溜的目光炯炯浓眉大眼•鼻子：鼻孔饱满鼻尖扁平挺直•耳朵：肥大耳廓招风耳肥头大耳•嘴巴：红唇樱桃小嘴嘴大唇厚•牙齿：整齐整洁雪白齿如白玉热情乐观开朗文静害羞勇敢斯文勤奋自信大方心地善良活泼好动聪明伶俐……我是一个（）的小（）孩。词语：小书迷她，一个普普通通的小女孩，圆圆的脸，大大的眼睛，一头乌黑的短发，看起来个子不高，胖乎乎的。她爱书，是个小书迷。在她的书包里，抽屉里，尽是她爱看的各类书。什么古今中外，天文科技，一本又一本，简直成了小书库。几乎每一次我看到她，她手里总少不了书。她看书很专心，倘若身旁有再大的响动，也不影响她的注意力，她仍能在书的海洋里尽情地遨游。因为看书，她常常会忘记了一切。记得一个星期六，她和朋友约好去公园玩，可到了规定的时间她还没过去，朋友左等右等不见她的影子，朋友想：“她怎么会失信呢？她可是个说话算话的好朋友。一定又是在看书忘了呗。”朋友急忙来到她家，进了她的房间，只见她正在全神贯注地看书，连朋友进去也不知道。“你，怎么不去公园啊？”朋友有点不高兴地说。“哦？什么？和你约好的？”她一脸的迷惑，继而恍然大悟，红着脸连声说：“对不起，对不起！这本书太引人入胜了，我看得一时就入了迷。”“你呀，小‘书虫子’”。朋友们可能都猜到了，这个爱看书的小女孩就是我。我我叫xx，现在在x小学x年级学习，今年x岁。我家里有4口人，有爸爸、妈妈、姐姐和我。我的外表嘛，说不上是英俊，但也不算丑。圆圆的脸蛋上，嵌着一双浓眉大眼，两只耳朵长在两旁，高挺的鼻子镶嵌（xiangqian)在脸蛋中央，小嘴又红又小，像小樱桃似得。我非常喜欢帮助别人。记得有一次，我们中午放学，我走在回家的路上，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说：“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧！”老奶奶高兴地回答说：“好，好。谢谢你，小朋友。”我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿，就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子。我听了，心里甜蜜蜜的。•我呀，有时候也很马虎。比如在做这样一道简单的数学题：125×30，用简便的方法就是先算出125×3=375。我先这样算出结果，可是却直接把“375”当成了得数，把积缩小了10倍。有时候，我还会把加法算成乘法，把乘法算成加法呢！我写完了作业，根本就不检查，才造成了许多错误。如果我检查了，有时候还会照着原来的抄写一遍的。当然是为了节省脑子嘛。我决定，以后要认真检查作业，保证没有错误才行。•我有许多优点，也有许多缺点。我以后要改正这些缺点，取人之长,补己之短。我要改变自我，做一个新的我。•你们现在认识我了吧？开头的方法•1．直接介绍法。如：我的爱好是上网、看书、画画。•2.概括介绍法。如：嘿，大家好，我叫郑慧聪，9岁了，在张营小学三年级上学。我的爸爸希望我聪明有智慧，所以给我起的名字叫“慧聪”。•3．描述外貌特点法。如：我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。写作思路示例：中间详写段落•中间：•（1）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。•（2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。结尾的方法•1．反问结束法。如：•朋友，你愿不愿意和我做朋友？•怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？•2．概括总结法。如：•听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！•我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。•我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？•3．情趣总结法。如：•哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？•平时，我就是这么爱粘住妈妈，所以她常常笑话我说我是她的小尾巴。第二站：小桔灯快乐学堂—轻轻松松学知识中间：通过具体事例突出自己的特点。（马虎、爱学习、游戏迷、书虫、开头：简单地介绍自己。例如自己的姓名、外貌、性格、爱好......结尾：抒发真情实感。题好一半文•以《的我》为例：•一可以根据自己的性格确定题目•1、爱哭的我，•2、胆小的我，•3、开朗的我等等；•二可以根据自己的优点确定题目•1、聪明的我，•2、虚心的我，•3、上进的我等等；•三可以根据自己的爱好确定题目•1、爱画画的我，•2、爱看书的我，•3、爱踢球的我等等。•写作时要根据自己的题目重点写这一部分。