仪陇县马路小学校校园文化建设实施方案

1仪陇县马路小学校园文化建设实施方案为深入贯彻落实《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和仪陇县教育局关于《仪陇县校园文化建设实施方案》的文件精神，通过开展富有成效的学校文化建设，不断丰富办学内涵，提升办学品位，优化办学环境，提高办学质量，结合我校发展实际，特制定此方案。一、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，把学校文化建设与提高育人水平、提升教师队伍整体素质有机结合，为学校和师生的发展创造优良的人文环境，努力使学校成为师生增长知识的学园、情感熏陶的家园、健康成长的乐园。二、学校基本情况：仪陇县马路小学始建于1963年，学校占地7000余平方米，建筑面积5400余平方米。学校现有教学班22个，在校学生1000余人，在职教师53人。其中县级骨干教师7人，县级学科带头人3人，市级学科带头人1人。先后被评为“仪陇县三星级学校”、“县素质教育常规管理合格学校”、“县最佳文明单位”、“县平安示范学校”、“县教师教育先进单位”、“县德育工作先进集体”、“县目标考核优秀单位”、“南充市现代技术教育示范学校”。学校硬件设施齐备，管理规范，文化底蕴丰富，办学业绩斐然。三、实施目标按照“整体规则，分步实施，逐步完善，追求品位”的总体思路，立足学校实际，创建净化、绿化、美化的校园环境；创建求真务实、民主和谐的学校管理机制；创建以人为本，促进人全面发展的育人模式；营造科学、民主、人文、和谐的校园文化精神氛围，通过努力，2012年创建县级“校园文化建设达标学校”，2013年创建县级“校园文化建设示范学校”，2014年创建市级“校园文化建设达标学校”，2016年创建市级“校园文化建设示范学校”，四、实施原则1.以人为本原则：高度重视“人”的作用，重视师生积极性的2充分发挥，把培育学校人文精神作为建设的主攻方向。2.实践性原则：校园文化重在建设，贵在实践，要开展符合学生特点，引导学生全面成才、形式喜闻乐观、师生参与性强，深受广大师生喜爱和支持的校园文化活动。3.整体性原则：校园文化建设是个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，要统筹兼备，全员参与，持之以恒。4.发展性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，要与时俱进，不断创新，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。五、保障机制为加强对校园文化建设活动的领导，保证校园文化建设的正确方向，有效地协调各方力量，形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面，强化校园文化的管理，有效地开展校园文化活动，经研究决定：1、成立学校文化建设领导小组。组长：马向阳副组长：王瑞勇、王丹华、蔡建忠组员：杨明、吴泽林、刘华、刘勇、唐以德、刘宏、各班班主任下设学校文化建设办公室，负责日常事务。杨明兼任办公室主任。领导小组主要职责：领导学校校园文化建设工作，拟定实施方案，确定目标任务，解决建设中人、财、物的调配使用以及出现的问题和矛盾。2、注重过程管理，实行跟踪考评。校园文化建设关键是过程，过程的关键是参与，特别是活动文化，过程就是氛围，参与就是效果，“关注过程，重在参与”是管理的基本原则。为此，根据活动文化项目特点，定期组织展评活动，对活动情况实行滚动考评，在滚动考评的基础上，对活动成果进行奖励和推荐。将校园文化建设作为学校各部门、班级、教师年终考核的重要内容，并与评优表模绩效工资、年度考核挂钩。3、加大校园文化建设的经费投入力度。学校将把校园文化建设与学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。3六、主要工作和措施总体要求：突出建设主题，确立学校文化建设之“本”。为了避免挂挂标语，搞搞活动，陷入没有“文化”的学校文化建设之中，要以生命力教育——“让校园焕发生命的活力”为目标，着力打造“阳光学生”、“活力教师”、“欢乐校园”，在学校的物质环境，精神追求，制度建设和文化活动等方面进行深入探索，力求使学校的目标追求能在师生生活和学校课程教学活动中感受到它鲜活的气息。（一）精神文化建设校园精神文化建设是校园文化建设的核心，体现着校园文化的方向和实质。它包括校风建设、教风建设、学风建设、人际关系的培养等。我们要认真总结提炼本校优良传统，紧密结合时代精神，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神1、总结确立学校精神文化的主要内容和内涵，大力宣传学校办学理念，充分发挥校风、校训的凝聚作用。（由学校行政负责）学校精神文化的主要内容如下：办学理念：生命力教育——“让校园焕发生命的活力”。它包括：学生观：培养懂礼仪、会处世、爱学习的阳光学生。教师观：塑造爱学生、有激情、善学习的活力教师。学校观：营造重人本、强文化、具活力的欢乐校园。办学目标：管理精细、质量卓越、环境优美、内涵深厚、特色鲜明校训：读书改变命运，习惯成就人生。校风：求实创新学风：明礼乐学教风：敬业精业马小精神：一马当先执着向上领导作风：团结务实高效创新校歌：校徽：（见实物）校旗：校服：（学校标识图案统一在固定位置）教师誓词：我是光荣的马小教师，我要恪守“读书改变命运，习4惯成就人生。”的校训，爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，用爱心去塑造、用榜样去激励、用人格去熏陶，为学生的终身幸福，为马小的飞跃发展，为人民的教育事业奋斗终生！学生誓词：我是光荣的马小学生，我要践行“明礼、乐学”的学风，脚踏实地，志存高远，自信自强，拼搏向上，自尊自律，遵守规章，用汗水浇灌学业，用坚韧挑战极限，用信念铸就辉煌，铭记师长的教诲，牢记父母的嘱托，谨记明天的责任，为祖国的繁荣富强奋斗终生！2、开展校史教育，通过历史感紧密团结教职员工、学生和校友，增强学校凝聚力，形成奋发向上的理想追求。（由政教处负责）3、利用升旗仪式，宣传工作、安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范，解读校风、校训、教风、学风。（由教务处负责）4、各班均有规范的班训、班风、班级口号、班级目标；开展制作班旗、班规活动。（由政教处负责）5、关注激励，注重典型引路，榜样示范。每学年组织一次师德模范、优秀教师、教学教研之星、优秀班主任评比表彰活动，并将先进事迹在校园橱窗展示，激励师生进步。继续大力实施教师“青蓝结对”工程，让不同阶段的老师在自己的位置找到自己发展的突破口，学校为他们搭建平台，使每一位教师都能有所发展，从而形成“敬业、精业”的教风，推动学校的教学管理和教学质量的和谐发展，稳步攀升。（由学校行政、教务处负责）6、定期开展评选“文明班级”、“文明寝室”活动。从学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人，和谐的人。（由政教处负责）7、发扬民主，集思广益，努力营造和谐健康、协作互助、相互尊重、教学相长的人际关系氛围。通过工会的桥梁作用，让老师有机会说出自己的心理话；通过师生的交流谈心，让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通，让老师之间在相互的合作中取长补短，增进彼此的感情，消除误会，让矛盾冲突化解在萌芽之初，为学校创造出和谐的人际关系网。（由工会负责）通过精神文化建设，把全体师生紧紧凝聚在学校核心精神周围，形成一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造马路小学的欢乐校园、活5力教师、阳光学生，激发和激励每一名马小人奋发进取、自强不息。（二）制度文化建设学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。我校将根据各级教育部门的规定和要求完善学校一系列章程、管理制度。实行民主管理、自主管理，体现以人为本的精神。学校要形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。1、严格执行国家法律法规以及上级部门制定的教育政策和规定。2、建立健全学校各项管理制度。检查、补充、修改和清理原有的规章制度使之更加科学合理。加强学校岗位管理，创新聘用方式，规范用人行为，完善激励机制，激发教师积极性和创造性。3、努力营造科学的制度文化环境，实行教职工代表大会制，定期召开教职工代表大会。学校的重大决策和实施，要体现公正、公平、公开的原则。坚持校务公开，定期组织教学开放活动和民主评议活动。4、在管理中要坚持以人为本的原则，因人、因时、因事而宜，做到制度无情人有情，体现人文关怀，激发师生积极向上的工作学习情绪，创建和谐、愉悦的人文环境。通过制度文化建设，对学校的全体师生形成一种约束功能，让每一名成员都知道应该做什么、怎样做，让遵守制度成为每一名成员的自觉行为。（三）行为文化建设校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化，主要通过师生的活动形态表现出来，是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。校园行为文化包括校园内师生的日常言行和开展的活动。1、学校领导模范遵守教师职业道德，坚持民主管理和科学管理，尊重教师和学生，善于倾听师生意见和建议，有强烈的责任感和事业心，班子成员能和睦相处，能知人善任，群众威信高，努力做专家型领导。2、教师严格遵守教师职业道德，热爱教育，热爱学生，团结协作，无私奉献，努力做学者型、专家型教师。认真贯彻教学常规各项要求。（由教务处负责）63、学生自觉遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，从小养成良好生活习惯和学习习惯，兴趣健康广泛，态度乐观向上，有探索精神和创新能力。①礼仪：师生的着装、发型、见面用语等要求（由政教处负责）②集会：师生集会时的行为要求（由政教处负责）③上课：学生上课时的行为要求（由教务处负责）④自习：自习时的行为要求（由教务处负责）⑤餐厅：就餐时的行为要求（由政教处负责）⑥寝室：寝室生活的行为要求（由政教处负责）4、开展丰富多彩的文化活动①开展以教师为主体的校园文化活动。如举办教师论坛、教学观摩课、教师基本功大赛、教学竞赛、课件评比、专题讲座，学术报告、健身活动，各类体育竞赛等。（由工会、教务处、政教处负责）②开展以学生为主体的丰富多彩的校园文化活动。如每天的大课间操、每周一的全校升旗仪式、每周一次的例会制度、每学期一次的全校性家长会、每年一次的演讲活动、每年三月份的“文明礼貌月”等活动。充分利用好“五四”青年节、“六一”儿童节、“七一”建党节、“十一”国庆节、“一二九”运动、元旦节、教师节等时间，以及利用入学、毕业、入党仪式等各种特殊意义的日子，开展主题教育活动。开展各类学习竞赛（如：语文知识竞赛、作文竞赛、英语口语竞赛、数学竞赛等）。组织好校园艺术、体育、科普等各种融趣味性、思想性和知识性为一体的文娱活动，以及多种形式和内容的学生兴趣小组活动。（由政教处、团队、教务处、工会负责）③以展示为主体的特色文化活动项目：每年一届的文化艺术节、校运动会，倡导学生积极参与，使广大学生的综合素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。（由教务处、政教处、团队负责）④以展示校园文化成果宣传教育为主体的项目：发挥校园广播站的文化宣传阵地作用。各部门及时对文化长廊、报亭内容进行更新，展示我校特色文化，发挥校园文化的辐射作用，发挥图书室的文化阵地作用。（由教务处、政教处负责）5、以“文明礼仪教育”为重点，创学校特色文化。开发校本课程，选派专任教师，开设文明礼仪教育课，让学生接受系统的文明礼7仪教育，让学生在礼仪课上积淀人文素养、在礼仪课上了解礼仪文化的博大精深，并通过开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，不断提升学生的文明素质，积极创建学校特色文化。同时，开展以“我爱我校”、“我爱我班”、“我爱我家（寝室）”为主题的文明创建活动，引导全体师生“争创文明班级，争当文明教师、争做文明学生”，营造整洁舒适、恬静雅致的工作、学习环境，倾心打造马小师生的群体形象。（由政教处负责）通过行为文化建设，塑造广大教职工德高、博学，以及外在美的形象和高雅文明的素养，使每一名学生都能养成举止文明、待人礼貌的良