北师大版小学数学五年级上册说课稿

1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播一、说教材北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播1、教学内容：北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播2、教材内容所处的地位：北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。本单元知识既是分数加、减运算的重要内容之一，也是以后进一步学习分数乘、除法以及分数四则混合运算的重要基础。北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播二、说教学目标北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播1、创设情境，进一步体会分数加减法的意义。北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播2、理解分数加减混合运算的顺序。北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播3、能正确计算分数加减混合运算。北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播4、培养学生合作交流与耐心倾听的意识，体会解决实际问题的过程。北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播三、说学情北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播本节课是分数加减法的第三课时，因为前面学习异分母分数的加减法以及应用异分母加减的知识，因此，大多数学生对这一类型的加减法已经有了一定的计算能力和计算方法，基于此，在教学中应将加减运算的学习和解决问题结合起来，在加强学生的计算能力的同时，更侧重了学生提出问题和解决问题的能力的训练，也就是让学生在经历探索运算方法的过程中，体验算法多样化。北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播四、设计理念北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播1、注重新课程理念的体现，主动让学生参与。北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播2、教学中以学生为主体，并且让不同的孩子有不同的收获。北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播3、数学教学活动建立在学生的认知发展水平和己有的知识经验基础上北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播五、说教法和学法北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播通过本节教学，使学生学会运用直观的教学手段理解掌握新知识，学会有顺序的观察题、认真审题、分析数量关系、正确计算、概括总结、检查的学习习惯。北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播整个教学过程，基本上是由学生自己“提出问题——主动探究——解决问题”为基本模式展开的。北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播六、教学流程及设计说明（共四个环节）北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕程惜蜗爸播第一个环节：创设情境，导入新课北师大版小学数学五年级上册说课稿1北师大版五年级数学上册《星期日的安排》说课稿一、说教材1、教学内容：北师大版数学五年级上册第四单元68的内容“星期日的安排”。2、教材内容所处的地位：本单元教学异分母加、减法以及分数加减混合运算。这是在学生已经掌握同分母分数加、减砰套宠富炳枢唇艰寺并火盈幼涎抽酌瘩呜景坤水控行诣衙巧暂酷釉搜肘富昂鸥其恳栅疆禄侥亭输吩梦莽祟迈昌摘窃仲脯抓抿挤纲咕哮毕