人教PEP版三年级英语下册《Unit3-单元教学分析》

PEP小学英语三年级下册单元教学分析Unit3【教学主题】Unit3Atthezoo【教材分析】本单元学习的话题是动物。通过教师和孩子们参观动物园的情境呈现了本单元的核心句型：Lookatthat...It’ssotall...Ithasa...。教师可参考上册Unit4Weloveanimals.引入本单元的Lookatthat+animals.句型来描述动物的特征，激活学生已有的相关知识和生活经历，帮助学生学习本单元的主要学习内容。教师应在热身环节巩固复习学过的词汇duck,pig,cat,bear,dog...等，在此基础上学习句型Lookatthatgiraffe.并展开对话。本单元出现的新知识点：形容词的反义词：如tall→short，fat→thin;short→long;small→big，在情境中帮助学生理解。Let’sspell将学习元音字母i的发音及其四个发音例词：pig,big,six,milk，学习元音字母i在闭音节里的发音规律和几个含有元音字母i的闭音节单词的书写。在教学中应注意培养学生书写和记单词的良好习惯。逐步培养孩子拼读，拼写单词的能力。Storytime用生动有趣的小故事，再现本单元的主要单词和词汇。教师应围绕animals这一主题设计，让学生在轻松愉快的环境中听读故事，感受语言，理解语言。【学情分析】学生经过三年级上册第四单元的铺垫，已经积累了一些如dog,cat等动物词汇，应该对本单元的话题特别感兴趣。教师要运用小动物的单词引出几对反义词，创设教学情境，调动学生的积极性，让他们在实际情境中运用所学短语。语音知识的储备上，学生已掌握了a和e的发音，通过词汇的学习，发音也已经有了感知，能够初步拼读已学的单音节词。教师应引导学生，在拼读中发现规则，总结出字母i在单音节词中的发音规则。【目标预设】1.借助图片和录音，能听懂、会说句型：It’ssotall/short...Ithas...2.能够正确、熟练地朗读对话，做到语音、语调自然地道。3.能够听、说、认、读单词：tall,short,fat,thin,big,small,long。4.能够听懂、会说单词：giraffe,so,children,tail。5.知道元音字母i在单词中的短音发音/ɪ/。6.Storytime的内容，学生能理解并选择自己喜欢的部分朗读。【课时分配】共6个课时第一课时PartALet’stalkDrawandsay第二课时PartALet’slearnLet’sdo第三课时PartALet’sspell第四课时PartBLet’stalkMakeamonster第五课时PartBLet’slearnLet’sdo第六课时PartBStarttoreadLet’scheckLet’ssingPartCStorytime