大学生阅读情况调查分析

大学生阅读情况调查分析149班第三组活动背景养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光活动背景少年强则国强，一个国家的兴衰与未来一代年轻人成长密不可分。大学生作为建设祖国的栋梁之才，现代化建设的接班人身上担负着重大历史责任。怎样成为一个德才兼备的当代大学生？关键在于全面提升个人素质。阅读在这其中扮演着重要的角色，具有不可替代的作用。读书对当代大学生个人综合素质的提升至关重要，对于一个国家国民素质和人才战略储备相当重要。根据中国新闻出版研究院发布的第十次国民阅读调查数据显示，我国的国民阅读阅读率54.9%，人均纸质图书阅读量仅为4.39%,明显处于落后的状态。在此背景下，我们进行在线大学生阅读现状调查具有很重要的现实意义。为此我们开展了本次调查，以期深入了解大学生阅读现状中存在的问题并提出解决方案。活动目的读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——（宋）黄庭坚活动目的通过调查了解大学生阅读的基本特征，推测出当下大学生阅读方面存在的问题，及提出合理的解决办法。以大学生群体的性别、专业、年级以确定市场细分，为产品开拓市场提供科学指导。了解大学生购书的影响因素、阅读偏好、阅读需求等。通过分析及调查结果对于当下的阅读现状以及如何建设书香华水总结并提出合理的建议。调查过程读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——（宋）朱熹调查过程准备过程：调查方式———本次调查采取不记名的方式，采取抽样调查与重点调查相结合的方式，既有重点又不失一般性，获得的资料代表性强又有一般特点。问卷设计———问卷设计主要分为被调查者身份，调查内容，调查者三个部分，具体内容将在下面的调查问卷分析中详细说明。调查对象———在校大学生调查实施：由我们团队成员高健负责在网上发起问卷调查。调查分析磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》调查分析63.4136.59Q1你的性别男生女生43.92.442.442.4412.236.59Q2您的专业财经管理类医学类军事类艺术体育类人文社科类理工类70.7319.517.322.44Q3您的年级迷糊的大一懵懂的大二自信的大三焦灼的大四调查分析从以上三个问题中可以得知对于阅读来说跟专业，性别并没有太大的相关性（由于抽样的较少，且相对集中调查结果与实际情况可能有偏差）。从Q3可以看出阅读与年级有一定的相关性，可能由于学业或者工作相关大三大四的阅读相对较少。所以书店可以将主要的顾客定位为大一或者大二的学生。学校可以面向大一大二学生多展开系列的讲座，阅读活动。调查分析51%27%15%2%5%Q4您对于阅读重要性的认知非常重要比较重要一般不是很重要不清楚从Q4结果可以看出认为阅读重要的还是占了样本总数的近80%，由此可以看出大学生对于阅读还是普遍比较重视的。调查分析Q5您的阅读方式（多选）报纸,12期刊杂志,14纸质书籍,26电子书,27其他,9051015202530报纸期刊杂志纸质书籍电子书其他Q5系列1Q6您是否认为电子书会取代纸质是,34.15否,65.85Q6调查分析从Q5和Q6可以看出在各种阅读方式中采用纸质书籍和电子书进行阅读的还是占多数，报纸和杂志相对较少.由此可看出在大学生中纸质书和电子书仍占据了主要地位。从Q6可看出支持纸质书的仍占多数，但电子书作为一种更为方便快捷的工具也不容忽视。调查分析Q7您的阅读类型（多选）212229827605101520253035工具书畅销书经典文学漫画类小说类其他Q7Q8您的阅读途径（多选）29279306向图书馆或朋友借书买书别人赠送手机、电脑等网络媒介其他Q8调查分析由Q7可以得知大学生的阅读类型还是集中在工具书，畅销书，经典文学和小说从Q8可以看出大学生的阅读途径重要集中在借阅，买书，和通过电子书等途径。从这里可以得出书店应根据以上大学生的阅读偏好选择合理的购书方案，针对大学生的阅读途径的不同可以采用多样化的销售途径如建立形式新颖的图书借阅方式或建立线上实体双线销售为店里所售书籍建立电子书图库。学校可以根据这些特点为图书馆选择合理的购书方案，同时建立丰富的电子书库供大学生免费下载学习调查分析Q9您多久读一次书Q10您每次阅读时长Q11您多久买一次书Q9每天1-3天4-6天一周一月半年其他不固定Q10一小时以内1-2小时2-3小时3小时以上视情况而定Q11一周一个月半年一年其他不固定调查分析由以上这三个问题可与看出虽然大学生对能清楚的认识到阅读的重要性但是读书却不是很频繁，购书的频率较低据此书店应该通过一系列的活动激发学生的阅读兴趣，使阅读在学生群体中形成一种趋势，从而提高学生的购书频率学校基于学生阅读较少，兴趣缺乏的问题应举行一系列的活动，讲座等在校园中营造浓郁的书香氛围调查分析Q12您阅读的目的（多选）05101520253035兴趣学习工作素养提升需要其他Q12Q13您觉得阅读收获什么（多选）010203040增加对社会的关注度丰富知识、提升自身文化素养休闲娱乐其他没有收获Q13调查分析从以上两个问题中可以看出大学生的阅读目的主要集中在学习，工作，提高素养方面，收获主要集中在增加对社会的关注，娱乐和丰富知识书店可据此对书籍的作用以及特点进行分类，主要为了迎合大学生的阅读需求特点学校可以据此举办更能吸引大学生的系列讲座为大学生提供更好的阅读方面的方法建议调查结果应用书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。——（清）胡达源