冀教版六年级科学下册呼吸与交换

呼吸与交换冀教版六年级下册香山红叶lisuli复习八大系统分别为:消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、运动系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统。今天我们要学的是八大系统当中的呼吸系统，我们时时刻刻都在呼吸新鲜空气，排出多余的气体。在整个呼吸过程中，要有呼气和吸气两个动作来完成。我们大家都知道，人体呼出的是二氧化碳，吸进的是新鲜空气（氧气），那么我们究竟是怎样完成这个呼和吸的过程呢？要完成这两个过程需要人体的哪些器官参与？呼吸系统又有哪些器官所组成？让我们带着这些问题进入今天的课程吧。呼吸系统呼吸系统包括：鼻腔咽喉气管支气管肺最主要的呼吸器官是：肺正常的肺与病变的肺上图是张是健康的肺，另一张是病变的肺，请你辨别，哪张是健康的肺，哪张是病变的肺。体验呼吸我们进行呼吸是通过呼气和吸气两个动作完成的，当我们呼气和吸气的时候，自己的胸部是怎样变化的？呼气时，胸部向外扩张，膈肌下沉。吸气时，胸部向内收缩，膈肌上升。还有另一种腹式呼吸法（吸气时，腹部扩张；呼气时腹部收缩）制作肺的模型所需材料：2升塑料瓶气球橡胶皮膜想一想;瓶子、气球、橡胶皮膜各相当于呼吸系统的哪部分？瓶子相当于我们的胸腔，气球相当于我们的肺，橡胶皮膜则相当于我们的膈肌。呼吸系统组成及呼吸的全过程呼吸系统由呼吸道和肺二部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，在临床上将鼻腔、咽、喉叫做上呼吸道，将气管和支气管叫下呼吸道，呼吸道的壁内有骨或软骨支持以保证气流的畅通。肺主要由支气管反复分支及其末端形成的肺泡共同构成，气体进入肺泡内，在此与肺泡周围的毛细血管内的血液进行气体交换。吸入空气中的氧气，透过肺泡进入毛细血管，通过血液循环，输送到全身各个器官组织，供给各器官呼吸作用（有氧呼吸）的所需，而各器官组织产生的代谢产物，如二氧化碳则经过血液循环再运送到肺部，然后经呼吸道呼出体外。呼吸与保健在生活当中有哪些因素会影响到呼吸系统的健康？雾霾天气常见的呼吸系疾病统及身体作出的应对措施扁桃体炎、气管炎、支气管炎、支气管肺炎、感冒、哮喘等。打喷嚏：当我们出现打喷嚏时，身体鼻子就会作出应对措施，鼻子快速吸气，然后然后通过急剧呼气将黏在鼻腔、咽等呼吸道内表面上的灰尘或细菌喷到鼻孔以外。咳嗽：当那些细菌或灰尘不能通过打喷嚏排出呼吸道的时候，呼吸系统就会启动第二道防线，气管里的灰尘或细菌就会通过咳嗽来迅速的清除出去。哈哈大笑：当那些多余废气不能及时排出的时候，我们通过哈哈大笑，横膈膜就会急速抽动，将肺里的多余废气从气管和喉咙中送出去。发烧：当以上措施都失败以后，我们整个机体就会齐心协力的来对抗病菌和病毒，就会表现为发烧。通过发烧把那些病毒或病菌烧死，在这个过程当中，我们的免疫系统会尽快的调整增加免疫力来共同对抗病情。根据下面的流程图分析人体呼吸的过程：↓↓新鲜空气→废弃←→→通过呼吸，我们可以将氧气输送到体内，并将体内的二氧化碳排除体外。吸气时;新鲜空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺呼气时：废气→肺→支气管→气管→喉→咽→鼻腔肺泡感冒知多少？感冒是一种常见的呼吸道传染病，它一般可分为病毒性感冒和病菌性感冒，它们统称为流行性感冒，亦可称为上呼吸道感染，又简称上感。感冒一般是由于细菌或病毒侵染人的上呼吸道而引起的，并通过感冒病人打喷嚏、咳嗽、吐痰时散出的含有细菌或病毒的唾沫传染的。它的诱因：受寒、淋雨、疲劳过度、营养不良等感冒症状：一般以鼻咽部发干、发痒开始，随后出现鼻塞、流鼻涕、打喷嚏、干咳、声音沙哑、头疼、四肢酸痛等不适症状。感冒的治疗如果自己感冒了，会选择哪些药物，说说自己的理由；仅仅靠感冒药能治好感冒吗？当我们感冒的时候，可以选择一些板蓝根、银翘片、伤风感冒冲剂等药物，用于抗病毒、解热镇痛等功效的药。如伴有发烧、扁桃体炎等轻症状时，可用一些抗生素，如：头孢类、罗红霉素、阿奇霉素等药物，用于消炎、杀抗病毒。仅仅靠感冒药是不能治愈感冒的。因为，只有足够强健的肌体才能抵抗感冒。怎样预防减少呼吸系统疾病？首先；我们要经常锻炼身体室内要每天开窗通风早晚各一次，每次30分钟。避免接触患有呼吸道疾病的病人。保证充足的睡眠和质量。勤洗手，注意个人我卫生。肺活量肺活量是指在不限时一次间的情况下，一次性最大限度的吸入空气后再尽最大能力所呼出的气体，这代表肺一次最大的机能活动量，是反映人体生长发育水平的重要指标之一。活动安排测一测自己的肺活量器材：尽可能大的透明瓶子、胶条、200ml烧杯、水槽、塑料软管每人一根实验步骤1、选一个尽可能大的透明瓶子作为测量瓶，将胶条垂直贴在瓶子。2、用200ml烧杯向测量瓶中加水，每加200ml在胶条上做一刻度标记，直至加满测量瓶作出完整的刻度标记。3、找一个大水槽，向水槽中加入四分之三容量的水。4、将加满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。5、深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料软管用力向倒置的测量瓶中呼出，呼气过程中不要停顿。呼气完成时，迅速封住管口，记录瓶中气体的容量，这就是自己的肺活量，6、根据本组的肺活量制成柱形统计图。课后作业1、请同学们想一想还有没有其他的测量肺活量的办法？2、比较本组同学肺活量的大小，试着分析肺活量不同的原因？3、为什么每次我们运动完以后我们的呼吸会比平时快得很多，说说理由。，