教师如何做研究MOOC课程第一讲测验

教师如何做研究MOOC课程第一讲测验1单选(0.5分)鼓励教师学会做研究的本质是得分/总分A.促进学校形成办学特色B.提高教师专业判断力0.50/0.50C.改善课堂教学效果D.提职晋升2单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于描述型研究？得分/总分A.家长们对学校课外活动计划的态度如何?0.50/0.50B.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?C.在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎的?为什么？D.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?3单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于关联型研究得分/总分A.天才班学生的上课表现与普通班学生有什么异同？B.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差?0.50/0.50C.家长们对学校课外活动计划的态度如何?D.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?4单选(0.5分)如果按照对问题探究的思路逻辑，我们可以把研究分成哪三类？得分/总分A.调查研究-关联研究-干预研究B.描述型研究-关联型研究-干预型研究0.50/0.50C.描述型研究-关联型研究-准实验研究D.描述型研究-相关性研究-实验研究5单选(0.5分)下列说法正确的是：得分/总分A.教师的本职工作是教学，没必要做研究B.学校只要有几个专职教学研究的老师就够了C.科学的研究有助于教师发现课堂和教学中的盲点0.50/0.50D.做研究会占用教师精力，影响正常教学工作6单选(0.5分)博耶认为教学学术由哪四个部分组成？得分/总分A.发现的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术0.50/0.50B.发现的学术、整合的学术、评价的学术与教学的学术C.发现的学术、分析的学术、应用的学术与教学的学术D.建构的学术、整合的学术、应用的学术与教学的学术7单选(0.5分)在”科学引导与课堂管理“的案例中，主角陈老师为了验证”奖励“对于引导那些总是具有扰乱行为的学生的有效性，采用了很多方法，但没有采取的做法是：得分/总分A.在记录下学生扰乱行为发生的基线后，持续的采用奖励，发现学生的扰乱行为减少，于是就直接得出奖励是有效的这一结论B.将奖励发放时间延长，看奖励是否有效C.在初步发现奖励有效后，停止奖励，看扰乱行为是否反弹，由此进一步验证奖励的有效性D.在停止奖励发现学生扰乱行为增多的情况下，恢复奖励，看扰乱行为是否会减少，由此进一步验证奖励的有效性0.00/0.508单选(0.5分)请判断下面的研究问题哪个属于干预型研究得分/总分A.在阅读测验上得分高的学生在写作测验上是否也得高分?B.多个老师合作上课是有助于还是有碍于学生的学习?0.50/0.50C.单亲家庭的孩子是否比双亲家庭的学生学得差?D.老师的性别对低年级学生学习效果有没有影响?9单选(0.5分)为了能够更好地开展历史研究，我们平时在读书、读报和看文章的过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料的需要进行记录的是？得分/总分A.作者性别B.总页数C.媒体/载体形态D.作者0.50/0.5010多选(0.5分)以下属于教师准备做研究时必须考虑的问题是：得分/总分A.初步打算的研究对象0.13/0.50B.研究的伦理问题如是否涉及到学生的隐私等，是否会对学生带来伤害0.13/0.50C.自己研究目的与价值0.13/0.50D.自己的研究与教学之间的关系0.13/0.5011多选(0.5分)下面哪些属于教师的教学学术活动？得分/总分A.教师完成学校布置的教学任务B.教师在学术论坛上汇报自己的教学研究成果0.25/0.50C.教师每看到一个理论或做法，都会自觉地在教学工作中试验试验D.教师参与学校的教学研讨会议0.25/0.5012多选(0.5分)做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是要求我们在做研究的时候得分/总分A.研究过程中需要不断尝试，不断调整该题无法得分/0.50B.可以找他人来帮助我们确认做得对不对，是否合适C.要熟知各种要分析的数据能够解释什么，不能够说明什么该题无法得分/0.50D.要熟知各种研究方法，它们如同烹调手法，会影响味道该题无法得分/0.5013多选(0.5分)下列哪些研究方法可用于关联型研究？得分/总分A.内容分析研究0.16/0.50B.历史研究C.相关研究D.因果研究0.16/0.5014多选(0.5分)专业化教师的特征是：得分/总分A.能够判断别人介绍的经验/或研究发现是否可信该题无法得分/0.50B.学过教育研究方法该题无法得分/0.50C.能够根据研究论文对研究过程的阐述判断研究论文的结论在多大程度上可信D.能够在遇到教学问题的时候根据现象和数据作出决策判断该题无法得分/0.5015多选(0.5分)在进行历史研究的时候，资料搜集应该注意哪些问题呢？得分/总分A.只要找到典型材料即可B.随时积累并做好记录0.17/0.50C.对搜集到的材料要进行分类0.17/0.50D.尽可能全面搜集材料0.17/0.5016判断(0.5分)描述型研究是最基础的研究，也是最简单易做的研究。得分/总分A.√B.×0.50/0.5017判断(0.5分)教师获得改进教学的思路和方法不一定要通过教学研究来达到。得分/总分A.√0.50/0.50B.×18判断(0.5分)教师在做研究的时候应该从自己日常教学工作中遇到的问题出发，在选题上强调“切入点小”、“真实情境”等等。得分/总分A.√0.50/0.50B.×19判断(0.5分)关联型研究跟干预型研究是相互替代的，不可以同时进行。得分/总分A.√B.×0.50/0.5020判断(0.5分)历史研究是历史学家或者教历史的教师所做的研究。得分/总分A.×0.50/0.50B.√