四川省成都市石室中学2013届高三一诊模拟试题 生物word

成都石室中学高2013级“一诊模拟”考试理科综合能力测试生物试题（总分：90分建议考试时间：45分钟）第Ⅰ卷客观题（42分）一．选择题（每小题只有一个选项符合题目要求，每小题6分，共7个小题）1．结核杆菌是结核病的病原体，下列有关结核病的叙述正确的是（）A．结核杆菌所需要的能量主要来自线粒体B．结核杆菌细胞内核酸分子的碱基组成是嘌呤之和等于嘧啶之和C．患者体内接触靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是浆细胞D．结核杆菌抗药性个体的数量增加主要是抗生素选择的结果2．下图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（）A．⑤与⑥的基因相同，而细胞内的mRNA不完全相同B．细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡C．⑤内细胞核中遗传信息的流动方向为：D．与①相比，②的表面积与体积的比增大，与外界环境进行物质交换的能力增强3．下列关于甲、乙、丙三幅图说法错误的是（）A．甲图表示温度对绿色植物代谢的影响，光照相同时间，约在26℃条件下植物积累的有机物量最多B．甲图表示温度对绿色植物代谢的影响，温度为20℃时，每天光照10小时，植物不能生长C．若乙图表示种子萌发过程中有关植物激素的变化情况，据图可知赤霉素与细胞分裂素对种子的萌发有促进作用，而脱落酸会抑制种子的萌发D．若丙图表示老鼠种群数量增长曲线，若在d点之后通过硬化地面、将生活垃圾无害化处理等措施将使K下降4.甲图为细胞有氧呼吸过程示意图；乙图为了研究光合作用，研究人员通过一定方法将菠菜叶磨碎，分离出全部叶绿体和残留的细胞质，然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体基质，分别装在四支试管内并进行光照。下列有关分析正确的是（）[A.甲图中②、③、⑥三物质依次是氧气、水、二氧化碳B.甲图中（二）、（三）过程均能产生大量的ATPC.乙图能发生细胞呼吸过程的试管有AD.乙图能发生光合作用光反应过程的试管有B、D5．下面I图表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，II图表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像，有关两图的描述错误的是（）A．I图中BC段形成的原因是发生了DNA分子复制，DE段形成的原因着丝点分裂B．II图中丙和丁细胞处于I图中的CD段C．II图中具有同源染色体的是甲、乙和丙细胞，乙细胞中的①和②组成1个染色体组，①和④是1对同源染色体，甲细胞中有4个染色体组D．II图中丁细胞的名称为次级精母细胞，如果丁细胞中的M为X染色体，则N是常染色体，若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因一定是发生了基因突变6．关于高中生物教材实验的描述，正确的是（）A．用花生子叶做脂肪的鉴定，需用显微镜才能看到被染成橘黄色或者红色的脂肪滴B．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，装片制作的步骤是解离、染色，漂洗、制片C．可以用重铬酸钾溶液来检测酵母菌培养液中二氧化碳的产生量D．探究温度对酶活性影响的实验，底物可以用过氧化氢7．经调查，某生态系统的食物链中共有三个营养级的生物，分别用X、Y、Z表示第一、二、三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后变化成如图乙所示，下列叙述正确的是（）A．X、Y、Z可以称之为群落B．X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势C．变化前后该群落的物种丰富度没有发生变化D．Z营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象没有选择性的结果这里离心为什么能分出细胞质/细胞质基质第Ⅱ卷主观题（48分）二．简答题8.（12分）下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：（1）激素A是。（2）当体内缺乏碘元素时，将导致激素C的合成，碘元素进人甲状腺细胞的运输方式是。（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会，这是由于激素A、B的含量所致。这种生理过程是由共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是。这是一种调节机制。9．（12分）如图1是某生态系统的能量流动图解，图中数值的单位为kJ/(m2．a)。图2是某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网，某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。请回答问题：⑴．图l中第二、三营养级之间的能量传递效率约为______%（保留一位小数）。⑵．如果图1所示的生态系统是弃耕农田而重新构成的，则现有生物群落是________演替而成。⑶．图2所示食物网中，植物中的能量能通过__________条食物链传递给鹰；鹰所处的营养级是_____________________；兔和人的种间关系是_________________；鼠疫杆菌与人的种间关系是_________。⑷．通常情况下，鼬对鼠种群数量的影响________（填“大于”、“小于”或“等于”）寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争________（填“增强”、“不变”或“减弱”）。⑸．生长在该岛上的蘑菇体内储存的能量_______（填“能”或“不能”）传递给植物。10.(14分）(1)某植物籽粒颜色是由三对独立遗传的基因共同决定的，其中基因型A_B_R_的籽粒红色，其余基因型的籽粒均无色。①籽粒红色的植株基因型有_______种，籽粒无色的纯合植株基因型有_______种。②将一红色籽粒植株甲与三株无色植株杂交，结果如右表，该红色植株甲的基因型是_______。(2)玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体图一。①该黄色籽粒植株的变异类型属于染色体结构变异中的________。②为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1,实验结果为F1表现型及比例为__________________，说明T基因位于异常染色体上。③以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二。分析该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中__________________未分离。④若③中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例_________________,其中得到的染色体异常植株占______。11．（10分）在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可导致土壤污染。为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）。（1）稀释土壤浸出液时，应在_____________________附近操作。（2）要在长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，从营养成分和用途分析，上述培养皿应该是____________固体培养基中添加了该除草剂。培养基在各种成分都溶化后分装前，要进行的操作是_____________________。（3）对培养基进行灭菌，常采用的方法是_____________________。（4）在固体培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是________________，有透明带菌落利用的氮源主要是________________，据此可筛选出目的菌。（5）科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B，然后对A和B进行实验，结果如下表：接种的菌种一般培养基实验处理及结果A不生长添加营养物质甲，能生长B不生长添加营养物质乙，能生长A+B能生长不添加营养物质甲、乙就能生长突变株A不能在一般培养基上生长的直接原因是突变株A缺乏合成营养物质甲所需要的_________。突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中就能生长，最可能原因是A生长需要的营养物质甲，______可以提供；B生长需要的营养物质乙，A可以提供。成都石室中学高2013级“一诊模拟”理科综合能力测试生物参考答案1D2A3B4C5D6A7C8．（12分）（1）促甲状腺激素释放激素（2分）（2）减少（2分）主动运输（2分）（3）增加（2分）增加（1分）神经-体液（1分）（4）减少（1分）反馈（1分）9．（12分）(1)11.3（1分）(2)次生（1分）(3)4（1分）第三和第四营养级（1分）竞争与捕食（1分）寄生（1分）(4)大于（2分）增强（2分）(5)不能（2分）10．（14分）（1）①8（1分）7（1分）②AaBBRr（2分）（2）①缺失（2分）②黄色：白色=1：1（2分）③同源染色体（2分）④黄色：白色=2：3（2分）3/5（2分）11.（10分）（1）酒精灯火焰（1分）（2）无氮（1分）调PH（1分）（3）高压蒸汽灭菌法（1分）（4）氮气（1分）该除草剂（1分）（5）酶（2分）B（2分）