2016年全国职业院校技能大赛竞赛工业机器人焊接自动化技术项目方案申报书

12016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：工业机器人焊接自动化技术赛项组别：中职组□高职组■专业大类：制造大类方案设计专家组组长：管平专家组组长手机：[phone]方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人：吕冬明联系手机：[phone]邮箱号码：[e-mail]通讯地址：北京市西城区三里河路46号邮政编码：100823申报日期：2015年8月27日22016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称工业机器人焊接自动化技术（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型制造业（四）赛项归属专业大类机械设计制造类（580100）、机械类（080300）、自动化类（580200）、机电设备类（580300）、电气信息类（080600）二、赛项申报专家组姓名单位专业职称/职务年龄手机邮箱管平浙江机电职业技术学院机电教授/院长6113957153560张维津天津机电技术机器人教授/院长53139203265493学院戴建树广西机电职业技术学院/中国焊接协会机器人教授/处长6213978822021曹朝霞包头职业技术学院机器人教授/主任5213848256265陈小艳常州机电职业技术学院机器人工程师/系主任4213775637763谢一鹏ABB机器人机器人工程师/经理3013621866896柯汗舒广州数控设备有限公司机器人工程师/经理[e-mail]冯显俊浙江亚龙教育装备股份有限公司自动化工程师/总监[e-mail]三、赛项目的本赛项主要针对产业升级，机器换人，从“制造大国”到“智造大国”过度所必须要掌握的核心技术技能。本赛项主要为机器制造企业、机器维护企业、机器使用企业培养需求的高技能型人才，覆盖了汽车制造、机械设备制造、自动化包装设备、自动化生产设备、激光、服装等产业领域，面向高职院校机械设计制造类、机械类、自动化类、机电设备类、电气信息类等专业，主要考核团队对新技术的接受能力、协作能力、创新能力，考察选手的安装、调试、编程和加工应用等综合水平，能更好地推动焊接自动化技术类、自动化类专业课程教学的优化和改革，促进工学结合人才培养模式的深入推广，培养具有实践能力、创新能力的高素质技能复合型人才，有利加快我国产业转型升级。四、赛项设计原则（一）赛项意义焊接自动化技术是装备制造业发展的重要技术之一，几乎渗4透到制造业的各个领域，成为提升机电产品质量、可靠性和寿命以及生产效率，降低生产成本的关键因素之一。焊接自动化，是自动化技术、机器人技术与焊接技术相结合的先进焊接技术，据不完全统计，全世界在役的工业机器人中大约有将近一半的工业机器人用于各种形式的焊接加工领域，如汽车、工程机械、冶金、石油管道、水利、船舶、重装、军工等各领域，焊接机器人其实就是在焊接生产领域代替焊工从事焊接任务的工业机器人，特别是工作比较恶劣和危险系数比较高的环境。工业机器人的进入，应用到焊接产业的转型升级中，大大的降低了生产事故，提高了生产效率，并提高了解决焊接难题的水平。目前，我国装备制造业生产过程中的焊接自动化程度越来越高，对焊接自动化人才需求越来越急迫，而我国焊接自动化技术应用专业招生紧张，就业供不应求，特别是机器人焊接人才更是屈指可数。因此，为了更好的引导和促进焊接自动化专业教学，营造重视焊接技术、崇尚技能的氛围，将联合自动化、焊接等设备企业，共同设计、实施机器人焊接自动化技术赛项，将对激发焊接技能人才学习技术的热情，发现和选拔焊接高技能人才，促进专业建设和课程改革，提高焊接高技能人才培育质量和竞争力，具有深远影响。（二）设计原则1.与产业需求接轨，竞赛任务与实际工作任务、教学改革相结合。2.先进的技术引进，促进职业教育的引领作用。53.个人能力与团队协作相结合，职业技能与职业素养相融合。4.考核内容与高职人才培养目标配套，与专业教学任务相结合。5.考核内容与职业鉴定相结合，教学资源与比赛同步开发。6.展示、交流与考核相结合，体现“科学、公平、公正、透明”原则五、赛项方案的特色与创新点（一）机器换人必须要掌握的核心技术和核心技能。（二）该赛项在2013年和2014年举办过全国教师大赛，并今年继续举行2015年全国教师大赛，对该赛项举办积累了丰富的经验。（三）此赛项首次设立，符合产业发展对工业机器人焊接自动化技术技能人才的需求，体现了焊接工艺、技能和自动化的融合。（四）与世界技能大赛相关赛项技能点对接。（五）以真实生产设备为载体，以企业或实际生活中的实际任务为考核内容，并将考核内容设计成教学任务，可供院校日常教学使用，体现了竞赛与日常教学相结合的特点。（六）技能竞赛和职业技能鉴定相结合，还注重焊接任务完成的艺术观赏性。（七）核心系统采用多种品牌，有利于学校和当地产业对接。（八）国内外企业共同参与策划和组织。6六、竞赛内容简介“机器人焊接自动化技术”赛项为团体赛，竞赛内容包括系统的规划设计、设备安装、电气连接、PLC程序编写、功能调试、运行维护、人机界面组态、焊机参数的调整、机器人电气图的设计、机器人扩展手抓功能、机器人扩展高度测试（位移传感器）、机器人示教和程序编写、机器人焊接系统的整体调试、故障排除等方面的能力，同时可考核参赛选手的统筹计划能力、工作效率、质量意识、安全意识、节能环保意识、职业素养和团队协作精神等。“RobotWeldingAutomationSkills”isteamcompetition.Competitioncontentsincluderobotteachingandprogramming,programmingofPLCcontrolprogram,weldingmachineparametersadjustment,robotweldingsystemdebugging,HMIconfiguration,equipmentinstallation,electricalconnection,functiondebugging,operatingmaintenance,etc.Atthesametime,itcanassesscompetitors’overallplanningability,workefficiency,qualityawareness,safetyawareness,energyconservationandenvironmentalprotectionconsciousness,professionalismandteamcooperationspirit,etc.七、竞赛方式参照《2015年全国职业院校技能大赛参赛报名办法》。（一）参赛报名平台全国职业院校技能大赛以省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市（以下简称省）为单位组织报名参赛。报名7通过全国职业院校技能大赛网络报名系统统一进行，邀请境外代表队参赛。（二）参赛名额本赛项为团体赛，2名选手为一队。每省每赛项参赛队原则上不超过2支，鼓励各省组织省赛，组织有相应项目省级选拔赛的省份，经大赛执行委员会审查备案，视赛项特点及承办单位实际承接能力，在条件许可的情况下相应项目可增加1个参赛名额。（三）报名资格1.高职组参赛选手须为高等学校全日制在籍学生；本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。五年制高职四、五年级学生可报名参加高职组比赛。2.高职组参赛选手年龄须不超过25周岁（当年），即参赛当年7月1日前不满26周岁。3.各地区的省内参赛选拔、名额分配和参赛师生资格审查工作主要由省级教育行政部门负责。大赛执委会办公室有对参赛人员资格进行抽查的权利。（四）组队要求1.省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市可报名参加比赛。2.团体赛不得跨校组队，同一学校相同项目报名参赛队不超过1支。3.团体赛参赛队选手均可配指导教师。指导教师人数以赛项规程中要求为准，团体赛每队不超过2名指导教师。指导教师须8为本校专兼职教师。（五）人员变更参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换；团体赛选手因特殊原因不能参加比赛时，由大赛执委会根据赛项的特点决定是否可进行缺员比赛。八、竞赛时间安排与流程竞赛流程：参赛队报到——组织参赛选手赛前熟悉场地、介绍比赛规程——举办开赛式——正式比赛（期间组织观摩、交流活动）——比赛结束（参赛队上交比赛成果）——专家评委进行评定——颁奖——召开竞赛执行委员会总结会议。竞赛日常安排：序号日期时间内容备注1赛前两天全天报到2赛前一天8:00-14:00报到314:00-15:00赛前说明与答疑415:00-16:30领队抽取抽签顺序号、工具检验516:00-17:00选手熟悉赛场6竞赛当天7:00-7:30开赛仪式77:40-8:20按抽签顺序号抽工位号、检验选手有关证件88:20-8:30选手进入工位99:00-13:00选手完成工作任务1010:00-11:30观众观摩赛场1113:30-19:30竞赛成绩评定，评判工位选手进场，完成评判工位选手会宾馆。12竞赛次日8:00-8:30宣布竞赛成绩139:00-10:00闭赛与颁奖仪式1410:00结束九、竞赛试题9大赛前一个月官网公布十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则（一）评分标准的制定原则依据参赛选手完成的情况实施综合评定。评定依据结合国家及行业的相关标准和规范，全面评价参赛选手职业能力的要求，本着“科学严谨、公正公平、可操作性强”的原则制定评分标准。在大赛执委会的领导下，根据机器人焊接自动化技术实际企业中权重比例，专家组制定评分体系，裁判组成员确定评分细则，本赛项分数配比如下：内容权重机器人焊接自动化系统安装与调试40%电气设计15%焊接工艺设计和编程20%自动化加工15%安全生产和职业素养10%（二）评分方法裁判组在坚持“公平、公正、公开、科学、规范”的原则下，各负其责，按照制订的评分细则进行评分。现场裁判组在比赛过程中对参赛队的安全文明生产以及系统安装调试情况进行观察和评价，在参赛队现场结束比赛时完成评分。评分裁判组根据参赛队提交的比赛结果，经加密组裁判处理后进行评分，成绩按照总分进行名次排列。然后经过加密裁判组进行解密工作，确定最终比赛成绩，经总裁判长审核、仲裁组长复核后签字确认。（三）违规扣分101.在完成工作任务后，出现电路短路故障扣15分。2.在完成工作任务的过程中，因操作不当导致人身或设备安全事故，扣10-20分，情况严重者取消比赛资格。3.损坏赛场提供的设备，污染赛场环境等不符合职业规范的行为，视情节扣5-10分。4.在竞赛时段，参赛选手有不服从裁判及监考、扰乱赛场秩序等行为情节严重的，取消参赛队综合奖评奖资格。有作弊行为的，取消参赛队综合奖评奖资格。裁判宣布竞赛时间到，选手仍强行操作的，取消参赛队奖项评比资格。（四）名次排列比赛成绩从高到低排列，成绩相同时，按“系统安装与调试”成绩从高到低排列，如“系统安装与调试”成绩再相同，取并列名次。十一、奖项设置根据《2015年全国职业院校技能大赛奖惩办法》。（一）参赛选手奖励设团体一、二、三等奖，以实际参赛队总数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）。（二）指导教师奖励。获得一等奖的参赛队的指导教师获“优秀指导教师奖”。十二、技术规范按照教育部高职高专机械设计制造类、机械类、自动化类、机电设备类、电气信息类等专业教学基本要求。参照国际和国标准和规范。11GB11291-1997《工业机械手安全规范》GB/T15969-1995《可编程序控制器》GB/T4728.1-2005《电气简图用图形符号》GB/T7159-1987《电气技术中的文字符号制定通则》GB/T5465.2-1996《电气设备用图形符号》ISO15609-1：2004电弧焊焊接工艺规