北师大版五年级数学上册《3的倍数的特征》修改)

北师大版五年级数学上册1、掌握３的倍数的特征。２、能判断一个数是不是３的倍数。学习目标你能利用下表进行一些探索吗？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100猜测并归纳将每个数的各个数位的数字加起来试。３的倍数各位上的数字和发现１２１５１８２１２４···３的倍数各个数位上的数字之和是３的倍数。１＋２＝３１＋５＝６１＋８＝９２＋１＝３２＋４＝６···3的倍数的特征一个数各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就一定是3的倍数。试一试：在下面的数中圈出3的倍数。28，45，53，87，36，65364871451754请将编号是3的倍数的气球涂上颜色把各位上的数加起来是不是3的倍数是原来的数是3的倍数结束不是原来的数不是3的倍数用3、0、4、5四个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。（1）是3的倍数：（2）同时是2和3的倍数：（3）同时是3和5的倍数：（4）同时是2,3和5的倍数：智力快车30、45、5430、543030、45把下表中9的倍数涂上颜色。9的倍数都是3的倍数吗？91827363的倍数一定是9的倍数吗？9的倍数都是3的倍数。3的倍数不一定是9的倍数。知识拓展９的倍数的特征一个数各个数位上的数字的和是９的倍数，这个数就是９的倍数。（一个数是９的倍数，就一定是３的倍数。）３的倍数９的倍数７５１０２７２２９７９０判断（正确划√，错误划×）（1）个位上是3、6、9的是一定是3的倍数。（）（2）是3的倍数的数一定是6的倍数。（）（3）3的倍数一定是奇数。（）（4）同时是2、3的倍数的数一定是6的倍数。（）知识迁移：×××√一根绳子长4米多，剪成3分米一段或5分米一段的短绳，都能剪成整数段。这根绳子有多长？生活应用加油４米多是４０多分米，剪成３分米一段或５分米一段，都能剪成整数段，说明总绳长既是３的倍数，又是５的倍数，且介于４０和５０之间。答案是４５分米（或４米５分米）分析这节课有什么收获？