小学六年级英语第四单元备课

英语学科六年级下册第四单元备课单元名称Thenandnow单元总课时6单元教材分析本单元的中心话题是比较过去与现在的事情，语言功能主要是灵活运用过去式描述过去的事情。并能运用一般现在时描述现在的事情。内容涉及比较学校，比较古今，比较人物等的过去与现在的变化。单元总目标1.掌握模块的重点单词、短语、句型。2.通过掌握动词过去式的用法，进行现在与过去式的比较运用。3.能在图片手势情境的提示下的帮助下，听懂录音材料，并尝试复述课文。单元重点难点1．掌握本模块的重点单词、短语、句型。2.通过掌握动词过去式的用法，进行现在与过去式的比较运用。3.能在图片手势情境的提示下的帮助下，听懂录音材料，并尝试复述课文4．培养学生敏锐的观察力，促进人与人之间交流，增进彼此的感情。单元学情分析本学期需要做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。单元课时分配单元教学课时安排：六课时第一课时Let’stryLet’stalk第二课时Let’slearnDoasurveyandreport第三课时Let’stryLet’stalk第四课时Let’slearnMatchandsaySingasong第五课时ReadandWrite英语学科六年级下册第六课时Story第四单元第一课时备课课题课时安排教学目标1.能听说认读单词：dininghall,grass,gym,ago2.能听说认读句子：Therewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.3.会唱歌曲《Changesinme》重点难点1.能听说认读本课时单词和句子。2.能正确使用一般过去时和一般现在时。课前准备基本环节集体资源个人增减教学过程时间：内容：主备人：Step1.预习温故(用时5分钟）1.GooverthephrasesofUnit3:atefreshfood,wentswimming,tookpictures,boughtgifts,rodeahorse,rodeabike,wentcamping,hurtmyfoot,wentfishing教师说短语的第一个单词，学生说出短语，并造一个句子。如T:took.Ss:Tookpictures,Itookpictureslastweekend.(边做动作边说)授课时间：英语学科六年级下册2.Freetalk.T:Howwasyourweekend?Ss:Itwasfine.T:Wheredidyougo?Ss:Iwentto...T:Howdidyougothere?Ss:By...T:Whatdidyoudothere?Ss:Iwentfishing./...Step2.新课内容展示（用时15分钟）1.教学单词dininghall,grass,gym,ago.(1)Showthepictureofgrass.T:What’sthis?Ss:It’sgrass.板书grass并教读。Chant:Grass,grass.Playfootballonthegrass.以同样的方法教学dininghall,gym.Chant:Dininghall,dininghall.Havelunchinthedinning.Gym,gym.Playbasketballinthegym.(2)教学单词ago及词组...yearsago,...monthsago.教师先说几个句子让学生感受。T:Iwentfishingthreedaysago.IwenttoBeijingtwoyearsago.板书并教读ago。让学生说出...yearsago,...monthsago的意思并造句。2.出示两张新旧学校图片介绍并板书：Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.教读。学生学说句子，描述学校以前和现在的样子.如：Therewasnocomputerroomtenyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.3.PlaythetapeofLet’slearn.学生仿读。Step3.合作交流：（用时10分钟）1.小组读单词，开火车读单词。2.学生灵活运用所学单词句子。3.完成Findthemistakes.学生先自己读句子，然后小组合作找出错误的地方。4.学唱歌曲《Changesinme》Step4、达标检测（用时9分钟）一．读单词，选图片A.B.C.D.英语学科六年级下册E.1.arttoom2.dininghall3.grass4.computerroom5.gym二．读一读，选一选。（）1.Therewasagrassinthenatureparkfiveyearsago.（）2.Peoplecouldn’tusetheInternet.（）3.Nowthereisagyminourcity.（）4.Therewasnocomputerroominourschooltwentyyearsago.（）5.Atthattime,peopledidn’tgotherebybus.A.现在我们城市有一座体育馆。B.人们不会使用互联网。C.五年前，这个自然公园有一个草坪。D.那时，人们没有乘公交车去那儿。E.20年前，我们学校没有电脑室。三．根据图意选择正确的句子。1.()A.Therewasabigfactorynearourschool.B.Thereisabiglibrarynexttoourschool.2.()A.Theyoftenplayfootballinthegym.B.Theyoftenplayfootballonthegrass.3.()A.Nowwegotoschoolbyschoolbus.B.Theywenttoschoolonfootthreeyearsago.4.()A.Lastyearwehadlunchinourclassroom.B.Nowwehavelunchinthedininghall.★学生小结：这节课我学到英语学科六年级下册了。课后作业1.抄写并背诵dininghall,gym,grass,yearsago,monthsago,lastyear,lastmonth2.用本课时句子写一个对话。板书设计UnitThenandnowdininghall,gym,grass,ago,...yearsago,...monthsagoTherewasgyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.反思重建第四单元第二课时备课课题Thenandnow课时安排2教学目标1.听说认读单词：star,easy,lookup,Internet.2.听说读写句子：Therewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime.3.听懂Let’stry,完成Tickorcross.英语学科六年级下册重点难点1.听说读写句子Therewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime.听说认读单词:star,easy,lookup,Internet2.理解对话。课前准备基本环节集体资源个人增减教学过程时间：内容：Let’stryLet’stalkP34主备人：Step1.预习温故(用时5分钟）1.GooverwordsofLet’slearn.教师做动作，学生说单词并造句。Dininghall.Ihavelunchinthedininghall.Grass.Iplayfootballonthegrass.Gym.Iplaybasketballinthegym.2.教师出示单词卡，全班齐读并拼写单词：dininghall,grass,gym.3.用ago造句。Therewasadogintheparkfivedaysago.Step2.新课内容展示（用时15分钟）1.教学单词star,easy,lookup,Internet.（1）画星星简笔画T:What’sthis?Ss:It’sstar.板书star并教读。T:Canyouspellstar?Ss:S—T—A—R.T:Itiseasy.（板书并教读easy.）授课时间：英语学科六年级下册(2)出示一个星座图片，T:Doyouknowitsname?Ss:Idon’tknow.T:WecanlookitupontheInternet.板书lookup,Internet讲解并教读。2.（1）出示有图书馆和没有图书馆的学校照片，学生说句子Ss:Therewasnolibraryintheschool.Nowthere’sanewone.齐读。（2）出示有电脑和没有电脑的学校图片。T:TherewerenocomputersorInternetinmytime.注意are--were.学生反复读该句子。(3)讲解并教读句子：Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?3.学生听录音，老师教读对话。4.学生自己读对话，回答问题：WhatwasGrandpa’sschoollike?5.学生讲解对话，教师补充答疑。Step3.合作交流：（用时10分钟）1.教读对话，学生小组练习对话。2.学生灵活运用本课时单词和句型自由编对话。3.FinishLet’stry.Step4、达标检测（用时9分钟）一．填一填，译一译，读一读。1.grss()2.gm()3.str4.dininghll()二．读一读，选一选。()1.Therewasnolibraryinmyoldschool.()2.Tellusaboutyourschool,please.()3.Couldyouseestarsatnight?()4.TheAmericanstookaboutfivedaystogettherein1969.()5.Howdoyouknowthat?()6.IlookeditupontheInternet.()7.TherewerenocomputersorInternetinmytime.A.请给我讲讲你的学校吧。B.你怎么知道的？C.我以前的学校没有图书馆。D.我在互联网上查询的。E.1969年，美国人花了五年的时间到达那儿。F.我那时候没有电脑也没有网络。G.晚上你能看见星星吗？三．判断下列句子是否与图意相符，相符的写A，不符的写B.英语学科六年级下册()1.TheylookedupontheInternetyesterdayevening.()2.Thechildrenoftenplayonthegrass.()3.Therewasnoplaygroundinmyschool.()4.Thelittlegirlsawthestarsatnight.★学生小结：这节课我学到了。课后作业背诵并和家长对话。板书设计Unit4Thenandnowstar,easy,lookup,Internet.Therewasnolibraryinmyschool.Tellusaboutyourschool,please.Howdoyouknowthat?TherewerenocomputersorInternetinmytime.反思重建英语学科六年级下册第四单元第三课时备课课题Thenandnow课时安排3教学目标1.听说读写单词及短语：cycling,ice-skate,