网络信息化教学资源分类和表征(初稿)

中图分类号：单位代码：10231学号：42100826基于分类表征和检索方法研究下的网络教学资源检索系统设计学科专业：教育技术学研究方向：教育信息处理指导教师：李晓东作者姓名：赵立双哈尔滨师范大学二〇一三年五月中图分类号：G808单位代码：10231学号：42100826硕士学位论文基于分类表征和检索方法研究下的网络教学资源检索系统设计硕士研究生：赵立双导师：李晓东学科专业：教育技术学答辩日期：2013年5月授予学位单位：哈尔滨师范大学AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterMETHODOFTHECLASSIFICATIONANDRETRIEVALOFNETWORKINFORMATIONTEACHINGRESOURCESCandidate：SupervisorSpeciality：DateofDefence：May,2013Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity目录I目录目录...............................................................I摘要.............................................................IVABSTRACT............................................................V第一章绪论.......................................................11.1选题背景与研究意义.............................................11.1.1选题背景..................................................11.1.2研究意义.................................................11.2研究的主要内容................................................21.3研究现状.......................................................21.3.1国外现状..................................................21.3.2国内现状..................................................31.4研究方法.......................................................41.4.1调查研究法.................................................41.4.2文献研究法................................................51.4.3其他方法..................................................51.5研究设计的重点与难点...........................................51.5.1研究的重点................................................51.5.2研究的难点................................................6第二章网络信息化教学资源分类系统设计...............................72.1计算机辅助教学中的网络信息化教学资源及其特点...................72.1.1课程中的网络信息化教学资源................................72.1.2课程中教学资源的主要特点.................................82.1.3课程中网络化信息化教学资源的获取........................92.2.网络教学资源的分类概述.......................................102.2.1课程教学资源分类的主要目的................................102.2.2课程教学资源分类的遵循的主要原则..........................11哈尔滨师范大学硕士学位毕业论文II2.2.3CAI课程中网络信息化教学资源的分类方式...................112.3CAI课程中网络教学资源分类表征的设计..........................162.3.1分类表征系统的元素设计....................................162.3.2网络信息化教学资源分类表征体系维度描述...................202.4检索方法的研究...............................................222.4.1自然语言的语义分析检索...................................222.4.2分词与分词技术...........................................232.4.3关于资源索引的组织与描述.................................24第三章CAI课程网络教学资源库系统的设计.............................313.1关于资源库系统的分析..........................................313.1.1系统的需求分析—使用者分析...............................313.1.2使用者需求分析的结果.....................................333.1.3系统的可行性分析..........................................343.2课程资源库系统的总体设计......................................353.2.1系统的开发流程设计.......................................353.2.2系统的总体功能设计.......................................353.2.3系统的权限设计...........................................363.3系统的详细设计................................................383.3.1系统的模块设计............................................381.3.3系统的数据库设计.........................................43第四章课程资源库系统的实现........................................484.1系统实现所需要的关键技术......................................484.1.1XML......................................................484.1.2Ajax技术.................................................494.1.3PHP......................................................504.2系统主要模块的实现............................................504.2.1登录模块的实现...........................................504.2.2资源库的数据的上传模块...................................544.2.4资源的查询模块...........................................56目录III4.2.3资源的下载...............................................60第五章总结和展望..................................................625.1研究总结......................................................625.2研究的不足与展望..............................................63参考文献...........................................................64附录1：对有关学习者网络教学资源的认知情况的调查....................66致谢...............................................................69哈尔滨师范大学硕士学位毕业论文IV摘要伴随着网络技术的高速的发展，教育信息化的进程也在不断加速。而在整个教育信息化的发展和信息化教育的实施过程当中，网络信息化教学资源建设、利用的问题正在逐渐成为教育界所关心的热点问题。对于网络信息化教学资源的有效利用，不单在教学质量的提高、促进教育教育的发展方面有很重要的作用，而在资源的获取和利用过程当中还可以使学习者学习的积极性和主动性得到最大程度的发挥。但就目前的形势而言，对网络信息化教学资源的建设、利用的效果却很难令人满意，对资源的管理、利用、建设等方面都处于无序、混乱的状态，很多的资源被重复开发、其共享率不高。那么如何将网络中大量的、多样的教学资源集成起来加以综合的利用就成为了一个急需解决的问题。而对网络教学资源分类表征和检索方法方面发研究，也正是以解决这个问题为主要目的的。本论文由五个部分组成，第一部分:绪论，阐述了问题的由来、研究的主要内容、国内外研究现状及主要研究方法等。第二部分:以教育技术的一门专业课——《计算机辅助教学》为着重点对基于CAI课程的网络信息化教学资源的分类表征进行了系统的设计，包括对与课程有关的教学资源库的来源、特点等进行了叙述。同时，在分类表征的研究与设计的基础上对资源的检索方法进行的研究并完成了课程资源检索方法的设计和具体算法、技术的选择。第三部分:在第二部分资源分类和表征、检索方法研究的支持下，对基于CAI课程的网络教学资源库系统进行了设计，包括了对该系统的需求分析、总体设计、详细设计等。第四部分:主要包括了网络信息化教学资源库系统的具体实现及其实现所需要的关键技术。第五部分是本文的总结和展望。该部分是对本研究的主要研究成果总结归纳，并在此基础上提出相应的预期。关键词：网络；信息化教学资源；分类表征；检索ABSTRACTVABSTRACTWithnetworktechnologyrapiddevelopment,theprocessofinformationtechnologyineducationisalsoinconstantspeed.Andtheimplementationofthedevelopmentprocessinthewholeeducationalinformatizationandinformatizationofeducation,problemsoftheconstructionofnetworki