四年级上册 23卡罗纳 课件PPT

123、卡罗纳2自由朗读课文，思考：•卡罗纳是一个怎样的孩子？你从哪儿感受的？用——划出句子。3生字词zāomǐnníngfù遭到怜悯叮咛嘱咐táo号啕大哭端详屏息凝神俯下身来千叮咛万嘱咐目不转睛恍然大悟4•卡罗纳是一个怎样的孩子？你从哪儿感受的？用——划出句子。5他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。6他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。从中感受到卡罗纳的内心十分悲痛7卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。8卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。9过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”10卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”11不幸面容灰白哭红双眼走进教室放声大哭看到插图号啕大哭端详同学神情悲哀悲伤过度往日回忆触景生情悲从中来失去母爱12思考•但卡罗纳又是幸福的，为什么？•大家是怎么做的？请到文中找找答案。13•昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”14•昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！”15老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强哟！”16•老师暗示大家暂时别管他，开始上课。17我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。18我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。19他们用眼神告诉卡罗纳：（）。放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。20我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”21我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。22安慰卡23幸福老师对大家说：“……”同情怜悯屏息凝神老师拥抱、安慰卡罗纳老师暗示同学关切母亲推“我”“我”恍然大悟知道关心同学不知如何表达学会表达关爱众人关爱“我”学会如何关爱他人的过程24收获盘点•作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。•“感同身受”的理解方法。•爱是一种能力,我们一定要学会爱!25抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写1、一次测试取得了很不理想的成绩时；2、心爱的小狗失踪了；3、比赛得了第一名。26作业“米饭”：1、积累本课词语，给每个生字组一到三个词。2、说说“怜悯”的意思。“菜”：1、你能写几个表示伤心难过的成语吗？2、如果你是卡罗纳，你会对这些爱你的人说什么？3、今后，若有同学需要你的帮助与关爱，你会怎么做？4、读读《爱的教育》，把自己的感想写下来。