江苏省丹阳市华南实验学校八年级物理上册 2.1 物质的三态 温度的测量(第2课时)课件 苏科版

物质的三态温度计的使用第二课时物质三态的特征状态固态液态气态形状（固定／不固定）看得见/看不见体积（固定／不固定）固定固定看得见固定不固定看得见不固定不固定看不见温度计1、结构2、测量原理3、使用方法1、观察温度计①量程（测量范围）②分度值（最小刻度值）2、将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触3、待温度计内的液面稳定后在读数。读数时，温度计的玻璃泡仍须和被测物体充分接触4、读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平液体的热胀冷缩玻璃外壳毛细管刻度玻璃泡俯视读数偏大仰视读数偏小温度计的结构玻璃外壳毛细管玻璃泡刻度体温计一、常用温度计实验用温度计°C1201101009080706050403020100-10-20-30一、常用温度计：水银温度计煤油温度计酒精温度计红外线体温仪光测温度计电子温度计二、特殊温度计金属盒温度计二、特殊温度计小明和小红学习了温度计的使用后，决定用温度计测暖水瓶中热水的温度，身边有实验用温度计和体温计两种。小明拿起实验用温度计正要测热水的温度，小红说:“为什么不用体温计？体温计可以拿出来读数，很方便，而且测量值更精确。”小明觉得很有道理，但还是想先问问老师再说。你认为可以用体温计吗？为什么？一估、二选、三看、四放、五等、六读、七记那么，测量物体的温度时，我们应该遵循怎样的步骤呢？实验用温度计体温计°C1201101009080706050403020100-10-20-30生活物理社会生活物理社会1、为了提高温度计的灵敏度，下述哪些结构的改变是正确的（）A、把温度计下端的玻璃泡做大一些B、把温度计下端的玻璃泡做小一些C、把温度计的内径做粗一些D、把温度计的内径做细一些2、两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入一杯热水中，过一会则会看到（）A、两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同B、内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大C、内径粗的温度计水银柱升得较高，示数较大D、内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同D练一练D3、某同学测得沸水的温度只有92℃，失误的原因较多，但下列操作中不可能产生这一失误的做法是（）A、温度计的玻璃泡跟沸水没有较长时间接触就读数B、温度计的玻璃泡没有完全浸没在沸水中C、将温度计从沸水中拿出来读数D、温度计的玻璃泡完全浸没在沸水中，并经过一段时间后，在沸水中读数5、将一支温度计的玻璃泡浸入热水中，并立即观察温度计里水银柱高度的变化，仔细观察时，你会发现温度计里的水银柱先下降，然后再上升，试说明其原因。D练一练4、某人取过一支示数为39.5℃的体温计，直接用来测量自己的体温，若他体温正常，则测出的温度为（）A、36.5℃B、39.5℃C、42℃D、以上三种温度都有可能B5、水蒸气、云、雨、露、雾、霜、雪、雹、冰等，都是水的化身，它们中：属于气态的是；属于液态的是；属于固态的是；不能确定状态的是。水蒸气雨、露、雾霜、雪、雹、冰云4、如图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。该温度计是根据液体的的规律来工作的。实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此，请你提出一条改进的建议：热胀冷缩将小瓶的容积变大或更细的玻璃管14．有一支温度计（如图）其他刻度模糊不清，小许同学学习了温度计的制作方法后，决定把这支温度计做成分度值为2℃，测量范围为—8℃～20℃的温度计。请你帮小许画出刻度线。