主题一-科学探究考点分析+例题

主题一科学探究知识网络1.提出问题：尝试根据日常生活和资料信息发现问题、提出问题、表达问题。问题应当尽量具体、明确，例如：光会影响鼠妇的分布吗？2.作出假设：根据已有的知识和生活经验，紧扣问题，对问题的答案提出可能的设想。例如：光会影响鼠妇的分布。3.制订计划：拟定探究计划，列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验。例如：①本实验变量是光；②实验组是明亮处，对照组是阴暗处；③取10只鼠妇做实验而不是1只4.实施计划：进行观察、实验；搜集证据、数据；尝试评价证据、数据的可靠性。仔细观察，认真记录。考点1科学探究的一般过程作出假设5.得出结论：描述实验现象；分析和判断证据、数据；得出结论。例如：光会影响鼠妇的分布。6.表达与交流：交流探究过程和结论，写出探究报告。例如：计算全班各组数据的平均值，其目的是为了减少实验误差。考点2探究实验的原则1.对照原则：要使探究实验结果具有说服力，关键是要设置对照实验。①概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。②对照实验应包括实验组和对照组。①自身对照(正常状态)：指实验与对照在同一对象身上进行，不另设对照组。判断的标准就是：实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化则为实验组。例如，探究“鳍在游泳中的作用”实验中，不管是将鱼鳍剪掉，还是捆绑住，都是将鱼的前后泳姿作对比，通过对比得出各种鳍的作用。处理前(正常状态)是对照组，处理后为实验组。自身对照实验，方法简便，关键是要看清楚实验处理前后现象或者状态上的差异。②空白对照：a.对照组：不加入任何变量的对象组，或者自然状态下不对变量做任何实验处理的对象组；b.实验组：加入变量的对象组，或者自然状态下对变量进行实验处理的对象组。其中绝大部分的对照实验属于空白对照。例如，探究“唾液淀粉酶的消化作用”实验，两支试管均加入馒头碎屑，试管A加入2毫升清水，试管B加入2毫升唾液，置于37℃温水中。该实验的变量是唾液淀粉酶。试管A不加唾液淀粉酶，则为对照组。例如，请你设计实验方案证明触角在蚂蚁寻找食物过程中的作用。变量是触角。设置两组：甲组为保留触角的蚂蚁，乙组为剪去触角的蚂蚁。乙组为实验组；甲组为对照组。2.单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素(要研究的因素)，观察其对实验结果的影响。遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析，又能增强实验结果的可信度和说服力。①实验变量(变量)，即对照实验中不同的条件。一组对照实验中一般只能设计一个变量。简单地说，就是要做到一组对照装置中，只有一个条件不同。②确定变量的方法：a.从实验方案中不同的条件中确定；b.从探究的问题、假设或结论的语句中确定，如“探究二氧化碳是光合作用的原料”实验中，变量是二氧化碳。3.等量原则：实验组和对照组除一个实验变量不同外，其他无关变量要全部相同，以消除无关变量对实验结果的影响。4.可重复性原则：在同样条件下设置重复实验，观察变量对实验结果影响的程度，保证实验结果的可靠性。为使实验结果更真实，减少实验误差，要考虑设置重复实验。对其结果分析，应计算平均值，减小误差。考点3评价实验方案的科学合理性判断实验方案的科学合理性：①是否设置对照；②是否控制单一变量；③是否遵循大样本原则，实验材料数量恰当，会不会过多或过少。或实验是否有重复。主题一：科学探究例题1.（海淀二模）下图为蒙古栎叶龄增长过程中叶面积和叶绿素含量的变化，根据该图结果可以推测（）A．叶片中细胞的生长主要在40~160天B．叶绿素含量随叶片面积增加而降低C．叶绿素含量提高有助于植物呼吸作用D．120天后，单位面积叶片光合作用减弱答案：D2.（海淀二模）为了给儿童和青少年提出预防近视的合理建议，研究人员利用幼兔进行实验，检测了室内人造光源（LED光）对眼球发育（眼轴长度）的影响。结果如下表。该实验结果不能．．作为下列建议证据的是（）A．减少使用LED电子屏能减缓近视形成B．保持适宜的阅读距离有助于预防近视C．适度增加户外活动有助于预防近视答案：B3.（海淀二模）向日葵，因其常常“追随”太阳，又名朝阳花。请回答下列问题。（1）向日葵的花盘由两种花组成。一种是没有花蕊的舌状花，在花盘边缘，像“花瓣”一样艳丽；另一种是有雌蕊和雄蕊的管状花，在花盘中央像“花心儿”，管状花小但是数量多。这两种花分工合作，舌状花能招引昆虫帮助__________，果实则由__________花发育而来。（2）人们发现，开花之前的向日葵能“追随”太阳，即早上朝东、正午直立、晚上朝西，夜间又转回东方。研究者测量并记录其茎秆在不同时间的弯曲角度，如图1。这种研究方法属于________法（选填下列字母）。A.观察法B.实验法C.文献资料法（3）为了研究“追随”太阳这一特性对向日葵生长的影响，研究者将若干向日葵分为两组，甲组正常生长，乙组____________________________________。一段时间后，发现甲组向日葵的生长状况明显好于乙组。组别眼轴长度平均值（mm）实验后视觉表现实验前实验后对照组（自然光下饲养3个月）14.8417.52正常视觉实验组（LED光下饲养3个月）14.8218.73近视（4）有趣的是，向日葵开花后，花盘一直朝向东方，不再“追随”太阳。研究者就这一特性对向日葵的影响再次开展实验，将开花期的向日葵分成两组，一组花盘一直朝东，另一组花盘一直朝西。观察不同朝向向日葵的花盘吸引昆虫访花的次数，结果如图2。这一研究过程是基于“__________________________”问题开展的。（5）研究者发现，朝东的花盘更容易吸引昆虫访花。于是研究人员推测，这可能与早晨朝东的花盘温度较高有关。为检验这一假设，研究者再次实验，如下表。研究者进行下表所示的实验答案：（1）传粉管状（2）A（3）固定其朝向，使其不能“追随”太阳生长（4）不同朝向向日葵花盘对昆虫访花次数有影响吗（5）访花次数较多，且与第1组接近4.（西城二模）科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了下图所示的实验，下列说法不．正确的是A．培养皿A中气泡内的气体是氧气B．培养皿B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C．比较A、B培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件D．比较A、C培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体答案：B5.（西城二模）下列四组实验装置及其相关描述正确的是编号第1组第2组第3组处理花盘朝东花盘朝西花盘朝西并升高温度过程统计并比较三组向日葵吸引昆虫访花的次数预期结果一段时间后，若第1组访花次数较多，第2组访花次数较少，第3组__________________________，则上述推测成立。A.澄清石灰水变浑浊，证明种子呼吸产生了二氧化碳B.向两试管中分别滴加碘液，试管②中变蓝C.该实验探究的是光照对种子萌发的影响D.该装置探究的是光对鼠妇分布的影响答案：A6.（西城二模）草履虫是常见的单细胞生物，常被用作生物学以及环境科学的研究材料。科研工作者进行了光照条件对草履虫数量影响的实验研究。请回答下列问题：（1）将等量的草履虫分别放入6支盛有200毫升培养液的三角瓶中，3支放置放在光照下培养，3支放在黑暗处培养，其他条件应且适宜。（2）实验连续进行9天，每天记录各三角瓶中草履虫的数量，并计算，最终得到的实验数据如下图。（3）根据实验数据，我们可以看到无论光照还是黑暗条件下，草履虫数量的变化趋势基本相同。在培养初期，其数量快速增多，是由于草履虫以的方式进行生殖的结果；但数量达到一定的值后，又会下降，可能的原因是。根据图1、图2判断，条件下容易获得更多数量的草履虫。（4）草履虫常以水体中的细菌为食，食物通过图3的[③]口沟进入细胞，形成[]，经消化后排出体外,从而达到净化水体的作用，因此它们常用于环境科学的研究。答案：（1）相同（保持一致）（2）平均值（3）细胞分裂（分裂）缺少食物、代谢物积累、空间不足等（答出其一即可）黑暗（4）[④]食物泡7.（东城二模）荒漠地区土壤盐碱度高，为进行植被恢复及保护，研究人员选取内蒙古阿拉善地区3种植物种子，分别用不同浓度的NaCl溶液培养。一段时间后，观察种子的萌发情况，统计种子的发芽率，数据如下图所示：（1）本实验的目的是____________________________________________。（2）研究人员挑选的种子应具有完整且有活性的_______，并已度过休眠期。（3）培养过程中，每天应更换各组溶液，保证每组溶液浓度与该组实验开始时________。（4）图中实验结果说明：总体看来，随浓度增加，NaCl溶液对3种荒漠植物种子萌发的_______作用增强。当NaCl浓度为0.1mol/L时，驼绒藜和碱蓬的发芽率略有上升，说明低浓度的NaCl能促进这2种种子的萌发。推测这可能是因为：在萌发过程中，种子细胞会从溶液中吸收无机盐，使细胞液浓度增加，______吸水（填“有利于”或“不利于”），进而提高了萌发率。在3种植物中，______种子的萌发率始终显著高于其他2种植物，说明其耐盐性更强，更适于在荒漠中种植。答案：（1）探究不同浓度NaCl对3种植物种子萌发的影响（2）胚（3）相同（4）抑制有利于梭梭8.（丰台二模）人造肠衣管的管壁只允许碘和水等小分子通过，不允许淀粉和淀粉酶等大分子通过。将两个人造肠衣管分别装人下图所示物质，在30℃放置1小时后，再放入装有黄色稀释碘液的烧杯中5分钟。下图所示装置中，将会变为蓝色的位置是（）A.①B.②C.③D.④答案：D9.（丰台二模）研究发现，北方地区日光温室栽培过程中，用LED灯人工补光可弥补自然光照不足。科研人员利用温室栽培的番茄进行了探究。请回答问题：(1)科研人员发现，红光和蓝光都影响番茄的光合作用。为探究补光是否增产以及补光时合理的红蓝光比例，科研人员进行实验，处理及结果如下图所示。本实验中，对照组番茄的处理是。(2)补光实验进行一段时间后，研究人员选株取样收集成熟果实，测定果实鲜重，结果如上图所示。据图可知，a、b、c三组果实鲜重对照组，说明补光能够增产；红光与蓝光比例为时，补光处理对提高番茄产量的效果最佳。(3)研究人员进一步收集各处理组植株地上部分，进行烘干处理，得到下表所示结果。①据表分析，b组茎、叶和果实的干重之和最高，表明该组植株通过光合作用积累的最多，验证了果实鲜重测定结果的有效性。②据表分析，茎、叶和果实三个器官中，于重增幅最大的是。这表明光合作用的产物可通过植物体各处的组织，更多地到该器官中，这有利于植物繁殖后代。答案：(1)不用LED补光(或：正常生长)(2)均高于；7:1(3)①有机物②果实；输导；分配(或：运输/积累，合理给分)10.（石景山二模）在室温条件下，生物小组测定不同浓度的酒精对蜗牛心率的影响，结果见下图，请据图回答下列问题：（1）正常情况下，蜗牛的心率是_______________次/min。（2）由图可知，随着酒精浓度的增加，蜗牛的心率逐渐_______________。（3）下面分别是乐乐和芳芳探究不同酒精浓度对蜗牛心率的影响的实验设计，你认为__________的实验设计比较科学，判断的理由是___________________________。乐乐的实验设计芳芳的实验设计①准备25只大小、生命活力相似的蜗牛，并平均分为1~5组。②配制浓度为0、5%、10%、15%、20%的酒精。③用5种不同浓度的酒精逐个浸泡对应组内的蜗牛1分钟，同时用打点计数法记录蜗牛心跳次数。④获得的数据求平均值，并绘制曲线图。①准备5只大小、生命活力相似的蜗牛，并分为1~5组。②配制浓度为0、5%、10%、15%、20%的酒精。③用5种不同浓度的酒精浸泡对应组内的蜗牛1分钟，同时用打点计数法记录蜗牛心跳次数。④重复5次步骤③，获得的数据求平均值，酒精浓度并绘制曲线图。（4）全国每年有10万人死于车祸，而1/3以上的交通事故的发生与酗酒或酒后驾车有关。请你结合所学的生．．．．．．物学知识．．．．对酒驾人做出规劝，你的做法是：__