2017届平面广告设计评分目标及标准

1河南科技学院高等技术职业学院艺术系2017届毕业设计平面广告设计方向评价目标及评价标准毕业设计是实现培养目标的重要教学环节，是提高大学生知识、能力、素质的关键性步骤。毕业设计在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。同时，毕业设计的质量也是衡量教学水平，以及学生毕业与学位资格认证的重要依据。做好毕业设计工作，对提高专科毕业生全面素质具有重要意义。为此，结合我系的专业特点，现将广告设计设计方向评价目标和评价标准制定如下：一、评价目标1、毕业设计是艺术设计专业核心课程和重要的实践教学环节，也是对艺术设计毕业生三年专业学习的专业基础课和专业选修方向课程的教学检验与反思定位。是整个教学计划中最后一个环节，是对学生掌握的知识和技能进行的全面考核，是理论教学与实践性教学的一次概括和总结。.在综合实践阶段，要求实践活动与所学专业相关，以培养学生实际应用能力为目的。2、毕业设计要求学生加强综合设计能力和提高独立工作能力、创新能力、人际交往能力等综合素质的培养以尽量缩短就业后的岗位适应期。了解国家有关设计工作的政策及法规，具有系统的本专业基础理论，掌握电脑艺术设计的基础理论和相关软件技术，熟悉本专业相关学科的基础知识，了解本专业的新成就、新发展，并能进行专业设计、专业创作，具有较强的艺术修养、较强的设计能力和本专业创新设计的基本素质。3、学生选择限定设计方向后经过素材收集，策划构思，创作表现等环节，计划性实施创作。创作内容应积极、健康向上。要求学生充分运用三年所学知识和技能进行完整主题的构思创作。在与指导老师学习交流中加深对设计创作的构思、体验、表达。通过不同的表现手法，提倡多样的艺术研究和表现，提高和培养学生独立进行作品创作的能力和社会实际实践能力，更准确地解决学生、客户与大众之间的交流对话关系。4、毕业设计的时间不得少于12周，提倡进行企业实际项目训练。毕业设计应重视培养学生的创新意识，并完成以下基本能力的培养：1、企业资料、信息的获取及分析、综合的能力；2、初步制定设计思维、设计方案；3、实践动手的能力；4、使用网络和计算机（包括索取信息、计算机绘图、基本软件应用等）的能力设计自己喜欢的题材；5、品牌形象广告：包括标志、基础部分、应用部分都充分体现品牌价值，形成独特的品牌传播效应；6、海报、招贴设计：一系列主题显明，系列性强；要求海报背景自行用矢量软件设计，素材要PS处理得颜色恰当，产品促销类海报要求自拍产品照片。7、包含设计作品关键部分。正标题统一为“2016届装潢艺术设计专业毕业2设计作品”，副标题根据设计主题拟定，作品在右下角注明班级、学号、姓名、指导教师，并设计版面。8、以上所有文档材料（包括素材源文件，）均需以电子文档形式存档，并刻录光盘上交保存。9、制作要求3-5版，每版尺寸90*120cm.有视觉冲击力，艺术性，装裱与KT板上。二、评价标准：作品分“优秀、良好、及格、不及格”四个等级；优秀（90-100）：主题明确恰当，较多使用是的原创素材，设计元素丰富并处理得当。色彩搭配合理悦目、排版风格与主题相符，制作精细，细节刻画完整，符合设计规格和格式。良好（80-90）：主题适当，使用一定的原创素材，设计元素处理较为得当，色彩搭配较合理悦目，排版时考虑到与主题的配合，制作较为精致，具有一定细节刻画，符合设计规格和格式要求。及格（60-80）：主题较为适当，使用少量的原创素材，素材较为清晰，色彩搭配和排版上没有犯严重错误，制作一般，细节刻画不够，基本符合设计规格和格式要求。不及格（60分以下）：主题不适当，无原创素材，设计元素处理存在较为明显的失误，色彩搭配和排版随意，违反视觉规律，不具备美感，制作粗糙，没有细节刻画，不符合设计规格和格式要求。