现代写作教程-第5章2节-本讲课件-共41页

《现代写作教程》课题组第二节传统常用写作技法举隅第五章写作表达方式与技法《现代写作教程》第一节写作表达方式第二节传统常用技法举隅第三节现代常用技法举隅第四节写作技法的辨证艺术第五章写作表达方式与技法清楚章节架构，树立整体意识第二节传统常用写作技法举隅一、聚焦与立骨二、悬念与那辗三、巧合与误会认清目标，突破思维了解至今仍具有生命力的表达手段和方法。明确本节着重介绍的六种传统技法的含义。掌握六种技法的运用，并用之指导写作。深刻体会传统技法的在现代写作中的重要意义。美文引入，链接古今美文一翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蓉出渌波秾纤得中，修短合度。肩若削成，腰如束素。延颈秀项，皓质呈露。芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉连娟。丹唇外朗，皓齿内鲜。明眸善睐，靥辅承权。瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。奇服旷世，骨像应图。（选自《曹植集校注》，人民文学出版社排印本）曹植在《洛神赋》里写洛神之美：梅兰芳《洛神》扮相白居易在《长恨歌》里如此描写杨贵妃的超凡脱俗：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。侍儿扶起娇无力，始是新承恩泽时。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。（选自《白居易诗选》，中华书局2019年版）美文二美文引入，链接古今杨贵妃苏东坡在《赤壁赋》中告诉我们一份别样的江山情怀：清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（选自《经进东坡文集事略》卷一(《四部丛书》本)）美文三美文引入，链接古今苏轼(1037～1101)开启思维，走入学境走进祖国灿烂的文学宝库，我们还能找到一个充满故事，洋溢韵味的世界。还记得《三国演义》中“用奇谋孔明借箭”这一节吗？曲折、悬念让人有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。古人在写作时不只是追求一种情思的表达，而且对于行文的技法也是十分注重，所以才有了我们今天广博的文学宝库。现在就让我们一起走进传统写作技法的世界，一探其究竟。聚焦是确立文章焦点的一种写作技法。刘勰在《文心雕龙·总术》中有云：“乘一总万，举要治繁。”聚焦就是要确立总万之“一”，治繁之“要”。文章有了焦点（核心），其各个部分、各个层次衔接就会更加紧密，如司马迁的《屈原列传》，吴敬梓的《儒林外史》，曼斯菲尔德的《园会》，孙犁的《荷花淀》等，对聚焦的三种方式均有体现。聚焦的界定一、聚焦和立骨刘勰曹雪芹《红楼梦》第三回中，黛玉刚进贾府，正和贾母等谈论着自己的体弱多病和吃药等事，“一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’黛玉纳罕道：‘这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”对王熙凤的聚焦刻画入木三分。一、聚焦和立骨聚焦的类型人物聚焦邓婕版王熙凤“……我奶奶摔碗后，放声大哭起来，哭声婉转，感情饱满，水分充沛，屋里盛不下，溢到屋外边，飞散到田野里去，与夏末的已经受精的高粱的綷縩声响融合在一起。在悠长的明亮的哭声中，奶奶思绪万千……”，生动形象地表现了奶奶这一人物的性格特征。一、聚焦和立骨聚焦的类型场面聚焦莫言《红高粱》中对“我”奶奶哭闹场面描写：莫言一、聚焦和立骨聚焦的类型细节聚焦老舍在《四世同堂》第二部分《偷生》里，对大赤包和蓝东阳的坐姿都有这样的描述：“把自己扔在沙发上”。形象直观，用一句话就聚焦出了人物的慵懒和颓废之本性。赵树理的《小二黑结婚》中，把小芹母亲三仙姑化妆后的外貌说成“驴粪蛋儿上下了霜”，使得人物形象更加的鲜明和突出，给读者留下了深刻的印象。非得遮住了。雇工们已经扛起支架，朝那边走去。只剩下了那个高个儿。他弯下腰，掐下了一枝薰衣草，用拇指和食指捏着送到鼻子底下，嗅那芳香。劳拉看着这一举动，完全忘记了加拉加斯树。她好奇地想，这雇工竟然喜欢那种东西——喜欢薰衣草的香味。她认识的男人中有几个会这么做。唉，这些干活的人是多么好啊，她心想。为什么她不能跟干活人交朋友，而要找那些跟她一起跳舞的和礼拜天来吃晚饭的傻小子呢？跟这些做活人在一起，她会相处得更好。（《园会》第二节中的一段）凯瑟琳·曼斯菲尔德案例一、聚焦和立骨心地善良、自小生活在父母保护伞下、过着锦衣玉食生活的富家小姐劳拉，思想、情绪非常不稳定。作者为表现劳拉意识活动的流动性和飘忽性，采用了间接自由叙述（间接内心独白），从聚焦的角度来说，是“内聚焦”。从选段来看，雇工“弯腰、摘花、闻香”这一系列细小的动作突然使劳拉对纨绔子弟的生活产生了怠倦之意，而萌生出“跟这些做活人在一起，她会相处得更好”的想法，这是劳拉内心深处平民意识的萌动，也正是劳拉的这种平民意识使得原本波澜不惊的园会在她对邻居之死的一再追问下一波三折。案例讲解一、聚焦和立骨刘熙载《艺概·文概》说：“揭全文之指，或在篇首，或在篇中，或在篇末。在篇首则后必顾之，在篇末则前必注之，在篇中则前注之，后顾之。顾注，抑所谓文眼者也。”此处所言乃是立骨技法。立骨有为题目明其旨、开山见山亮主旨、画龙点睛篇中亮旨、卒章显其志的作用。要想让读者深味文意，了解文章的思想，树骸与立骨技法的使用便不可或缺。立骨的界定一、聚焦和立骨2019年山西省中考作文题目：桥是什么？桥梁专家茅以升说：“桥不过是一条放大的板凳。”生活中，我们见过形形色色的桥：水上的桥，陆地上的桥；独木桥石板桥；运用高科技设计的立交桥、斜拉桥……古今中外画家爱桥、觅桥、画桥。宋朝的张择端在《清明上河图》中将桥作为画卷的高潮，当代画家吴冠中也曾描绘地各种各样的桥。文学作品也常常离不开桥，以第二次世界大战为背景的电影《魂断蓝桥》、《卡桑德拉大桥》；神话传说《白蛇传》中的西湖断桥，《牛郎织女》中的鹊桥……现实生活中沟通人与人的心灵的心桥，建立商业往来的商桥……一、聚焦和立骨案例夜阑人静时，寂寂无人处，总有一个声音在低语：桥是什么？它仅仅是一条放大的板凳吗？我知道这是不安分的心灵在叩问，是爱幻想的大脑在高速旋转。在这个多元的世界里，万物皆相似，在思索了半天后，潺潺的心灵之水送来了答案：水也是桥。……伫立在这条我们似懂非懂，朦朦胧胧的桥上，感觉它好像一部长长的、牵动心弦的史书，让我思索至深，感悟至深……断桥蓝桥一、聚焦和立骨在桥一方（优秀作文）该优秀作文，用诗的语言和意境，以桥为载体，注意扣紧一个字“桥”的前提下，进行多角度、多方向的思维扩散，对昭君出塞、李汪情深、宝黛爱情进行追思，体察他们的深情厚谊，感受他们的悲欢离合，让人心仪。一字立骨，令人赞叹。案例讲解一、聚焦和立骨1.聚焦似特写，是画面；2.立骨似点睛，似诗眼，是点题；3.一为具象，一为抽象；4.聚焦为形象的立骨；5.立骨为抽象的聚焦。及时小结，温故知新悬念是叙事性作品常用技巧，本义是指读者对文章中人物的命运和故事的发展产生一种紧张于期待的心态。作为写作技法，它是指作者精心设置疑窦和矛盾，以激活读者阅读兴趣的艺术手段。悬念的界定不明飞行物（UFO）二、悬念和那辗悬念技法的两个阶段：设悬解悬二、悬念和那辗猫的故事梁实秋猫很乖，喜欢偎傍着人；有时候又爱蹭人的腿，闻人的脚。唯有冬尽春来的时候，猫叫春的声音颇不悦耳。呜呜的一声一声的吼，然后突然的哇咬之声大作，唏哩哗喇的，铿天地而动神祇。这时候你休想安睡。所以有人不惜昏夜起床持大竹竿而追逐之。祖传有一位和尚作过这样的一首诗！“猫叫春来猫叫春，听他愈叫愈精神，老僧亦有猫儿意，不敢人前叫一声。”这位师父富同情心，想来不至于抡大竹竿子去赶猫。案例二、悬念和那辗梁实秋（1903—1987）……四只小猫是黑白花的，咕咕容容的在猫的怀里乱挤，好像眼睛还没有睁开，显然是出生不久。在车船上遇到有妇人生产，照例被视为喜事，母子好像都可以享受好多的优待。我的书房里如今喜事候门，而且一胎四个，原来的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，这道理本该普及于一切有情。猫为了她的四只小猫，不顾一切的冒着危险回来喂奶，伟大的母爱实在是无以复加！猫的秘密被我发现，感觉安全受了威胁，一夜的功夫她把四只小猫都叼离书房，不知运到什么地方去了。二、悬念和那辗本文的技法是“悬念”。它开篇设悬：这猫怎么了？为什么有这些怪异的表现？为什么经历了那么大的折磨与惊吓仍然要旧地重游故技重演再蹈死地真个是“虽九死犹未悔”？文尾解悬，谜底披露出来：书房里有她的四个新生儿女！嗷嗷待哺。伟大的母爱贯穿着所有生灵的情感主线！悬念，关键在“设悬”。要“悬”得住，千万不能泄底。开始“设悬”，结尾“解悬”，这中间要有一个迂回、曲折的发展过程。案例讲解二、悬念和那辗那辗最早由金圣叹的友人陈豫叔提出，原是古代称为“打双陆”的一种游戏的术语，后来引为写作技法。金圣叹在“极微”观的指导下概括了“那辗”的研究方法，有一定程度上的系统认识，在当时具有重要的方法论意义，同时，该技法在后来的应用也收到了较好的效果，我们不妨来看个例子。那辗的界定金圣叹（1608—1661）二、悬念和那辗柴进门招天下客林冲棒打洪教头施耐庵伴教头便问道：“大官人今日何教厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，乃是八十万禁军教头师父，如何轻慢！”伴教头道：“大官人只因好习枪棒，往往流配军人都来倚草附木，皆道∶‘我是枪棒教头，’来投庄上诱得些酒食钱米。大官人如何忒认真！”林冲听了，并不做声。二、悬念和那辗案例柴进便道：“凡人不可易相，休小觑他。”伴教头怪这柴进说“休小觑他，”便跳起身来，道：“我不信他！他敢和我使一棒看，我便道他是真教头！”柴进大笑道：“也好，也好。林武师，你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢。”伴教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了。”因此，越要来惹林冲使棒。柴进一来要看林冲本事，二者要林冲赢他，灭那厮嘴。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。”当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，见厅堂里面如同白日。柴进起身道：“二位教头，较量一棒。”二、悬念和那辗此节用的是那辗的技法。洪教头要与林冲使棒，林说：“小人却是不敢”，此处“先作一摇曳”；月夜，两人正要比武，柴进却说先喝酒，待月上来再比武，此处“说使棒，反吃酒，极力摇曳，使读者心痒无挠处”；月出后，两人比武不到四五回合，林冲却跳出圈子，叫一声“少歇”，说自己权当输了，是用了“忽然一闪”法；林冲开了枷锁，正要重新开始比试，柴进又叫“且住”，取出银子说将奖赏赢者，是“又用一闪”法；最后林冲一棒就轻松地将洪教头打翻在地。二、悬念和那辗案例讲解巧合是作者在文章中精心策划的“偶然”，它是情节发展、“突转”的推动力。巴尔扎克说：“偶然是世界上最伟大的小说家。”作家们精心构置事件的“巧合”，将生活中种种现象与人物的活动放到特定的情境中去生发，去碰撞，去展现生活的韵味和内涵。巧合的界定三、巧合和误会朱丽叶：唉！罗密欧：她说话了。啊！再说下去吧，光明的天使！因为我在这夜色之中仰视着你，就像一个尘世的凡人，张大了出神的眼睛，瞻望着一个生着翅膀的天使，驾着白云缓缓地驰过了天空一样。朱丽叶：罗密欧啊，罗密欧！为什么你偏偏是罗密欧呢？否认你的父亲，抛弃你的姓名吧；也许你不愿意这样做，那么只要你宣誓做我的爱人，我也不愿再姓凯普莱特了。二、悬念和那辗案例莎士比亚(1564～1616)朱丽叶：你是什么人，在黑夜里躲躲闪闪地偷听人家的话？罗密欧：我没法告诉你我叫什么名字。敬爱的神明，我痛恨我自己的名字，因为它是你的仇敌；要是把它写在纸上，我一定把这几个字撕成粉碎。朱丽叶：我的耳朵里还没有灌进从你嘴里吐出来的一百个字，可是我认识你的声音；你不是罗密欧，蒙太古家里的人吗？罗密欧：不是，美人，要是你不喜欢这两个名字。朱丽叶：告诉我，你怎么会到这儿来，为什么到这儿来？花园的墙这么高，是不容易爬上来的；要是我家里的人瞧见你在这儿，他们一定不让你活命。（选自莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》第二幕）二、悬念和那辗莎士比亚的名剧《罗密欧与朱丽叶》的第二幕（节选），罗密欧潜入凯普莱特家的花园，窥见意中人的倩影时，不禁想入非非：“瞧