幸福心理学尔雅课后及考试答案2016年10月

不同对象对同一句话的理解是不同的。（）我的答案：√集体主义文化背景下未婚同居的幸福指数，往往高于个人主义背景下未婚同居的幸福指数。（）我的答案：×幸福与心理学（一）已完成1【单选题】以下哪位被称为“积极心理学之父”？（）A、弗洛伊德B、塞利格曼C、弗洛姆D、本·沙哈尔我的答案：B2【单选题】“垮掉的一代”出现在（）之后。A、第一次世界大战以后B、第二次世界大战以后C、宗教改革D、经济改革我的答案：B3【单选题】丹尼尔·卡尼曼曾获得2002年诺贝尔（）。A、文学奖B、和平奖C、物理学奖D、经济学奖我的答案：D4【判断题】人的幸福感会随着物质文明的发展得到显著提升。（）我的答案：×5【判断题】近年来，“幸福热”在国家层面和地方层面都有所体现。（）我的答案：√幸福与心理学（二）已完成1【单选题】《逃避自由》是（）的著作。A、弗洛伊德B、塞利格曼C、弗洛姆D、本·沙哈尔我的答案：C2【单选题】据世界卫生组织统计，全世界的十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020年将上升到世界第（）位。A、一B、二C、三D、四我的答案：B3【判断题】人们之所以渴望自由又逃避自由，是因为自由也意味着责任。（）我的答案：√4【判断题】面对同一份工作，人们感受到的压力和心态乐观与否，基本是相似的。（）我的答案：×幸福与心理学（三）已完成1【单选题】尼采是（）哲学家。A、德国B、法国C、美国D、英国我的答案：A2【判断题】聪明的人大多数身体比普通人要差。（）我的答案：×3【判断题】重大的危险的决策，往往是一个人独断专行的结果。（）我的答案：×4【单选题】《梦的解析》的作者是（）。A、塞利格曼B、弗洛姆C、弗洛伊德D、马斯洛我的答案：C幸福与心理学（四）已完成1【单选题】雕塑作品《大卫》是（）的作品。A、罗丹B、亨利·摩尔C、米开朗基罗D、米隆我的答案：C2【单选题】斯滕伯格提出爱的三要素不包括（）。A、激情B、承诺C、亲密D、理性我的答案：D3【判断题】学习心理学会给我们看问题带来新的角度。（）我的答案：√4【判断题】每个人的自控力都会有着重使用的方面，而且这种力量是无限的。（）我的答案：×什么是幸福（一）已完成1【单选题】以下哪部是叔本华的著作？（）A、《作为意志和表象的世界》B、《超越唯乐原则》C、《悲剧的诞生》D、《理想国》我的答案：A2【判断题】掌握知识一般分为预习、听讲、复习和做练习四步。（）我的答案：√3【判断题】某些自我欺骗是使自己产生幸福感的一种方式。（）我的答案：√4【单选题】下列说法不正确的是（）。A、幸福需要自我暗示B、幸福可能来自比较C、有目标的生活使人幸福D、幸福可以来自于对别人的依靠我的答案：D什么是幸福（二）已完成1【单选题】修身、齐家、治国，平天下，是（）的幸福观。A、佛家B、法家C、儒家D、道家我的答案：C2【判断题】在佛家看来，人生的痛苦来源于“爱”和“痴”。（）我的答案：√3【判断题】荣格提出的关于幸福感的测量，包括强度，持续性，确定程度，远近程度等。（）我的答案：×4【单选题】关于柏拉图，下列说法不正确的是（）。A、古希腊哲学家B、著有《理想国》C、认为幸福是善的生活加上理性D、认为生活需要抑制个人的欲望我的答案：D什么是幸福（三）已完成1【单选题】微观经济学的创始人是（）。A、保罗·萨缪尔森B、凯恩斯C、马歇尔D、亚当·斯密我的答案：C2【判断题】对幸福感的研究主要来自心理学领域，其他学科对此问题关注很少。（）我的答案：×3【判断题】西方的哲学比较关注感官享受和理性。（）我的答案：√4【单选题】中国传统三大幸福观来自儒家、佛家和（）。A、法家B、道家C、墨家D、名家我的答案：B幸福的体验与探讨已完成1【单选题】按照幸福心理学角度，人们在择业时应选择与（）一致的工作，比较容易获得幸福感。A、个人的专业B、个人的性格特征C、个人的能力D、社会主流价值我的答案：B2【单选题】常见的幸福感影响因素包括（）。A、人格特质B、社会支持C、人口因素D、以上都是我的答案：D3【单选题】在国外对幸福感的研究中，实证性研究阶段是（）。A、20世纪50年代以前B、20世纪50-80年代C、20世纪80-90年代D、20世纪90年代至今我的答案：D4【判断题】生活质量运动的兴起与战争有关。（）我的答案：√5【判断题】在精神分析中，苏格拉底认为在人的无意识领域存在追求快乐和避免痛苦的本能倾向。（）我的答案：×幸福的途径（一）已完成1【单选题】当代的积极心理学对幸福的理解包括三要素，是（）。A、快乐、参与、意义感B、快乐、认知、意义感C、满足、参与、意义感D、满足、参与、价值感我的答案：A2【单选题】幸福是有心理结构的，包括（）。A、情感、理性、认知和行为B、情感、理性、认知C、情感、需要、认知和行为D、情感、认知和行为我的答案：C3【判断题】一个有自我感知能力的人，更容易体验到幸福感。（）我的答案：√4【判断题】幸福的产生主要在于需求是否被满足，与认知过程无关。（）我的答案：×幸福的途径（二）已完成1【单选题】下列说法中错误的是（）。A、亲身参与会更容易带来幸福感B、幸福感很大程度源于符合外部社会标准C、语言的表述有鲜活性，会影响我们的心理、行为和决策D、对幸福的理解，不同的文化会有不同的关注点我的答案：B2【判断题】对一件事的表述，往往很难影响人们对这件事的看法，因为人们更看重事实本身。（）我的答案：×3【判断题】相对于正面信息，人们更容易关注负面信息。（）我的答案：√4【判断题】幸福是可以测量的，在做单题和多题的测量表时人们很难伪装自己。（）我的答案：×幸福的途径（三）已完成1【单选题】在积极情绪中，以下属于与未来有关的是（）。A、乐观B、信仰C、希望D、以上都是我的答案：D2【单选题】下列说法中错误的是（）。A、某些电影由于满足了人们的希望感而受到欢迎B、人们开心的时候，生理也会有变化C、行为取样来测量一个人是否幸福，只需要一个取样即可D、在幸福的指标中，中国人比较看重外界评价我的答案：C3【判断题】幸福的核心指标包括外界评价、内在体验和主观幸福感。（）我的答案：√4【判断题】实验发现，人的消极情绪在30岁以后会较青春期更强。（）我的答案：×幸福的途径（四）已完成1【单选题】下列不属于主观幸福感基本特点的是（）。A、主观性B、整体性C、稳定性D、相对性我的答案：D2【单选题】下列说法不正确的是（）。A、由于传统文化的影响，中国人待人待物往往缺乏赞扬B、一个人积极情感体验多，那么他的幸福感一定也高C、中国的80、90后青年对物质幸福的体验更少，因为物质要求太容易满足D、在保罗·萨缪尔森看来，幸福就是效用与欲望的比值我的答案：B3【判断题】法国数学家傅里叶曾做过关于幸福的研究。（）我的答案：√4【判断题】塞利格曼幸福公式的要素包括先天外表、所继承的财富与个人能主动控制的心理力量。（）我的答案：×5【单选题】主观幸福感的三个指标是（）。A、积极情感、消极情感、物质生活满意度B、积极情感、情感满意度、物质生活满意度C、积极情感、消极情感、生活满意度D、情感满意度、消极情感、生活满意度我的答案：C幸福的途径（五）已完成1【单选题】下列说法中错误的是（）。A、积极愉快的情绪有助于提高记忆力B、计划内生育的孩子和计划外生育的孩子，成长的差异可能很大计划外生育的孩子，身心发育会有显著差别C、积极情绪能让一个人思维扩展，行动更积极D、悲观的人一般比乐观的人长寿我的答案：D2【单选题】研究结果发现，幸福的人比那些不幸福的人取得（）。A、更好的评价但是更低的报酬B、更低的评价和更低的报酬C、更好的评价和更高的报酬D、更低的评价和更高的报酬我的答案：C3【判断题】与中国人相比，美国人对自己能力的评估更为准确。（）我的答案：×4【判断题】相比消极情绪，积极情绪让人更能专注于决策和思考。（）我的答案：×5【判断题】相比于团队各种不同意见的探讨，创造性的想法往往更可能产生在独立个人的冥想中。（）我的答案：×幸福的途径（六）已完成1【单选题】积极情绪与（）有关。A、过去B、现在C、将来D、以上都是我的答案：D2【判断题】在社会福利比较好的国家，人们的幸福感指数也相对更高。（）我的答案：√3【判断题】在20世纪90年进行的“你有多幸福”的调查中，同为欧洲国家，保加利亚、罗马尼亚比瑞士、瑞典的幸福感指数低很多，这与前苏联、东欧解体有关。（）我的答案：√4【单选题】下列说法中错误的是（）。A、同一个问题，调查方式不同，得出的结论也可能不同。B、研究者自身的情况会影响研究的方式与结论C、大众幸福的可能性存在一定程度的轻信D、积极情绪和消极情绪很难相互转化我的答案：D幸福的途径（七）已完成1【单选题】社会关系与幸福感的关系模型有（）。A、客观回应模型和缓冲器模型B、主效应模型和适应期模型C、主效应模型和缓冲器模型D、对比模型和缓冲器模型我的答案：C2【判断题】西方文化往往把幸福看成个体的体验，而东方文化更看重外在标准。（）我的答案：√3【判断题】社会文化对民众的幸福感影响很小。（）我的答案：×4【判断题】研究表明，在大灾难之后可能出现的自杀浪潮，与人们失去亲人、失去社会支持有关。（）我的答案：√5【单选题】在北美的研究表明，有宗教信仰的人比无信仰的更幸福，原因不包括（）。A、宗教信仰让人发现生活的意义B、宗教仪式会带人进入一种神秘超越的状态C、定期参加宗教活动能让人获得社会支持D、宗教经常是与生理、心理上更为健康的生活方式联系在一起的我的答案：B社会文化与幸福感（一）已完成1【单选题】在塞利格曼的研究中，最幸福的10%的大学生最与众不同之处就在于他们（）。A、学习成绩很高B、有长远的人生规划C、有丰富充实的社会生活D、有鲜明独立的个性我的答案：C2【判断题】在灾难发生后，创伤后应激障碍的发生概率与受到的社会救援有关。（）我的答案：√3【判断题】不确定性与风险，是影响幸福感的一个重要因素。（）我的答案：√社会文化与幸福感（二）已完成1【单选题】下列说法中错误的是（）。A、好的天气会带来积极的情绪B、工作满意度与幸福有中等程度的相关C、对监狱里的服刑人员来说，学习一项技能是非常重要的D、学历越高，对就业的帮助越大我的答案：D2【单选题】下列说法中不正确的是（）。A、法国经济学家约翰·纳什对博弈论研究颇有建树B、幸福并不完全跟财富有关C、研究发现，个体支持利用度对正向情感和负向情感几乎没有关系D、目前中国对产业工人的需求依然很大我的答案：C3【判断题】因为两个相似的人之间的友谊，比不相似的两个人之间的友谊要深厚得多，这也同样适用于婚姻。（）我的答案：×4【判断题】在友谊开始的阶段，“匹配”很重要。（）我的答案：√5【判断题】在游戏中获得的成就感，与解决现实问题带来的成就感，差不多是一样的。（）我的答案：×社会文化与幸福感（三）已完成1【单选题】工作满意度与幸福呈（）的相关。A、非常小程度B、中等程度C、极大程度D、几乎为零我的答案：B2【单选题】本·沙哈尔博士认为有两种学习模式，分别是（）。A、溺水模式和强制模式B、快乐模式和享乐模式C、溺水模式和享乐模式D、自由模式和快乐模式我的答案：C3【判断题】参加休闲和运动组织活动可以带来更高的幸福感。（）我的答案：√4【判断题】受教育水平跟人们的幸福感关系不大，特别是在发展中国家。（）我的答案：×5【判断题】财富只会增加而不会减少人们的幸福感。（）我的答案：×幸福感的探讨（一）已完成1【单选题】情绪产生的脑机制不包括（）。A、下丘脑B、大脑皮质C、边缘系统D、脑干我的答案：D2【单选题】所谓“裂脑人”，是指（）出现了问题。A、大脑皮质B、视丘C、胼胝体D、海马体我的答案：C3【判断题】在不开心的时候，即使持续的微笑也无济于