高考语文的重大改革后的语文学科

通辽第五中学TONGLIAONO.5SENIORHIGHSCHOOL高考语文的重大改革后的语文学科•一、学科深度改革•进一步树立阅读教学中“少教多学”的理念，研究阅读教学中“少教多学”的策略与方法。在阅读教学中训练学生的阅读思路和方法，注重培养学生良好的阅读习惯。要落实高中三年300万字的阅读量。向学生推荐人物传记。通辽第五中学TONGLIAONO.5SENIORHIGHSCHOOL高考语文的重大改革后的语文学科•“语文教学要切实由教师的教，转到学生自主的学。教师在教学过程中，只是教练、辅导员，学生是主角、主人。‘教’完全是为了‘学’，要服从、服务于‘学’。学生的自主学习要贯穿于教学的全过程。”因此，变革阅读教学必须重塑教者角色形象，教师理当精当点讲——该出手时才出手，努力精选讲解内容，彻底改变教师满堂讲、满堂问和提问加串讲的注入式教学方式，充分激发学生的学习兴趣，调动学生阅读的积极性和自觉性，把阅读的时间、过程以及阅读的支配权还给学生，让学生充分自主学习，让学生眼口手脑一齐动，听说读写样样通，真正成为阅读的主人，从而全面提升学生的素质，促进学生的健康成长。通辽第五中学TONGLIAONO.5SENIORHIGHSCHOOL高考语文的重大改革后的语文学科•阅读教学“八让”策略是：时间，让学生占用；问题，让学生提出；过程，让学生经历；方式，让学生选择；知识，让学生获取；情感，让学生体验；错误，让学生修正；规律，让学生发现。通辽第五中学TONGLIAONO.5SENIORHIGHSCHOOL高考语文的重大改革后的语文学科•二、高度重视作文训练•（一）完成三个方面的基础性训练：一是准确的审题立意，二是合理的布局谋篇，三是快速的连缀成篇。•（二）提高作文层次•1.阅读和积累，强化内功。如何提高作文水平？除强化训练外，要构建阅读和积累的思想意识。阅读理解能力是学生准确审题的内功，通过以下五个方面强化内功：①课外品读大家美文，②订阅一本专业作文辅导期刊，③开辟每周一期的墙上语文园地，④课堂10分钟朗诵，⑤品读高考佳作，借鉴写作技巧。通辽第五中学TONGLIAONO.5SENIORHIGHSCHOOL高考语文的重大改革后的语文学科•2.建立自己的材料库。如何积累充实自己的素材库？六个方法：①搜集一些口碑较好的报刊杂志中短小精悍的事例；②或复印，或剪贴，或建立电子文档；③分门别类，开辟每周一期的专题墙报（或手抄小报）；④名人名言专题材料安排每周一节早读或每天抄黑板上一条；⑤适时补充时事新闻，或引导学生关注《东方时空》《新闻1+1》等栏目；⑥两周可组织一次学生交流自己的素材库，做到资源共享。•在阅读中修养提升自己；在积累的基础上深刻而准确的阐述自己的观点。作文得用自己的语言表现，得用自己的思想和观点去表述。通辽第五中学TONGLIAONO.5SENIORHIGHSCHOOL高考语文的重大改革后的语文学科•3.关注热点、回归经典、倡导思辨。•关注热点：•①关注我们人类赖以生存的家园。北京暴雨、雾霾天气、河流污染……关注我们人类赖以生存的家园，引导学生思考工业文明下人与自然的关系，树立敬畏自然的意识。②关注新兴事物，鼓励学生自由表达。③关注物质文明下人们的心灵，走进现代人的内心世界。童心、平常心、幸福感……通辽第五中学TONGLIAONO.5SENIORHIGHSCHOOL高考语文的重大改革后的语文学科•回归经典：•经典一直弘扬真善美，代表主流价值观，具有永恒的生命力。①道德引领（真诚友善）②立身处世之道（尊重、理解、包容、妥协）③生活哲理感悟。从平常的生活中感悟经典的人生哲理。•哲理思辨：辩证分析能力（全面、发展）、矛盾互相转分析能力（沙子——珍珠，大豆——豆腐）、发散思维能力、创新思维能力……•要求年级安排两位作文训练命题人，要求年级作文序列化、规范化、量化。通辽第五中学TONGLIAONO.5SENIORHIGHSCHOOL高考语文的重大改革后的语文学科•三、明确高中语文的两大任务•语文教学的两大任务：一是提高学生语文素养，二是提高学生应试成绩。关注“生活语文，文本语文，应试语文。”处理好生活语文、文本语文、应试语文三者之间的关系。应试有范式。研究语文的规律，研究语文高考与高考试题。高考语文要进行重大改革，分值逐渐增加到180分—200分，学生语文成绩，能否拿到卷面成绩的80%（150分—120分，180分—144分，200分160分）。2013年高考语文高分的情况：理科120以上—6人、110分以上—48人，文科120分以上—3人，110分以上—14人。要求各位教研组长研究本年级的高考语文高分指标。通辽第五中学TONGLIAONO.5SENIORHIGHSCHOOL高考语文的重大改革后的语文学科•四、开展语文活动•读书活动；竞赛活动：诗文背诵默写竞赛，诗歌主题性（诗人、季节、植物、边塞田园送别羁旅……）背诵竞赛，古典文学200题，作文竞赛，书法竞赛，汉字听写大赛，成语大赛，等等；书信文化活动；影评活动；……要求每个年级每学期至少开展一次语文活动，学校一次语文活动。•通过开展语文活动，拓展语文课堂的宽度，提高学生语文素养，培养学生对母语对中华文化的情感。通辽第五中学TONGLIAONO.5SENIORHIGHSCHOOL高考语文的重大改革后的语文学科•复旦大学附属中学黄玉峰老师认为，语文命题应扣住“四个多少两个怎么样”，即一是考“识了多少”，二是考“背了多少”，三是考“读了多少”，四是考“懂了多少”；“两个怎样”，一是考“文章写得怎样”，二是考“字”写得怎样。•高考语文的重大改革，会极大激励语文教学，重视母语学习；同时增加了每个语文教师肩上的担子，更要求语文教师提高自身的素养。