《生命生命》ppt课件(第一课时)

杏林子本名刘侠,在十二岁时患了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏,致使她腿不能行,肩不能举,手不能抬,头不能转。小学毕业因病缀学。使用了反复的修辞方法，强调了生命的可贵，表达了对生命强烈的呼唤。课题为什么要连用两个“生命”？去掉一个是不是更简洁？学习要求：2、了解文章写了哪几个事例。在最后一段找出文章的中心句。1、把字音读准，把句子读通顺。sāorǎoyùqū骚扰欲望不屈zhuózhěnhàn茁壮听诊器震撼tàxiàn糟蹋有限骚扰动弹鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜生命的力量求生的欲望坚硬的外壳极大的震撼沉稳而有规律的跳动有限的生命无限的价值1、自由朗读课文，弄清课文有几个自然段？2、课文写了几个事例，引出了对生命的思考？你可以分别用一个小标题概括这几个事例吗？请试写一写小标题。3、你对哪个事例最感兴趣？你可以说说你喜欢它的原因吗？自学探究课文从哪些事例引出了对生命的思考？飞蛾求生瓜苗生长倾听心跳•三个事例对人生思考分别是什么？事例飞蛾生之欲望思考香瓜子生命力心跳生命意识每个人都是自己生命的主宰，都应好好地对生命负责，使生命更有意义。生命短暂，让有限生命发挥无限价值。珍视生命，不让其“白白流失”，且不论命运如何，都应“为它奋斗，勇敢地活下去”。角度趁它在停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！•找出这段文字中描写飞蛾求生的句子此时作者什么心情但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾挣扎———求生欲望强烈生命意义生命就是在危急时刻，（），（）生命就是在危急时刻，决不放弃，强烈求生的欲望。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。香瓜子生长———生命力顽强生命价值生命就是能够冲破一切困难和阻力，。（）生命就是能够冲破一切困难和阻力，顽强生长，不屈向上的力量。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。聆听心跳———对自己负责，珍惜生命珍惜生命奋斗此时，你感受到作者想跟你说些什么？（可用原文回答）我必须对自己负责让有限的生命发挥出无限的价值我愿意为它奋斗虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。如果对自己负责，就要________。如果________，就_______。每天我都想放弃生命，但每天我又小心翼翼地把它拾起来，精心地、像看护一小簇火焰一样，让它燃烧，生怕它熄灭……——张海迪在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，你就是生活的强者。即使跌倒一百次，也要一百零一次站起来。——张海迪冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？”课外搜集关于生命的名言。