职业礼仪塑形象

北京黄庄职业高中韩丰说教材高等教育出版社《职业道德与法律》习礼仪，讲文明知荣辱，有道德弘扬法治精神，当好国家公民自觉依法律己，避免违法犯罪依法从事民事经济活动，维护公平正义（做讲文明，有礼仪的人）（做有道德的人）（做懂法、守法、用法的好公民）提高学生的职业道德素质和法律素质塑造自己的良好形象展示自己的职业风采自律他律职业礼仪塑形象职业礼仪展风采说学生高一年级美容美发专业掌握基本职业技能，有职业体验对职业礼仪的重要性缺乏理论认知对行业缺乏真正了解明确了职业方向学生问卷调查1、你认为你了解美容师这个行业的要求吗？很了解（）一般了解（）不太了解（）2、你认为美容师自身职业形象会对自己的工作发展会有影响吗？有很大影响（）影响不大（）没什么影响（）3、你认为美容师的职业素养对社会有影响吗？有很大影响（）影响不大（）没什么影响（）调查结果统计第一季度第二季度第三季度第四季度教学准备1多媒体计算机辅助教学2思维导图所用的纸、笔3实物投影4事先在学校实训美容院录制的短剧教学目标1、知识目标了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，掌握职业礼仪的作用。2、能力目标在明确美容师职业礼仪基本要求的前提下，能将职业礼仪应用到自己的职业活动中，提升自身职业形象。3、情感态度价值观：在学习中感受职业礼仪的意义与作用，激励学生自塑良好的职业形象。教学重难点重点：职业礼仪的道德意义难点：遵守职业礼仪的作用教学方法教法：案例教学法、情境教学法学法：合作探究式学习，思维导图学习法教学过程复习知识导入新课导入新课展示图片自主探索学习新知环节一（4分钟）课堂小结课后作业布置作业课堂小结3分钟3分钟29分钟环节二（5分钟）环节四（15分钟）环节三（15分钟）第一阶段：导入新课（3分钟）分辨图片分属哪种礼仪，复习旧知，导入新课第二阶段：讲授新课环节一：引导学生举例，明确职业礼仪概念（4分钟）教师引导学生举例说明教师帮助归纳总结第二阶段：讲授新课环节二：案例分析，职业礼仪要求（5分钟）出示案例第二阶段：讲授新课职业礼仪基本要求：爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明美容师岗位职业礼仪要求遵纪守法、温文有礼、爱岗敬业、团结互助、诚实守信、宽以待人、注重仪表第二阶段：讲授新课环节三：职业礼仪的道德意义，突破难点（15分钟）对社会的影响对行业的影响对个人的影响职业形象实现职业礼仪培养职业道德提高职业意识第二阶段：讲授新课学生：三人一组画思维导图教师巡视、指导学生展示教师点评第二阶段：讲授新课环节四：遵守职业礼仪的作用，突破重点（5分钟）探究第一阶段：求职面试礼仪的作用播放预先录制好的二幕短剧《聪聪》第二阶段：讲授新课第一幕《求职篇》学生：指出聪聪在面试时出现的问题，纠正她的错误，明确求职面试礼仪的作用第二阶段：讲授新课探究第二阶段：职业场所礼仪的作用播放预先录制好的二幕短剧《聪聪》第二幕《工作篇》学生：指出聪聪在工作时出现的问题，纠正她的错误，理解职业场所礼仪的重要作用，并能掌握部分美容师职业礼仪第三阶段：小结作业（3分钟）1、总结2、作业：思维导图：我的求职和工作策略求职工作中的策略语言仪表技能板书设计一、职业礼仪有讲究1、职业礼仪：人际交往中，自尊、敬人——行为规范2、职业礼仪的基本要求敬业、尽责、诚信、服务、奉献3、职业礼仪之美人格魅力职业形象奉献社会二、遵守职业礼仪的作用1、求职礼仪——最好的介绍信2、职场礼仪——事业成功的助力设计思路1、本课设计的出发点符合课改的要求，体现对专业、学生就业岗位的服务。做到理论与实际相结合，知行统一。2、紧密围绕教法、学法学生就业岗位需求学生合作探究3、友善用脑：思维导图