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《议论文课时写作教程》第七课如何运用因果分析法《议论文课时写作教程》范例导引1阅读下面的材料,思考:文段的作者是如何运用因果分析的?社会上如今很流行一句话:出名要趁早!将这句话做大做响的,是铺天盖地的选秀活动。在选手尚且稚嫩的时候将其推向光环万丈的明星路,看起来是为他们今后的发展作出的强势铺垫,但当沉下心来审视这个舞台时,我们却不难发现,事实上少年出道的明星很快便让我们忘记了。《议论文课时写作教程》范例导引1在许多年前唱起《让我们荡起双桨》而一炮打红的“美少女组合”个个年纪轻轻青春无敌,但今天早已为人淡忘;前几年因“超级女声”而为人所熟知的张含韵现在也仿佛沉进了海底。究其缘由,年少的她们凭一时的光芒而崛起,却无法适应人世险恶,早早走上社会,尚且稚嫩的心无法承受社会压力之重。这样在光怪陆离的世界里炫花了眼,也荒废了本该充实自己,升华自己的大好青春。试问,社会里的我们该早早成名吗?《议论文课时写作教程》提醒作者在叙述事例之后,用“究其缘由”把问题引向深处,指出少年出道的明星很快便让人们忘记,是因为他们“无法适应人世险恶”“在光怪陆离的世界里炫花了眼,也荒废了本该充实自己,升华自己的大好青春”。这样的分析使事例与观点紧密相连,充分显示出了论证的力度。《议论文课时写作教程》关键领悟领悟一:概念因果分析法,就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法。事出必有其因。我们可以依据事物发展变化的因果关系,由事物发展变化的结果,推导出产生这种结果的原因,从而揭示出一定的生活规律,使事例有力地证明观点。《议论文课时写作教程》关键领悟领悟二:因果分析法的语言标志当事例带有结论性时,就分析其根源,即由果溯因;当事例带有缘由性时,就分析其结果,即由因求果。语言标志:为什么……因为;正因为如此……所以;之所以……是因为;究其缘由等等。《议论文课时写作教程》范例导引2阅读下面的材料,思考:饿人为什么不食嗟来之食?作者如何深入分析原因?另一个故事是古代有一个穷人,饿得快死了,有人丢给他一碗饭,说:“嗟,来食!”(喂,来吃!)饿人拒绝了“嗟来”的施舍,不吃这碗饭,后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名,传说了千百年,是有积极意义的。《议论文课时写作教程》范例导引2那人摆着一副慈善家的面孔,吆喝一声“喂,来吃!”这个味道是不好受的。吃了这碗饭,第二步怎样呢?显然,他不会白白施舍,吃了他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的:看你那副脸孔、那个神气,宁可饿死,也不吃你的饭。不食嗟来之食,表现了中国人的骨气。《议论文课时写作教程》提醒作者如何深入分析饿人不食嗟来之食的原因?一是施舍者的态度,吆喝一声“喂,来吃!”是如此蛮横和冷漠!另一个是施舍的目的,吃他的饭就要乖乖地听命于他,可见其目的之卑劣!这是对饿人人格的极大侮辱,因而饿人“宁可饿死”,也不食嗟来之食。至此,文章水到渠成亮出了观点:“不食嗟来之食,表现了中国人的骨气”。极具说服力!《议论文课时写作教程》强化训练1请用运用因果分析法分析下列材料。靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外,许多取得了重大成就的人,很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中,充当小职员的平凡角色。但他没有灰心,抓紧一切机会进行研究,终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里,但他没有消沉,每天在做好营业工作后,抓紧一分一秒的时间,昼夜不停,寒暑不辨,刻苦自学,潜心钻研数学,终成著名的数学家。《议论文课时写作教程》答案示例为什么他们没有因“埋没”而“窒息”,并且能有建树?因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运;不管在怎样不利的情况下,他们始终没有丧失向上的勇气和力量;他们坚信:不失千里之志的千里马,终有奋蹄腾飞的日子。因此,他们在“埋没”的情况下,不是怨天尤人,而是努力拼搏奋斗,终于冲破“埋没”,脱颖而出。《议论文课时写作教程》强化训练2请用运用因果分析法分析下列材料。五十年代初,钱学森冲破重重阻拦,终于回到了新中国的怀抱。美国海军次长金波尔在得知他要回国时,立即给美国移民当局写信,声称:“我宁肯把这家伙毙了,也不能让他回国。因为对我们来说至关重要的东西,他知道得太多了。任何时候,他一个人都足以抵得上五个现代加强机械师。”《议论文课时写作教程》答案示例为什么他(钱学森)一个人任何时候都足以抵得上五个师呢?还不是因为他的头脑里掌握了太多高深、前沿的现代科学理论和高精尖的现代科学技术?还不是因为这些关于“原子能量”的“知识”足以增强一个国家的实力甚至改变整个世界、决定人类命运?(分析句)可见,知识就是力量。《议论文课时写作教程》强化训练3请用因果分析法分析下列材料。有人为贪官辩护,说是“常在河边走,哪能不湿脚”。但是同是天津这条“河”,刘青山张子善侵吞巨额公款,由当年的红小鬼、国家功臣沦为人民的罪人,湿了‘鞋”;木匠出身的书记李瑞环却永远干干净净。同是上海这条‘河”,市委书记陈良宇湿了“鞋”,但当年的陈毅市长却两袖清风,一双净“鞋”。《议论文课时写作教程》答案示例刘青山、张子善、陈良宇陷入违法犯罪的深渊,关键在于政治上抛弃了共产主义理想,思想上拜金主义严重,法律观念淡薄。李瑞环、陈毅“常在河边走,硬是不湿鞋”,关键在于他们政治理想高远,思想上永远想着国家人民,有着崇高的理想和品德修养。河边湿鞋的关键在“人”而不在“河”。《议论文课时写作教程》小结因果分析法,具体说就是对事例中的行为,沿着“为什么”这条思路,探求其根源,发现其本质,使内容逐步深化。在叙述事例之后,说明事例的原因或结果与论点的关系。《议论文课时写作教程》再见
本文标题:8.如何运用因果分析法
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